Evangélikus Elemi Iskola, Budapest, 1894
25 5. Szemléltető oktatás. A háziállatok és néhány a kertben, mezőn, erdőben vagy vízben élő állat; a legfontosabb növények és ásványok. Némely földrajzi fogalmak; a határ és az abban látható főbb tárgyak. Budapest tíz kerülete és a főváros környéke. tí. Szépírás. — 7. Kajz. — 8. Ének. — 9. Torna. III. OSZTÁLY. — III. KLASSE. Osztálytanító fiuknál : Kurz Sámuel, leányoknál: Mokry Eszter. 1. Vallástan. A biblia történetek összefüggésükben. Jézus s az apostolok élete és főbb tanai; az Ur imája: sz. Írásbeli mondatok és egyházi énekek. 2. Mngyar és német nyelvtan. Az értelmes és helyes hangsúlyozással való olvasás. Az egyszerű és bővített, mondatban előforduló beszédrészek; a név- és igeragozás elemei, valamint a helyesírás főbb szabályai. Alkalmas versek és velősebb mondatok betanulása. Fordítási gyakorlatok. :S. Számtan. Az 1-től—10,000-ig terjedő számkörben a négy alapművelet alkalmazott példákban. A különféle mértékek ismertetése. 4. Földrajz és liazni történelmi képek. A főváros s ennek környéke, Pest-Pilis-Solt-Kiskún vármegye és hazánk egyes vidékeinek megismertetése kapcsában egyes történeti képek. 5. Természetrajz. A gerinczes állatok; a növényországból a legszükségesebb tudnivalók s egynéhány ásvány. (í. Szépírás. — 7. Kajz. — 8. Élnek. — 0. Torna. IV. OSZTÁLY. — IV. KLASSE. Osztálytanító fiuknál : Lux Ede. leányoknál: Hudecz Olga. 1. Vallástan.' Ü Az Isten, önmagunk és embertársaink iránt való kötelességek ismertetése, a 10 parancsolat és a hegyi beszéd tárgyalása által; az apostoli hitvallás ágazatainak ismertetése és megmagyarázása a bibliai történetek alapján; szent,írásbeli helyek és egyházi énekek. 2. Magyar és német nyelvtan. Az értelmes és szép olvasás. A tő, csonka, bővített, összevont és összetett mondatok megkülönböztetése; a ragok és képzők 3
