Budapesti Tanítóképző Intézet, 1906
A gyakorlati tanítások tételei: V., VI. oszt. : I. nap V., VI. » I. » V., VI. » I. V., VI. » II. V., VI. » II. » V., VI. » II. V., VI. III. IV. III. v., VI. III. » IV. » III. v., VI. » III. » IV. » I. IV. » I. » IV. » II.’ » IV. II. » IV. » II. » III. » III. III. és IV. » III. III. » I. » III. » I. » III. I. » III. » II. III. » II. III. » III. » II. » I. » 11. I. » II. » II. » II. » III. II. III. I. I. » I. I. » I. » II. » I. » III. » I. és II. II. » I. és II. II. » I. és II. » III. » Természetrajz: A mező ragadozó madarai. Természettan : A testek úszása. Alkotmánytan : A magyar állampolgárság. Természetrajz: A sikló és a vipera. Természettan: A tapadásról. Alkotmánytan : A községi illetőség. Természetrajz: A gyík ismertetése. Földrajz: Európa lakói. (1. pont.) Természettan: A hajcsövesség. Történet: Árpád élete a honfoglalás utánr halála, sírja, emléke. Mértan: A hasábról. Földrajz: Európa éghajlata és termékei. Történelem: A magyar nép vándorlásai, Árpád fejedelemmé választása, vérszerződés. Földrajz: Európa lakossága. (2. pont.) Nyelvtan: Az igekötős igék helyesírása. Történelem: Árpád megszerzi hazánkat. Földrajz: Bács-Bodrogmegye. Ének: Tavaszi dal hangjegyek alapján. Földrajz: Pest-Pilis-Solt-Kiskun-m. helységei. Számtan: A hosszmérték részei számolási gyakorlatokkal. Torna: Egyszerűen összetett gyakorlatok. Földrajz: Bács-Bodrog vármeg\e. (1. pont.) Számtan: A méter többszörözése. Számtan: Szorzás 7-tel az 1000-es közben. Nyelvtan : A szók elválasztása. Számtan: Szorzás 4-gyel a 100-as közben. Nyelvtan : A főnév fogalma. Nyelvtan : Az ige fogalma. Számtan : Mérő-osztás 4-gyel a 100-as közben. Olv. tárgyalás: »Ki a legbátrabb?« Beszéd- és értelemgyakorlat: A könyv leíró ismertetése. Olv. tárgyalás: Ki a legbátrabb ? (folyt.) Olv. tárgyalás: Ki a legbátrabb? (folyt.) Beszéd- és értelemgyakorlat: A cseresznyefa. Ének: Dal a cseresznyéről hallás alapján. Beszéd- és értelemgyakorlat: A búza termesztése és haszna.
