Evangélikus Elemi Iskola, Budapest, 1899
20 5. Szemléltető oktatás. A házi állatok és néhány a kertben, mezőn, erdőben, vagy vízben élő állat; a lefontosabb növények és ásványok. Némely földrajzi fogalmak; a határ és az abban látható főbb tárgyak. Budapest tiz kerülete és a főváros környéke. 6. Szépírás. — 7. Rajz. — 8. Ének. 9 Torna. III. OSZTÁLY. III. KLASSE. Osztálytanító fiuknál: Kurz Sámuel. A leányoknál: Palvay Gizella. I. Vallástan. A biblia történetek összefüggésükben. Jézus s az apostolok élete és főbb tanai; az Úr imája; sz. Írásbeli mondatok és egyházi énekek. 2 Magyar és német nyelvtan. Az értelmes és helyes hangsúlyozással való olvasás. Az egyszerű és bővített mondatban előforduló beszédrészek ; a név- és igeragozás elemei, valamint a helyesírás főbb szabályai Alkalmas versek és velősebb mondatok betanulása. Fordítási gyakorlatok. 3. Számtan. Az 1-től—10,000-ig terjedő számkörben a négy alapművelet alkalmazott példákban. A különféle mértékek ismertetése. 4. Földraj' és hazai történelmi képek A főváros s ennek környéke, Pest-Pilis-Solt-Kiskún vármegye és hazánk egyes vidékeinek megismertetése kapcsában egyes történeti képek. 5. Természetrajz. A gerinczes állatok; a növényországból a legszükségesebb tudnivalók s egynéhány ásvány. 6. Szépírás. — 7. Rajz. — 8. Ének — 9. Torna. IV. OSZTÁLY. — IV. KLASSE. Osztálytanító fiuknál: Lux Ede. A leányoknál: Mokry Eszter. I Vallástan. Az Isten, önmagunk és embertársaink iránt való kötelességek ismertetése a 10 parancsolat és a hegyi beszéd tárgyalása által ; az apostoli hitvallás ágazatainak ismertetése és megmagyarázása a biblia történetek alapján ; szentirásbeli helyek és egyházi énekek. 2. Magyar és német nyelvtan. Az értelmes és szép olvasás. A tő-, csonka-, bővített-, összevont és összetett mondatok megkülönböztetése; a ragok és képzők
