Evangélikus Elemi Iskola, Budapest, 1898
Nehány szó a szülőkhöz gyermekeik egészsége érdekében. Ha életerős, egészséges és edzett nemzedéket akarunk nevelni, a nevelésre már a legzsengébb gyermekkortól kezdve kiváló gondot kell fordítanunk. Ep testben ép lélek, — mondták már a régiek. A szellemi és testi nevelésnek valóban mindenkor együtt kell járnia. Amíg a gyermek nem jár iskolába, a szülői házban nevelkedik, testi lelki fejlődésére s egészségére is a szerető szülők ügyelnek. De ha egyszer az iskolába kerül, akkor a szülői ház mellett az iskolának is kötelességévé válik a gyermek testi lelki jólétéről, egészségéről gondoskodni. Hiszen az iskola szinte második otthonává válik a gyermeknek; idejének jó részét ott tölti s kétségtelen az is, hogy az iskolában bizony gyakran van a tanulók egészsége káros behatásoknak kitéve. Mindenesetre gyakrabban, mint a szülői házban. Ezeket az egészségi ártalmakat a gyermeki szervezettől távol tartani, az iskolában az egészségre üdvös viszonyokat teremteni, s ezáltal a tanuló ifjúság egészségét megoltalmazni sőt fejleszteni, — ezt tűzi ki feladatául az iskolaegészségtan. Ennek a nemes, de sokszor nehéz feladatnak a modern iskolák mindjobban törekesznek megfelelni. Újabb iskolák építésénél az egészségi szempontok döntő befolyással érvényesülnek; a régibb iskolaépületek pedig mindenfelé az egészségtan követelményeinek megfelelőleg lesznek átalakítva. S az iskola egészségügyének hivatott őréül mind több és több iskolánál nyernek alkalmazást szakképzett hygienikusok: iskolaorvosok, akiknek nemcsak az iskolaépület egészségügyi viszonyai, de a tanuló ifjúság testi s szellemi nevelése, egészsége fölött is egyaránt kötelességük őrködni. Az iskolaorvos egészség- ügyi tekintetben szakértő tanácsadója az intézet vezetőjének, az igazgatónak, Örömmel állíthatom, hogy a mi iskolánk egyike azoknak, melyek az iskolaegészségügyre kiváló gondot fordítanak, aminek 1*
