Katolikus Főgimnázium, Csíksomlyó, 1895
tanodákat illetőleg egyöntetű szabályzatba összefoglalhatók legyenek fel. hívja a status főtanhatósága a tanári testületeket, a tanári életből merített tapasztalatok alapján, a kellő indokokkal támogatott és a mi viszonyainkhoz alkalmazott szabályzat elkészítésére és bemutatására, melyben az általános osztályozásnak az eddiginél igazságosabb megállapítási módozata is bennfoglaltassék. A vallás és közokt. miniszter 1877-ben azon indokból, hogy a két év előtt a módszeres értekezletekre kiadott rendeletével a szükséges egyöntetűséget nem érte el, a rendtartás 26-dik pontjához újabb utasításokat ad. E szerint a részletes tanterv osztályonkint állapítandó meg, melyhez csatolandó még az órarend és a tantárgyak osztályonkénti felosztása a tanárok közt, az Írásbeli dolgozatok napjai; több Írásbeli doh gozatnak egy napra összetorlódnia nem szabad; az iskolai munkálatokra essék a tanulás súlypontja. A házi foglalatosság az alsóbb osztályokban inkább csak az iskolai munkásság folytatása legyen, felsőbb osztályokban pedig az iskolai oktatásra való előkészületből s a tanultakra vonatkozó szabad dolgozatokból álljon. Az intézet részletes tantervének megállapítása czéljából az egyes időszakra szánt tananyag oly apróbb részekre osztassák, melyek mindenike amennyire lehetséges, egy kis összefüggő egészet alkot. Azután az utasítás kiterjed minden egyes tárgyra, előadván a főbb pontokat, melyek szerint a jegyzőkönyv szerkesztendő lesz. Az 1883. évi XXX. t.-cz. folytán életbeléptetett tanterven ejtett azon módosítás, hogy a 3-dik osztályba behozatott a történelem, és a vallásiam órák száma szapori itatott, szükségessé tette újabb utasítások kiadását. Ugyanazért 1887-ben az eddigi tapasztalatok felhasználásával a tantervben is némi módosításokat eszközölve, kiadta a miniszter „A gym- nasiumi tanítás terve s a reá vonatkozó utasítások“-at, szabadságot engedvén a tanároknak, hogy a mennyiben a helyi viszonyok miatt az általános tantervet módosítani akarják, javaslataikat tegyék meg. Az állandó tanmenet és a módszeres tanácskozásokban behozott intézkedés, mely a vall. és közok. m. lcir. miniszternek 1888. május 24-én 21,199 sz. a kelt rendeletével lépett életbe, betetőzte a tanításnak az utóbbi évtized alatt biztos és czéltudatos irányban vezetett s az alapvetés összes feladatait megoldó munkáját. Ezen rendelet szerint a tananyagnak eddigi szokásban volt évharmadi kiszabása és módszeres részletezése s mindezeknek jegyzőkönyvbe vezetése elmarad. E helyett minden tanártestület, tekintettel a helyi viszonyokra, saját eszközeire s különösen a használt tankönyvekre is, a már megállapított helyi tanterv s az utasítások alapján iskolája számára állandó tanmenetet fog készíteni, mely osztályonként állapítandó meg. A tantárgy czime, a heti óraszám és tankönyv megjelölése után a tananyag didacticai egységet alkotó részletei szerint sorolandó fel és pedig az időnek megjelölésével j
