Katolikus Főgimnázium, Csíksomlyó, 1900
70 3. Csoport (IV. és Vl. osztály), hetonkint egy délután. Ugyanaz, mint a 2. csoportban. Vezette: Herberger Béla. 4. Csoport (VII. és Vili. osztály), hetenkint egy délután. Futójátékok. Labdajátékok. Hadakozási játékok. Vezette: Dr. Balló István. 2. Rendkívüli tantárgyak. 1. Ének. a) Eyyházi ének, heti 2 órában, (a katli. vallásuakra nézve kötelező). Az ének elméletből az énekkel kapcsolatos zenei részek ismertetése. A „g“ és „f“ kulcsok jelentősége. A hanjegyek leolvasása mindkét kulcs szerint. Cserejegyek jelentősége és a hangjegyekre való befolyása. Az ütemzés. Az ismertebb egyházi énekek közül tökéletesbités czéljából gyakoroltak 15-öt, újat betanultak 5-öt. ti) Viláyi ének, heti 2 órában. A jobb hanguak és kellő zenei hallással bírók dalkörré alakitattak, mely vegyes és férfikarból állott. Az elmélet ugyanaz, mint az egyházi éneknél. Részint gyakorolták, részint, mint ujakot tanulták be a következőket: Adjon Isten (férfi kar). Csak gyönyörű nemzet (férfi kar), llymnusz . (vegyes kar). Fóti dal (v. k.). Szózat (v. k.). Viharban (f. k.). Nemzetőrnek álltam (v. k\). Felköszöntő (v. k.). Hej Rákóczy (f. k.). Te vagy a legény (f. k.). Lengyel llymnusz (v. k.). Gaudeamus (v. k.). Főpásztor üdvözlése (v. k.). Dicsőit téged (v. k.). Részlet „Lohen- gru“ ez. operából (v. k.). Sancta Lucia (v. k.). Tanította : Száva József. 2. Zene. a) Kezdők, a hegedű ismertetése, tartása, kezelése. A Huber iskola első 80 gyakorlata és az ezzel kapcsolatos elmélet. Keresztes és bé-s hangrovatokról, dnr és moll dia- torikus hangrovatok. A hangjegyek értékének, magasságának, erősségének érvónyszerzése a hegedűn. h) Haladók. A Huber iskola átvétele és az ezzel kapcsolatos elmélet. Részek ismertetése. e) Zenekar. A haladók csoportjából alakult, melynek
