Evangélikus Elemi Iskola, Budapest, 1903

2. Magyar nyelvtan.

Az értelmes és szép olvasás. A tő-, csonka-, bővített-, összevont és összetett mondatok megkülönböztetése; a ragok és képzők ismertetése; a mondottakhoz kapcsolt Írásbeli gyakorlatok. Szavalatok.

3. Német nyelv.

Olvasás, írás, beszéd- szavalat és fordítás gyakorlaton.

4 Számtan.

A négy alapművelet begyakorlása nagyobb és külöunevü számokkal ; ezeknek egynemiiekké való változtatása és a közönséges életben előforduló törtszámok.

5. Földrajz.

Magyarország megyénként; a magyar államot környező államtestületek ; nevezetesen az osztrák állam és Európa államainak általános ismertetése.

6. Történet.

A történeti képek bővítése és az időszakok szerint való rendezése által nemzetünk fontosabb történeti mozzanatainak ismertetése.

7. Természetisme.

A gerinczteleu állatok; a legiukább használt növények és és ásványok ismertetése.

8. Rajz. — 9. Szépírás. — 10. Ének. — II. Torna.- 43 —

A kézimunkát

tanították az elemi leányosztályokban rSchulek Vilma és özv. Uerzsú

K ár o 1 y n é.

I- sö osztály: Egyszerű kis szalagok kötése; harisnyakötés

II- dik osztály: Horgolás és betüjegyzés elemei.

III- dik osztály: Horgolás, szoros-mintaszalag kötése, betüjegyzés.

IV- dik osztály: Lyukacsos mintaszalag kötése, szines pamuttal való hímzés.

Ezenkívül kivételesen és csak a t. szülők kívánságára, a gyermekek tehetsége és kiképzett ügyességéhez mért fényűzést munkák is készíttettek egyes családi ünnepélyek alkalmára.

l