Evangélikus gimnázium, Budapest, 1881
IV. OSZTÁLY. Az osztrák-magyar monarchia rendszeres földrajza, kiváltkép politikai oldala. — Hetenkint 3 óra. B) Természettudományok. Cél. A tanulót a környezetében elöfordúló természeti tárgyaknak s az azokon végbemenő változásoknak észlelésére s az ezen jelenségeket előidéző okoknak kifürkészésére serkenteni; s így neki azon eszközök ismeretét nyújtani, melyekkel az emberiség ideális céljait elérni iparkodik. a) Természetrajz. Cél. A legfontosabb ásványok és kőzeteknek s azok földünk kérge alkotásában való szereplésének ismertetése. — Az érdekesebb növény- és állatcsoportoknak szemlélésen és összehasonlításon, valamint az állati és növényi szervezet taglalásán alapúló ismerete. IV. OSZTÁLY. Bevezetésül a természetrajz alapos megérthetése céljából: chemiai előismeretek (tünemény, tömecs, atom, összetett test, elem; — H. 0. Cl. S. Sav, al, só. M. P. C. Ka. Xa. Ca. Fe. Röviden: As. Si. Z. Pb. Cu. és a nemes fémek. Az organ, vegyületeket jellemző sajátságok. Szerves gyökök. A borszesz és származékai. A zsírsavak; a szén- hydratok és a proteinanyagok). — Az ásványok alaktani és physikai tulajdonságai; az egyszerű kőzetekként előforduló, valamint az összetett kőzetek lényeges alkatrészeit képező, úgy szintén az iparilag fontos ásványok leírása, előfordulást s kivált kéiiződési körülményeik tekintetbe vételével. Ezen tanúit ásványoknak chemiai alapon való csoportosítása. Az ásványok gyakorlati meghatározása. — Egyszerű kőzetek felsorolása; az összetett kőzeteknek csak néhány általánosan elterjedt faja. — Földünk időszakai. — Hetenkint 2 óra. V. OSZTÁLY. Nőrcnytav. Az alaktan alapfogalmai s azok tüzetes begyakorlása növényeken vagy azok ábráin. A növények bonctani szervezete és életfolyamata főbb vonásokban. A természetes rendszer növényköreinek részletesebb s az egyes osztályok és legnevezetesebb rendek főjellegeinek ismertetése. Linné rendszerének ismertetése. — H. 2 óra.
