Magyar Királyi Tanárképző Intézet gyakorló főgimnáziuma, Budapest, 1915
Geréb József: Kármán Mór emlékezete
21 nevelés feladatairól tartott előadást.* Itt látta színről- színre azt a szerencsés szigetországi társadalmat, valamint intézményeit, melyeknek a leghosszabb önálló és természetes fejlődése volt,s melyeket leírásokból kitünően ismert. Az 1911-i bolognai filozófiai kongresszuson az ethikai osztálynak elnökévé választották, s itt nemcsak megnyitó beszédet mondott, hanem az erkölcsi eszmék rendszeréről és az erkölcsiség fejlődéséről is értekezett ; hozzászólt továbbá a híres matematikusnak, Henri Poin- caré-nak «L’évolution des lois» és Dürckheinmek ismeretelméleti előadásához. A kongresszus összesülésén mint a budapesti egyetem képviselője az olasz-magyar vonatkozások fejtegetésével adta elő üdvözletét; igazgatósági ülésén pedig maga is szívesen pártolta azt az indítványt, hogy az 1915-i filozófiai kongresszusnak London legyen a székhelye. Felhasználta most az alkalmat és meglátogatta még családjával, mely minden útjában vigyázott reá, Firenzét, Sienát, Pisát, Rómát és Velenczét, hogy leányát képzőművészeti tanulmányaiban támogassa. Az 1912-i hágai morál-pedagógiai kongresszuson a tan- terv elméletének ethikai és históriai szempontjairól adott elő** s ez alkalommal Hollandia összes egyetemi városait meglátogatta. Oly meglepő hatást tett rá e kis állam műveltsége és szorgalmas, vidámlelkületű lakossága, hogy a következő 1913. év nyarán, meglátogatván előbb a lipcsei könyvkiállítást és hosszabb pihenőt tartván Göttingában, hol egyetemi professzorok és fiatal docensek élvezték eszmékben gazdag társalgását, a hollandiai Nordwyck tengeri fürdőben töltött egynéhány hetet. Kirándult innen Levdenbe, Haarlembe, alaposan tanulmányozta Hollandia közép- és népiskolai szervezetét, s az iskolai kiadványoknak nagy csomagával tért haza. Élvezettel mutogatta és magyarázgatta jóembereinek e kis állam oktatásügyének okos és egészséges szervezetét, iskoláinak * Megjelent a Rein Vilmostól szerkesztett «Zeitschrift íür Philosophie und Paedagogik» 1909. évfolyamában. ** Ethisch-historische Gesichtspunkte zur Theorie des Lehrplans. Megjelent a «Zeitschrift für Philosophie und Paedagogik» 1912. évfolyamában.
