Evangélikus Elemi Iskola, Budapest, 1901

31

2. Magyar és német nyelvtan.

Az értelmes és szép olvasás. A tő-, csonka-, bővített-, összevont és összetett mondatok megkülönböztetése ; a ragok és képzők ismertetése; a mondottakhoz kapcsolt írásbeli gyakorlatok. Szavalatok. Fordítások.

3. Számtan.

A négy alapművelet begyakorlása nagyobb és különnevü számokkal ; ezeknek egynemuekké való változtatása és a közönséges életben előforduló törtszámok.

4. Földrajz.

Magyarország megyénként; a magyar államot környező államtestületek ; nevezetesen az osztrák állam és Európa államainak általános ismertetése.

5. Történet.

A történeti képek bővítése és az időszakok szerint való rendezése által nemzetünk fontosabb történeti mozzanatainak ismertetése.

6. Természetisme.

A gerincztelen állatok; a leginkább használt növények és ásványok ismertetése.

7. Rajz. — 8. Szépírás. — 9. Ének. 10. Torna.

A kézimunkát

tanították az olomi leányosztályokban : S e h u 1 o k V i 1 m a ós özv. G o r z só

K á r o 1 y n é.

I-ső osztály: Egyszerű kis szalagok kötése; harisnyakötés. II dik osztály : Horgolás és betüjegyzés elemei.

]II-dik osztály: Horgolás, szoros-mintaszalag kötése, betüjegyzés.

IV-dik osztály: Lyukacsos mintaszalag kötése, színes pamuttal való hímzés.

Ezen kívül kivételesen és csak a t. szülök kívánságára, a gyermekek tehetsége és kiképzett ügyességéhez mért fény űzési munkák is készíttettek egyes családi ünnepélyek alkalmára.