II. kerületi állami főreáliskola, Budapest, 1912

II. Tananyag. Írásbeli dolgozatok

51

Ábrázoló geometria. Hetenkint 2 óra. Tanár: Benda Jenő. Kúp, henger és gömb ábrázolása, síkkal és egyenes vonallal való átmetszéseik, érintő síkjaik, megfelelő árnyékszerkesztések. Összefoglaló ismétlés.

Szabadkézi rajz. Hetenkint 2 óra. Tanár: Innocent Ferenc. Természet után való rajz és festés. Magyar műalkotások ismertetése.

Testgyakorlás. Hetenkint 2 óra. Tanár: L. Sulyok János. Rendgyakorlatok: Katonai és torna-rendgyakorlatokból mindazon gyakorlatok, amelyek a középiskolába valók. Szabad- gyakorlatok. Összetett szabadgyakorlatok, gúlák, csoportozatok befejezése. Szabad birkózás a megadásig. Svájci birkózás. Gyorsfutás 200 méternyi távolságra. Tartós futás 15—18 percig. Szergyakorlatok: Akadályugrások. Nyújtott és főleg hajlított támaszban gyakorlatok a bakon, lovon, nyújtón, korláton és a mászószereken, s összetett szereken. Szertornázásverseny már csapatokban is folyt. Játékok: mint az V., VI., VII. osztályban. Füleslabda verseny más intézetekkel is. Kirándulások, menetgyakorlatok, téli játékok. Úszás, műugrás és búvárúszás. Á tanulók katonai kiképzésben is részesültek.

írásbeli dolgozatok.

A magyar nyelvből.

V. osztály.

Séta a természetben. — A drégeli ostrom történeti forrásai.. — Honnan meríti az író a történeti anyagot? — A Felirati javaslat története. — Kossuth szónoki erejének hatása a negyvennyolcas események alakulására. — A Sárga Rózsa hőse. — Lényeges különbségek a regény fajai között. — Levél.

VI. osztály.

Nyári időtöltés. — A költészet helye a művészetek között. — A népköltészet sajátosságai. — Arany szépművészeti nézetei Vojtina Ars poeticája szerint. — Egy műbalíada tartalmi és alaki feldolgozása. — A népmeséi motívumok vándorlása. — Az Odyssea cselekvénye és hőse. — Antigoné tragikumának elnevezése. — A költői leírás Petőfinél.

4*