Budapesti Tanítóképző Intézet, 1930

Az ifjúsági Vöröskereszt-csoport tanárelnöke dr. Frank Antal, ifjúsági vezetője Chmel József V. éves növendék, ifjúsági segédvezetők Kern Sándor és Mészáros Árpád V. éves növendékek. A gyűléseken résztvett. Zsohár Gyula IV. éves növendék.

IX.

Tanítás.

A tanítás teljesen a tanítóképző-intézeti tanterv és utasítás, valamint a népiskolai tanterv szerint folyt. A szakképzés határozottabb kiemelkedése meglátszik a növendékek pedagógiai gondolkodásán.

Nagy gondot fordítottunk arra, hogy növendékeinknek a német és a tót nyelvben, továbbá zenében alkalmat nyújtsunk alaposabb elmélyedésre. Ezt a célt szolgálta a német és tót fakultatív óra és a fakultatív zeneóra.

Az év folyamán összesen 13 tanári gyűlést tartottunk, 11 rendeset és 2 rendkívülit.

Tanártestületünk az elmúlt évben több — tartalmilag összefüggő — módszeres értekezletet tartott. A tartalmi összefüggést, az egységes probléma (a továbbképzésre való nevelés) adta meg, amelyet az igazgatóhelyettes terjesztett a tanártestület elé. Az előterjesztés alapján a tanártesület a következőket határozta:

1. Minden tanár tanulmányozza tantárgyát abból a szempontból, mennyiben lehetne azt még fokozottabban a kutató öntevékenység szolgálatába állítani.

2. A tanári testület arra törekszik, hogy a növendékekben minden lehető módon szellemi éhséget teremtsen.

3. Az osztályfőnökök kisérjék figyelemmel növendékeiket abból a szempontból, kik ott'az önzők, ingadozók, megbízhatatlanok stb. s ezeket külön gondozásban részesítsék.

4. A továbbmüvelés szempontjából fokozott.'gondot, fordítsunk a kicsi tanítói egyéni könyvtárak alapjának megvetésére, a folyóiratok ol vastatására, az egyes elveknek a gyakorlatba való következetes átvitelére, a tanítói munka nehézségeinek bemutatására, továbbá a magyar nép és község jellemvonásainak kutatására, az idealizmus felkeltésére.

5. A kutató munkára való nevelés szempontjait, figyelembe kell venni az ifjúsági könyvtárak szervezésében.

Határozatunk keresztülvitelére, azaz annak a megvilágítására, hogyan lehetne a különböző tantárgyakat a továbbképzés szolgálatába állítani, a. tanártestület az előadó javaslata alapján a következő szempontokat fogadta el:

1. A források alapján való önálló dolgozás.

2. A szorgalom fokozott észrevétele.

40