Budapesti Tanítóképző Intézet, 1905

I. Az iskolai év története.

Az 1905'906. iskolai év teljesen elkészítetten és pontosan kezdődött meg — a javító-vizsgálatok és beiratkozások, ünnepies megnyitó és templombamenés után, szeptember 5-én, amikor a tanítások megkezdődtek.

S noha ez iskolai év is az előbbi évek keretei közt telt el, a fejlődésnek olyan jelenségeiről számolhatunk be, amelyek áz intézet intenzív működését mutatják.

Ezeket a jelenségeket jelentőségük sorrendjében, másokkal is kapcsolatban, a következőkben adom elő.

a) Első az intézet szervezetének kibővülése, illetőleg kiegészítése. Az intézet gyakorló-iskolája eddig négy osztályú osztatlan népiskola volt. Jelen iskolai évben azonban kiegészíttetett V. és Vl-ik osztállyal s így teljes 6 osztályú, osztatlan népiskolává fejlődött.

Äz V. és VI. osztály 1906. február 1-én nyilt meg.

Ugyancsak február 5-én nyilt meg a gyak. isk.-hoz kapcsolt gazdasági ismétlő-iskola I. évfolyama is.

Mind a mindennapi iskola V. és VI. osztályának, mind pedig a gazdasági ismétlő-iskolának felállítása előtt nagy akadályok voltak, itt a székesfővárosban, ahol a népisk. IV. osztályt végző tanulók rendesen valamely középfajta iskolában folytatják tanulmányaikat, s ahol a gazdálkodásnak kevésbbé nyilvánulnak oly mozzanatai, melyek az illető tanulót a gazdasági ismétlő-iskola végzésére indítanák.

Ebből magyarázható, hogy a gazdasági ismétlő-iskola I. évfolyamába csak 5 fiú volt szerezhető s ezek közül is egy csakhamar kilépett az iskolából. Mindazonáltal ez nem von le azon értékből, amelyet a gazdasági iskola a tanító-növendékek gyakorlati kiképzésének nyújtott.

A gazdasági ismétlő-iskolának tanítói Kim Alajos gyak. isk. tanító és Kovács Andor, az intézet gazdasági szaktanára voltak, akik buzgósággal oldották meg ebbeli feladataikat.

b) A gyakorlati kiképzés. Ezt az isk. évet nemcsak szervezeti fejlődésben, hanem a tanulmány ügyeiben is a gyakorlati kiképzés kérdése, tökéletesebbé tételének keresése jellemzi

3