Református fögimnázium, Budapest, 1911
II. Adatok az 1911-1912-ik iskolai év történetéhez
28 a tanári testület a következő tanárokat választotta meg az igazgató- tanács tagjaivá 6 évre terjedő megbízatással: Csűrös István, Nyusz- tay Antal, Samu János, Varga Bálint dr. és Vass Tamás. Az egyháztanács a maga részéről a következőket küldte ki az igazgató- tanácsba 6 évi megbízatással : dr. Kovácsy Sándor főgondnok, elnök; Petri Elek lelkész, alelnök; Ádám András, Ballagj Aladár dr., Darányi Gyula dr., Hegedűs István dr., Nagy Dezső műegyetemi tanár, K. Nagy Sándor, Szász Károly dr., Szilassy Aladár, Szőts Farkas dr., Végh József. A tanítás és nevelés menete, eredménye. A rendes tanítást szeptember 7-én kezdtük meg s a Rendtartásunkban előírt szünetek leszámításával egészen az iskolai év végéig zavartalanul folytattuk. — Az egyes tanítási órák között levő szünetekben is megvolt tanulóink között a tanári felügyelet, ami nemcsak a rend megtartására nézve, hanem a tanulókkal való kölcsönös érintkezés szempontjából is igen hasznos. Az évvégi vizsgálatok eddigi szokásos módja helyett az igazgatótanács, a tanári testület javaslatára, űj rendet léptetett életbe ebben az iskolai évben. Május 30-tól június 7-ig megtartottuk az u. n. kikérdező vizsgálatokat, amelyeken valamennyi elégtelen, vagy kétes osztályzatú tanuló alaposan kikérdeztetett az igazgató és két szaktanár jelenlétében. így ezzel az intézkedéssel elértük azt, hogy egyfelől módot adunk minden tanulónak arra, hogy az egyes tárgyakban szerzett ismereteiről tanúságot tehessen, másfelől biztosítjuk azt, hogy a tanárok részéről való elfogultságnak, vagy méltánytalanságnak még legkisebb gyanúja se férhessen a szülők szívébe, az évvégi vizsgálatokat pedig — ahol a szülők is megjelennek — megszabadítjuk kinos és unalmas voltuktól, ahol eddig csak kétes és elégtelen tanulók gyarló feleleteiből tájékozódhatván nyilvános bemutatás alkalmával az iskola igazi munkájáról, ugyancsak furcsa benyomásokkal távozhattak onnan. Most pedig, e kikérdező vizsgálatok megtartatván a rendes tanítási órák keretében, a tanulókat sem tesszük ki felesleges izgalmaknak, az évvégi vizsgálatok pedig teljesen díszvizsgálatok maradnak, amelyeken az egyes tanárok tiszta képet adhatnak egész évi munkájuk eredményéről és eljárási módszerükről. Növendékeink tanulásbeli előmenetelét illetőleg örömmel mondhatjuk, hogy az eredmény nemcsak kielégítő, hanem minden
