Berta Tibor: A szegedi községi tanyai iskolák adattára - Tanulmányok Csongrád megye történetéből 31. (Szeged, 2002)
Tanítói életrajzok
Gál-Bogár Julianna 1.: Sáry Mátyásné Gáspár Dezső (Erdőbénye, 1878. ápr. 16.-Szeged, 1968. márc. 23.) Atyja János; anyja Nagy Rozália.377 A Zemplén vármegyei Erdőbényén (Tokaji j.) született. 1897-ben szerezte meg tanítói oklevelét Egerben. Pusztamonostoron (Jász- Nagykun-Szolnok vm., Jászsági felső j.) két hónapig (1897. június-július) kisegítő kántortanítóként, majd 1897 végéig Mónosbélen (Borsod vm., Sajószentpéteri j.) kántortanítóként alkalmazták.378 A szegedi iskolaszék 1897. december 22-én a Csorvai iskolába nevezte ki tanítónak, ahol a tanév végéig tanított.379 Majd áthelyezéssel a Bel- sődomaszéki iskola tanítója lett,380 ahol hat tanéven keresztül oktatott. Gáspár 1902- ben a Belsődomaszéki iskola lakásának kibővítését, valamint lakbérpótlék kiutalását kérte az iskolaszéktől.381 Az 1904/05. tanévtől az Alsóközponti iskolába helyezték át, ahol az „államosításig” községi alkalmazottként működött.382 Majd ugyanott állami külterületi tanító volt 1913 novemberéig.383 Az Újszegedi Községi Elemi Iskola tanítója az 1913/14. tanévtől kezdődően.384 Az első világháborúban részt vett, és 1917-ben huszonöt százalékos rokkantként szerelték le. Az iskolaszék a katonai szolgálat alóli felmentését nem támogatta, mivel kilátástalannak ítélte meg a kérelem sikerét.385 A számtantanítás metodikájával foglalkozott behatóbban. Mesélő számok címmel elsős elemistáknak írott tankönyvét saját költségén adta ki, és ezzel nagy adósságba verte magát.386 Kollegáinak 1923 januárjában mutatta be számtantanítási módszerét.387 Az Új szegedi iskolából saját kérésére az 1922/23. tanévtől a Szent György téri iskolába helyezték át.388 1923 novemberében sikertelenül megpályázta a Belvárosi fiúiskola igazgatótanítói állását.389 Később a Csongrádi sgt.-i iskola tanítója volt.390 Munkájával 377 SzÁ H. akv. I. kér. 276/1968. (Ezt az adatot dr. Bakacsi Gézának köszönöm.) 378 S7TS7/P 379 SzTNÉ'1897/98. 16. p. 380 SzTNÉ 1898/99. 27. p. 381 Szlsz/a. 1902. márc. 22. 37/1902. Kérését a következő évben megismételte. Szlsz/a. 1903. márc. 5. 38/1903. 382 SzTNÉ 1906/07. 139. p. 383 Szlsz/a. 1913. nov. 27. 312/1913.; Szlsz/c.; Kutasi, 153. p. 384 Szlsz/a. 1913. nov. 29. 317/1913. 385 Szlsz/a. 1916. febr. 3. 38/1916. 386 Szlsz/c. J.; A városi tanácshoz fordult, hogy a „Mesélő számok” című könyve kiadásához járuljanak hozzá. Szlsz/a. 1926. jún. 1. 252/1926.; Gáspár Dezső szegedi községi elemi népiskolai tanító beterjeszti „A gyermek lelkének ellesett titkai és hogyan mesélnek a néma számok” című számtanítási vezérkönyvét, továbbá a „Mesélő számépítő” 35.153. sz. alatt engedélyezett tanszer és képeskönyvének 1-1 példányát azzal a kérelemmel, hogy az iskolaszék annak 100 példányban való megrendelését és a kül- és belterületi iskolák tanítói közötti szétosztását a városi tanácsnak javaslatba hozni szíveskedjék. ...Végül arra kéri az iskolaszéket, hogy a szegedi belterületi iskolákban az eddig ily módon elért tanítási eredményről hivatalos bizonyítványt kiállítani kegyeskedjék, mert szándéka ezen bizonyítvány másolatait a világ összes tudományos akadémiái és azok lapjainak a módszerismertetésével egyidejűleg megküldeni.” Szlsz/a. 1926. nov. 5. 497/1926. 387 Szlsz/a. 1923. jan. 8. 88/1923.; A Röszkei tanyai iskola tantestületének 1923. február 6-án tartott bemutató előadást. Szlsz/a. 1923. márc. 9. 226/1923. 388 Szlsz/a. 1922. okt. 14. 449/1922. 389 „Tekintetes Iskolaszék! Edisont, midőn phonográfját a párisi tudományos akadémián tudós társainak bemutatta, a hallgatóság egyik őszbeboruló tagja e szavakkal kezdte el fojtogatni: „Azt hiszed te akasztófára valóhasbeszélő, hogy ennyi tudós embert bolonddá lehet tenni?” Csak midőn a fuldokló Edison hangot adni nem tudott, hittek neki, mert a phonográf tovább beszélt. Ez az én helyzetem is ma. A tanítóság hinni nem tud. Kézzel fogható bizonyíték itt a gyakorlatban való kipróbálás lehet csak. A jövő embereinek, a mai tanítványok érdekében szükséges volna, hogy erről a tanítóság mielőbb meggyőződhetést szerezhessen, mély tisztelettel kérem, hogy a cél elérhetése érdekében egy iskola vezetését rám bízni, így az eszmének az 48
