Evangélikus Gimnázium, Budapest, 1909
109 összesen 18-an. Heti óraszám : 1. A rendes órákon kívül mindkét tanfolyammal külön gyakorló órát is tartottunk. Tankönyv: Bódogh : A vitaírás rövid tankönyve. Tanár: Gretzmacher Jenő. Vívás. A vívás tanulására jelentkezett tanulók kétszer hetenként és pedig kedden és csütörtökön délután 4-—7-ig részesültek oktatásban. A kezdők a csoport-vívás révén igyekeztek begyakorolni a nekik kiszabott leckét, mely a lábmozgással kezdődik; sorjában: vívó állás két ütemre, lépés előre, lépés hátra, kitörés. A lábfej speciális mozgásának elsajátítására külön gyakorlatok, különösen a kitörésnél. Ezek pontos begyakorlása ntán ugrás hátra vívóállásból, két kitörés egyfolytában, ugrás hátra, kitörésből. A lépés előre és kitörés gyakorlása a támadás tempójában. A lépéssel való előrejutás helyettesítése rövid ugrással, ezután gyors kitörés, térdbajlítás csere. Vívó állásban lengés, guggolás, ebben kitörés. Karmozdulatok a könyökből való ütés gyakorlására. Kardfogás keztyű nélkül. Kiállás a vívó-vonalra. Köszönés a karddal. Vívó-kiállás. Szúrás és vágások gyakorlása ütemre középtávolságról. Később rendes távolságról. Védések ütemre. Egyszerű vágás rendes távolságról, ugrással előre, védés egy, később két-három riposzt. Egyszerű cselek. Résztvevők: Sziklay B., Okolicsányi F. III., Kaczián F. IV., Eisele T. V., Barca E., Gomperz E. VI., Markos B. VÉL, Pajor A., Tauszig R. VIII. Haladók átvették gyakorlásképen az iskola első részét. Új anyag: kettős cseltámadás, kardütés, később közbe csel. Elővágás. Feltartó szúrás. Contra tempo támadás. Csel a tempóba. Riposzt csellel. Támadás ujjítása Szabad vívás. Résztvevők: Sándor I. IV., Benke B., Freiwirth L,, Thaly F. V., Bondy F., Décsey L., Kovács J., Lobi M., Sándor B. VI., Klinger P. VII., Hecht E., Lübke J., Ország P., Sándor J. VIII. Tanár: K. Galli Lajos. Svédtorna. Kétszer hetenként külön oktatásban részesültek a következő tanulók: Auer F., Fellegi F., Winkler P. II., Dietz J., Lederer A., Sándor T. ni., Auer G., Ehrmann K., Medanich Sz. IV. osztálybeli tanulók. Célunk az volt, hogy tanítványaink a fokozottabb tornáz-
