Prukner Pál: Portré és történelem (Budapest, 1970)

Csendesítenie kellett volna életritmusát és ehelyett magyar tanári diplomát szerzett negyvenhárom évesen.

Korlátoznia kellett volna munkatempóját és ő hozzákezdett egy új iskola felépítéséhez.

Mindenen rajta a szeme, mindenre van gondja. Szervezi, ellenőrzi az építkezést — ez természetes. Irányítja a tanulókat és a tanárokat, heti tíz órában tanít, értekezleteket tart, közben maga is tanul — ez még természetesebb. Megszervezi az iskolaműhelyeket, állandóan érdeklődik a különböző üzemekben heti egy napot töltő diákjai után — ez a legtermészetesebb. És ezenkívül, nevelőivel együtt, kijár a környék iskoláiba, hogy lássa, milyen felkészüléssel jönnek majd a gyerekek a gimnáziumba. És ezenkívül állandóan levelez mindazokkal az általános iskolásokkal, akik a gimnáziumba készülnek és azokkal az egyetemekkel is. amelyekre a két felső osztály és a szülők köréből verbuválja a közönséget. És ezenkívül kátszázhúsz felnőtt számára megnyitotta a dolgozók esti gimnáziumát.

TÖBB MINT ISKOLA — MUNKATELEP

A monori gimnázium kétemeletes épülete látszatra alig különbözik a hasonló oktatási intézményektől. A gyakorlatban azonban több mint iskola. Munkatelep. így nevezik a szülők, a tanárok, a diákok egyaránt.

Első hallásra talán szokatlanul csendül a fülnek: munkatelep . .. ahelyett, hogy iskolát mondanánk. Idegenszerű még az elnevezés a máshoz szokott fülnek, de jobban kifejezi azt a tartalmat, ami mögötte van. Mert a monori József Attila gimnázium nem csupán osztálytermekből, előadótermekből, szertárakból és tornateremből áll.

A monori gimnáziumnak az iskolával egy telepen öt tanműhelye, virágháza, virágkertészete, tizenegy holdas tangazdasága, öntözőberendezése, két traktora, lova, kocsija és egy kis kerti erőgépe is van. És vannak raktárépületei, öltözői, mosdói,

37