Varsányi Lászlóné (szerk.): Fejezetek a Pest megyei állami zeneoktatás 35 éves történetéből (Budapest, 1986)
Zeneiskoláink története alakulási, illetve önállósulási sorrendben
re, illetve az arra érdemeseket zenei pályára. Fontos szerepe van az esztétikai műveltség, a jó zenei ízlés és egyáltalán a zeneművészet területén jelentkező' alkotások megértésében, illetve az ítélőképesség kialakításában. Az iskola és a család kapcsolata, a közös nevelési tényezők nagyon fontosak a zene területén. Közhely a népies műdal szívósságára hivatkozni. Nemcsak ez, hanem sokféle más egyéb műzenei termék is formálta a mai szülők zenei ízlését. Sokan még ma sem értik, miért tetszik gyermekeiknek a XX. századi modern zene, pedig a zeneiskolába járó tanulók már tulajdonképpen ezen nőnek fel, értik, ismerik, szeretik azt. A zenepedagógia módszerei állandóan fejlődnek, az új reformok célkitűzései segítik a zenei oktatás eredményességét. Az elért eredmények ellenére az eltelt 35 év után is joggal vetődnek fel a következő kérdések: — Él-e ifjúságunk a zeneiskolában szerzett ismeretekkel és készségekkel? — Ki tudjuk-e alakítani tanulóinkban az élmények újra való átélésének igényét? — Milyen konkrét formában jelentkezik a város kulturális életében a zeneiskola nevelésének eredménye? — Vajon sikerült-e új rétegeket bekapcsolnunk zenei életünk vérkeringésébe? Mindez jogos kérdés és kívánság, de kényelmes álláspont lenne mindezekre csak az iskolától várni a feleletet. Folytak, és jelenleg is folynak különböző felmérések, elemzések, amelyek egyértelműen rögzítették és bizonyították a zenei nevelés eredményességét és szükségességét. (A Művelődéskutató Intézet vizsgálata, felmérése Cegléd város vonatkozásában — kérdőívek alapján — igen pozitív és figyelemreméltó volt.) A szakfolyóiratokban megjelent viták, elemzések jelzést adnak valamennyiünknek, hogy zenei nevelésünk mely területét kell erősítenünk, hatásosságát fokozni a biztos tudás, a sokoldalú készség kialakítása irányában, hogy a tanulók egész személyiségét fejlesztve tudjuk teljesíteni az Oktatási Törvény programját és az új tantervek beveze-10
