Evangélikus Elemi Iskola, Budapest, 1887
25 nemű feljebbvalóik iránt bizalmatlansággal, tiszteletlenséggel, sőt nyilt engedetlenséggel viseltessenek, — s maguk a szülök is csakhamar tapasztalni fogják, hogy gyermekeik előtt saját tekintélyök nimbusa is elhalaványodott. Az erkölcsi tisztaság legbiztosabb őre a szemérem-érzet, mely a mily erős védője az erénynek, ép oly könnyen sérthető magában. Egy szó, egy tekintet, egy gyengédtelen érintés elégséges arra, hogy mint a gyümölcs hamva letöröltessék és megsemmisüljön. Épen azért kétszeresen szükséges, hogy fölötte a legéberebb szemekkel Őrködjünk. E részben a családi kör tehet legtöbbet, úgyszólván mindent; az iskola teendője csak arra szőritkozhatik, hogy a mit a családi nevelés és szoktatás épített, a kevésbbé nevelt vagy épen rósz gyermekekkel való érintkezés folytán le ne rontassék. — Rendes családi körben ez érzület épségben tartására minden óvó-intézkedés meg van téve. A felnőttek és gyermekek hálószobái sőt fekvő-helyei is lehetőleg el vannak különítve; lefekvés és felkelés, vétkezés és öltözködés szigorú felügyelet alatt történik; a művelt szülők óvakodnak oly szavaktól s cselekedetektől, melyek e tekintetben káros hatással lehetnének; vigyázók a cselédek megválasztásában s nem engedik meg, hogy gyermekük azok társaságában húzamosb ideig ellenőrzés nélkül tartózkodjanak, stb. De annál több veszély fenyegeti a gyermeket ott, a hol a család összes tagjai — sokszor idegen személyekkel összezsúfolva — egyetlen helyiségben tartózkodnak, s a hol a kicsinyek sok olyasmit kénytelenek látni és hallani, a mi őket nem ritkán megbotránkoztatja. „Legtöbben abban hibáznak, hogy kevesebbet tartanak a gyermektől mint kellene. Mivel tán nem mutatja, azt hiszik, sok dologhoz nincs is esze, hogy megértse. Téves nézet, melyet ezerszer megczáfolt a tapasztalás. A mi ocsmányságot a kis gyermek lát, hall, azok lelke fenekén mint mérges magvak a föld méhében, szunnyadnak és kikelet beálltával csírázni kezdenek. A kis gyermek kíváncsibb, hogysem ilyesmit könnyen elfelejtene, és ha nem érti meg most, megérti később ... A készlet megvan az emlékezés tárházában, és a képzelődés nem fog késni, hogy azt adandó alkalommal felhasználja.“ (Z. Varga M.) A gyermekek számára szánt irodalmi termékek nemcsak értelmi, de egyszersmind kedély- és erkölcsképzés szempontjából is kiváló fontossággal bírnak. Ha azokat egészséges szellem lengi át, a szülők bennük a legjobb támogatókra találnak nevelői feladatuk teljesítésében, még akkor is, midőn a gyermekek maguk még olvasni nem tudnak. De a sok és sokféle itt is többet árt mint használ. Különösen elmondható az oly gyermekekre nézve, 3
