Budapesti Tanítóképző Intézet, 1941
14 mondó gyakorlatok a népiskola II—Vili. osztályában. A helyesírás tanítási eredményének vizsgálata. TANAI ANTAL: előadója volt a visszakerült felvidéki és kárpátaljai tanítók részére 1941. nyarán Debrecenben, valamint az erdélyi tanító- és tanítónőképző-intézetek tanárai részére a tanév elején intézetünkben tartott átképző tanfolyamnak. A Tanítóképzö-Intézeti tanárok Országos Egyesületének 1941. évi november havi taggyűlésén Az eszményi gyakorlatiasság a mennyiség- tan tanításában címen felolvasást tartott. Ez az értekezése megjelent a Magyar Tanítóképző 1942. évi áprilisi számában. Felkérés alapján tudod-e, mit köszönhet a világ a magyarságnak? címen előadássorozatot tartott a Kőbányai Kaszinóban és a Keresztényszociálista Villamos- és Hév. Alkalmazottak Országos Szövetségében. A Katolikus Közoktatási Tanács megbízásából elkészítette a nyolcosztályú róm. kát. népiskola tantervének számolás-mérési részét. Az egri róm. kát. tanítóképző-intézet tanítóképesítő-vizsgálatainak kormányképviselője. Dr. WAGNER FERENC: a Felvidéki Tudományos Társaság titkára és számvizsgáló-bizottsági tagja, a Nemzeti Kult ár egye sülét ügyv. titkára, a T anító- képző-lntézeti Tanárok Országos Egyesületének választmányi tagja. Vezetője és egyik előadója volt a 4 hetes szlovák kisebbségi tanítói továbbképző tanfolyamnak Léván, a magyar és egyetemes történet, illetőleg irodalom tárgykörében előadásokat tartott az erdélyi tanárok budapesti szakértekezletén. A Felvidéki Tudományos Társaságban Benes és a csehszlovák nemzetegység címen, a Nemzeti Kultúregyesületben Történelem és világnézet címen tartott előadást. A Felvidéki Tudományos Társaságban tartott székfoglaló előadása nyomtatásban megjelenik a pécsi egyetemi Kisebbségtudományi Intézet rKisebbségi Körlevél« című kiadványsorozatában. Kisebbségi oktatásügyi és nemzetiségtörténeti vonatkozású cikkeket írt az alábbi lapokba: Magyar Paeda- gogia, Nevelésügyi Szemle, Néptanítók Lapja. A Katolikus Tanügyi Tanács megbízásából elkészítette a katolikus népiskolák számára a magyar nemzet történetének és az állampolgári kötelességek és jogoknak a tantervét. Résztvett az Országos Közoktatási Tanácsnak a nemzetiségi népiskolai tantervet tárgyaló szakülésén. A Gróf Teleki Pál Tudományos Intézet nemzetiségtörténeti adatgyűjtő munkaközösségének (szlovák és ruszin vonatkozásban) munkatársa. d) Különféle jelentések Segélyezés, ösztöndíjak, alapítványok. Az internátusi és egyéb kedvezmények a Statisztika c. fejezetben találhatók. A székesfővárosi Gyermekfelruházási Akcióból az iskolanővérek útján ez évben is több növendék részesült segélyben. Alapítványaink kamatai részben anyagi segítségnek, részben erkölcsi jutalomnak tekinthetők. Az 1941/42. iskolai évben jutalomdíjban részesült növendékek: 1. A Keller-alapítvány 7 P-s kamatát a versenyben legjobbnak bizonyult két gyakorlati tanító: Szentirmai László és Fülöp György kapta. 2. A Sztankó-alapftvány 7 P-s kamatát Czettl József, aki a testgyakorlásban tűnt ki. 3. A 40-éves találkozó alapítvány 7 P-s kamatát a legharmonikusabban képzett tanuló: Pásztor Béla. 4. A Roxer-alapítvány 7 P-s kamatát Burján Béla kapta, aki az önképzőkörben és ünnepélyeken sokat dolgozott. 5. A Horvay Ede-alapítvány 7 P-s kamatát szorgalma és előmenetele elismeréséül Gyarmati Imre kapta. Ez alapítványok kamatai kb. csak harmadát teszik kj a kifizetendő összegnek, a kétharmadát (23.07 P-t) az Iskolatársak Egyesülete adományozta.
