Budapesti Tanítóképző Intézet, 1929
mány tartalma. Az olvasás tanításának lényegét Quint igy foglalja össze: «Tanítsuk meg a gyermeket arra, hogy ne csak szavakat lásson a könyvben, hanem gondolatokat, koncepciót, árnyalatokat lásson és olvasson a sorok között is. Az olvasás tanítása tehát nem abban áll, hogy megismertetjük a gyermekkel a betűket, hanem abban, hogy arra képesítjük az embereket, hogy könyvekből művelődni és tanulni tudjanak.» E vázlatos ismertetésből is világosan kitűnik, hogy az új tanterv sok újat tartalmaz a humánus tárgyak körében az anyag felfogására, elrendezésére nézve s a feldolgozás módjának, vagyis a módszernek is új lehetőségeire kínál alkalmat. Az is világossá lett, hogy az újításoknak éppen a lényegbe vágó több fontos mozzanatát Quint kezdeményezte. A népiskoláknak a jelenlegit megelőző tanterve is hozott újat, korszerűbbet s a hozzá fűzött tanulságos utasítások az útat is megjelölték, melyen a tanítónak haladdnia kell, ha a tantervi célokat el akarja érni. A jelenlegi tanterv azonban ezen a ponton is lényegesen különbözik a régitől. A régi tanterv és utasítás jórészben papiroson maradt, részint azért, mert sokan nem értették meg, részint pedig azért, mert újításokat hozott s ezekkel szemben sokkal könnyebb volt a régi, megszokott csapáson járni. Itt is beigazolódott az a régi igazság, hogy a legjobb törvény is csak irott malaszt, ha nem hajtják végre. A jelenlegi tanterv végrehajtásában azonban már a megindulás is másként történt. Quint előterjesztésére a kultusz- miniszter úr az ország különböző városaiban tanfolyamokat rendezett a tanítóság számára. E tanfolyamok célja a tanterv elveinek ismertetése s gyakorlati megvalósításuk volt s a kitűzött feladatokat teljes sikerrel meg is oldották. A tanfolyamokon kívül Quint számos előadást tartott a tanítógyü- léseken is hasonló célokból, úgy hogy az új tanterv szelleme utasítás nélkül is ismeretessé vált az érdeklődők előtt. A tantervi utasítások készítése közben hullott ki Quint József kezéből a toll, neműit el ajkán a szó, szakadt meg lan- kadást nem ismerő energiája. De a költő szavai szerint: Nem hal meg az, ki milliókra költi Dús élte kincsét, ámbár napja múl, Hanem lerázván, ami benne földi Egy éltető eszmévé finomul, Mely fennmarad s nőttön nő tiszta fénye, Amint időben, térben távozik . . . Te sem haltál meg népnevelésügyünk nagy halottja Quint József! Élsz és élni fogsz kartársaid, tanítványaid s a magyar tanítóság emlékezetében! És ha új nemzedékek jönnek e falak közé, eszmévé finomult lelked őket is megihleti a feltétlen köte- lességteljesités, a lankadatlan akaraterő s a népoktatás ügyéért élni és halni tudás fennkölt erényeire. 24
