Evangélikus Elemi Iskola, Budapest, 1885

4

E tekintetben jóval előnyösebb viszonyok között vannak a falusi és kisvárosi gyermekek, kiknek sokkal több alkalom nyílik a szabadban való fesztelen mulatozásra és mozgásra.

„Mens sana in corpore sano“, — Egészséges testben egészséges lélek, mondja Juvenal. Van-e valaki, ki ezen mondás igazságát kétségbe akarná vonni? Egészséges lesz-e, és lehet-e a gyermek, ha reggeltől estig a szobában van és még ott is ülő helyzetben? A szülők, de még inkább az orvosok tudják, hány gyermek szenved étvágyhiányban, vérszegénységben, szédülésben, idegességben, szűkmellűségben, gerinczoszlop elferdülósben stb. Ezek többnyire a folytonos ülés következményei.

A gerinczoszlop elferdiilés (scoliosis) különösen leányoknál igen gyakori. 100 gerinczoszlop elferdülésben szenvedő gyermek közül 90-et tesz a leányok száma. S az oka ennek a bajnak a hosszas ülés, mely alatt a hátnak izmai kimerülnek. A kimerülés folytán bekövetkezik a ferde testtartás s ennek eredménye a megnevezett baj, mely esetleg más bajokat is vonz maga után.

Nem szeretném, ha egyesek félreértenék szavaimat, mintha a jelen korban megkövetelt általános műveltség megszerzése ellen akarnék szólani. Távol van tőlem minden ilyen gondolat; csak az összhangot akarom hangsúlyozni, melyet a lélek és test fejlesztése között fenn kell tartani.

Hiszen legtöbbet ülnek a gyermekek az iskolában! — mondják majd különösen a nyilvános oktatás ellenségei — s így az iskola árt legtöbbet a gyermekek egészségének.

Erre nézve szabad legyen kitűnő szaktudósunknak Dr. Fodor Józsefnek következő jegyzetét ide iktatnom, melyet Dr. Erismann Frigyes népszerű egészségtanában közöl: „Egyáltalán, ha a tanórák nem felette hosszúak, a. tantárgy tanítása nem lélekölő, unalmas, és kivált ha a tanítást élénk testmozgás s társaságban szórakozás perczei váltják fel, akkor a jól berendezett iskolában öt és több tanóra is jól eltűrhető. Ha azonban egyhuzamban tartják mind az öt órát, ha az órákat teljesen kitöltik a tanulással, ha a gyermek unalom miatt küzködik ébrenmaradásával s az érthetetlenség miatt elméjével, — ha végre, a tanítótól rettegés miatt izgatott egész valója: akkor az öt óra is egészségölő. — Semmi sem emeli annyira a gyermek lelki erejét, nem vidámítja annyira kedélyét, mint a rövidebb ideig tartó, de magános tanulás. Ebben rejlik a nyilvános iskolák egyik nagy előnye a magán tanú lás felett. “

A lélek képzéséről tehát gondoskodnak a szülök, de meg-