Református fögimnázium, Budapest, 1912

I. Tanulmányok

37

jük között áll a reálgimnázium, melynek tárgyai között legtöbb óraszámmal (49) szerepel a latin, de teljesen [kimarad a görög, amit az Untertertiatól kezdődőleg az angol helyettesít. — Az alsóbb fokú intézetek közül a progimnázium voltakép 6 osztályú, az untersecundánál befejeződő gimnázium; a reálprogimnázium pedig az untersecundával lezárúló reálgimnázium, míg a Realschule az Oberrealschule 6 alsó évfolyama. A német középiskola kaleidoszkópja azonban még ezzel nem teljes, mert újabban reformgimnáziumokat és reformrealgimnáziumokat is szerveztek az eddigiek mellé; előbbi a 3 alsó osztályból, az úgynevezett Unterbau osztályaiból teljesen kiküszöböli a latint, s az Unterter- tiában kezdi heti 10 órával, vagyis gőzerővel a latin oktatást; a görög itt csak a 4 felső osztályban jut szóhoz, igaz, hogy ott aztán heti 8 órával, míg az angol és héber között választást enged a 3 felső osztály tanulóinak, de a kettőnek valamelyike kötelező.

Messzire vezetne, ha ezeken kívül az egyes német államok középiskolai rendeszerének ismertetésére is ki akarnék terjeszkedni. Ennyiből is látjuk, hogy a német középiskola a kísérletezések állapotában vajúdik. Hiszen a felsorolt főbb typusokon kívül az egyes intézetek illetve iskolafajok keretében a multifurcationak, a „Gabelung“-nak még többféle jelenségével is találkozunk. Nevezetesen az oberrealschulekban — a mieinkhez hasonlóan — latin tanfolyamok állanak fönt olyan növendékek számára, akik gimnáziumi érettségit akarnak szerezni. Hamburg-Altona reálintézeteiben a délamerikai kereskedelmi összeköttetésekre való tekintettel a felső osztályban oktatják a spanyol nyelvet. Komoly helyről s úgy látszik, a közeli siker reményével sürgetik, az eszperantót, néhány kelet-poroszországi középiskolában pedig az orosz nyelv behozatalát. „Es ist vielleicht nicht richtig — kiált föl egy cikkében dr. Lüdtke altonai professor — dass unser östlicher Nachbar von uns so ganz vernachlässigt wird, wi es vor 1870 die Franzosen mit uns machten.“ Sőt olyan német intézet is akadt már, amelynek növendékei tanári vezetés mellett résztvettek a városi képviselő- testület közgyűlésén, hogy polgári jogaiknak s politikai hivatásuknak teljesítéséhez az ott hallottakból és látottakból nyerjenek szempontokat. — A reáltárgyak oktatói ezt a sokoldalúságot szakszerűségre való törekedéssel komplikálják. A joachimstali gymnásium- ban facultative tanítják a felsőbb mathematikát. A stettini Marien- stift-gymnásium külön biológiai laboratóriumot és tanfolyamot tart