II. kerületi kir. egyetemi katolikus főgimnázium és Ferencz József nevelő intézet, Budapest, 1920
Csudáky Bertalan: Dr. Demeczky Mihály emlékezete 1855-1920
9 detektivregényekkel, gyanús nyomtatványokkal mételyezték az ítélet- nélküli, vékony műveltségű rétegeket s főleg az éretlen ifjúságot. Kellő időben vette észre, hogy a pornografikus művek borzalmas történetei a fiatal lélek számára mérgező csöppek, melyek túlizgatják a képzelőtehetséget s lelki és fizikai gyötrelmekbe kergetik az ifjúság szervezetét. Erős kézzel, szinte szuverenitással irányította az ifjúságnak a szertelenségekre hajló fantáziáját. Beidegezte a magasabb értékű irodalmi művek szeretetét, a finomult irodalmi tisztesség megbecsülését. Ezért alapította meg az intézeti ifjúság számára a gimnáziumi önképzőkörön kívül még a báró Eötvös József nevű önképzőkört. A fércmüvek által elsatnyított ifjúságot talpra kell állítani — hangsúlyozta nem egyszer hazafias irányú ünnepi beszédeiben. Kemény szavakkal üldözte a dekadenciát, a vallástalanságot, a destrukciót. Egész tanügyi energiáját, tehetségének minden megnyilatkozását, a legnagyobb önzetlenséggel és lelkesedéssel illesztette be az intézet fejlesztésének organizmusába. A fejlődés, a haladás óriási perspektívái ingerük lelkét. Az ö kormányzósága alatt alakultak ki a modern értelemben vett ifjúsági tornaünnepélyek és a különböző sportok művelése. A mi intézetünk volt az első az országban, ahol szakszerűen és intenzive művelték az angol sportokat. «Ne legyetek fiaim olyanok, — mondotta az első atlétikai verseny ünnepélyes megnyitóján, — mint a sülyedő Róma suburrai vulgusa, amely pörkölt babot ropogtatva cirkuszi játékokat követelt a felsőbbségtől. Nem azért vannak és lesznek ezentúl atlétikai játékok, hogy csupán szórakozzatok, hanem, hogy kiedződjetek a haza védelmére és erős legyen a karotok a kardforgatására ...» Demeczky a magyar faj energiájának csodálatával volt eltelve. Igaz magyar lelke ezt akarta fejleszteni legelsősorban s főleg, hogy nemzeti műveltségünket mindenkor faji értelemben szolgáljuk. Emellett azonban nem hanjmgolta el az általános műveltség fejlesztését, melynek érdekében minden kézenfekvő eszközt és lehetőséget felhasznált. Meghozatja az intézeti önképzőkör számára a legértékesebb francia, angol, német, olasz és magyar szépirodalmi és tudományos folyóiratokat, hogy az ifjúság lássa.és olvassa, képben és írásban, eredeti nyelven a világ haladásának főbb eseményeit. Irodalmi hajlandóságot ébresztett már azáltal, hogy az intézeti önképzőkör gyűlésein ő maga is gyakran szavalt angolul, franciául, németül és olaszul, hogy megkedveltesse az ifjúsággal a müveit nemzetek nyelvét, irodalmát és művészetét. Számos intézkedése a művészi érzék intenzív fejlesztéséről tesz tanúságot. Az intézet társalgójának falait a művészieden reprodukciók helyett ő népesítette be jónevű magyar művészek eredeti
