II. kerületi állami főreáliskola, Budapest, 1916

Dr. Hankó Vilmos: Dr. Erődi Béla

23

1870-ben hazajött, hogy egyetemi tanulmányait befejezze, a tanári képesítést és a doktori oklevelet megszerezze. Szándékának megvalósításához az anyagiakat hírlapírói munkássága adta. Megadatott neki, hogy feladatához lelkében kiváló tulajdonságokat leljen : nagy műveltséget, korának minden becsesebb tartalmát fölhalmozva tartó elmét, színes, világos irói tollat.

187'2-ben a józsefvárosi községi főreáliskolában a magyar nyelv és irodalom tanára lett. Tevékenysége áldásos a maga hivatása körében, munkássága a tudományok terén gyümölcsös és gazdag a hirlap- írás mezején.

Az iskolában igazi tanító volt, mestere a megértetésnek. Amit tanított, abból semmisem veszett el kárba, mert érdeklődést tudott kelteni tárgya iránt. Tanítása nem robotrr.unka volt, hanem melegszívű élő és éltető nevelés. Nemcsak magyar nyelvet és irodalmat tanított, hanem magyar érzést ápolt, magyar lelkeket nevelt; emellett tanította a szépnek és jónak a szeretetét, a munka tisztességét és megbecsülését mindennek, amiért élni és dolgozni érdemes.

Napi fáradalmait feledni, elméjét megpihentetni, be-betért a múzsák hajlékába.

Kelet virágos kertjéből gyöngéd szeretettel, költői ihlettel ültette át a költészet legszebb virágait: perzsa és török költők alkotásait öltöztette a magyar vers színes köntösébe. Keleties zamatú, szóvirágos, dallamos valamennyi s szép mindenik, mint az őszinte szív édes hangja.

Nemcsak a műfordítás, hanem a földrajzi irodalom és a hírlapirodalom terén is nagy tevékenységet fejtett ki. Tevékenységének ezen a mezején sok becsest adott, ami a magyar kultúrát igaz értékekkel gyarapította. Erős egyéniség, széleskörű tudás és a látás mélysége szól minden munkájából; ezenkívül meg vannak bennük a gyakorlott írónak becses kvalitása *• a folyékony, kellemes előadás, a színes stílus.

Ifjúsági iratai —»A fáraók országa«, »Utazásom Szicília és Malta szigetén«, »A Szentföldön« — éppen ezen tulajdonságaiknál fogva, az ifjúságra nézve sok gyönyörűségnek a forrásai.

Erődi reáliskolai tanársága egy hosszú pedagógus-pályának első állomása volt. 1882-ben a fiumei gimnázium igazgatójává, majd a fiumei iskolák tanfelügyelőjévé nevezték ki. 1888-ban a kolozsvári tankerület főigazgatója, 1890-ben a Ferenc József-nevelőintézet kormányzója, 1892-ben a budapesti tankerület főigazgatója lett.