Evangélikus Leánygimnázium, Budapest, 1936
23 a természettani gyakorlatokat is megindítjuk. Előadótermünk modern berendezése lehetővé teszi ezek tartását, a tanulók pedig igaz örömmel és lelkesedéssel vesznek bennük részt. 1. Növénytani gyakorlatok. Vezette Fialka Margit tanár. A növénytan tanítását gyakorlati alapon kiegészítik és elmélyítik. A növénytani gyakorlatokban a VI. osztály 14 tanulója vett részt, név- szerint: Bacsó Lenke, Balogh Éva, Csia Magda, Domony Katalin, Falussy Ágnes, Fleps Gerda, Halászy Juliska, Hartig Hilda, Kessler Gerda, Klein Ágnes, Kormos Jolán, Kovács Olga, Kuti Ilona, Zulauf Etelka. Heti 2 órában dolgoztak. Évi díj 10.— P volt, ennek fejében a növendékek a munkához szükséges minden felszerelést (növény- határozót is) és laboratóriumi anyagot kaptak. A gyakorlatokon feldolgozott anyag a következő volt: Jellegzetes őszi növények makroszkópi vizsgálata: pontos megfigyelés, leírás, rajzolás; különböző virágtípusok szétszedése és felragasztása. A növény részeinek (gyökér, szár, levél, virág, termés) összehasonlító alaktani vizsgálata. A növény belső szerkezetének megismerése sajátkészítésű egyszerű mikroszkópi metszeteken: sejtalkotórészek, szövetféleségek és elhelyezkedésük szárban, levélben, (vizsgálatok vízben, glicerinben). A növényi testet építő anyagok: elemek, vegyü- letek vizsgálata: szén, hidrogén, oxigén, nitrogén stb. és keményítő-, cukor-, fehérjereakciók, növényi festékek, savak. E vegyületek tulajdonságai, alkotórészeik, felhasználásuk: liszt, cukor, alkoholos-, ecetes erjedés, zsírok, olajok (tej-, mézhamisítás, szappanfőzés, illő olaj-, kölni víz készítése). Életjelenségek megfigyelése, kísérletezés: csírázás, dagadás, vízfelvétel és szállítás, osmosis, párologtatás, növekedés, trapizmusok, nastiák, érzékenység. Rendszertani munka egy-egy moszat, penészgomba, kéregzuzmó, lombos moha mikroszkópos vizsgálata, egy-két és többszíkű jelleg tanulmányozása volt. Tavaszi növényeken a növény határozást gyakorolták és rügyvizsgálatokat végezték. Kirándulásokon főleg alkalmazkodástani és növényszövetkezetekre vonatkozó, de rendszertani és alaktani megfigyelésekkel is gyarapították természetrajzi ismereteiket. 2. Vegytani gyakorlatok. Vezette Dr. Steinert Katalin tanár. A vegytan tanítását délutáni laboratóriumi gyakorlatokkal egészítettük ki. A gyakorlatokban a következő tanulók vettek részt: Bánkúti Judit, Csizmadia Sarolta, Gabányi Kornélia, Hoepfner Margit, Iványi Márta, Lőrinczy-Stachó Aranka, Lőrinczy-Stachó Gizella, Molnár Vera, Sávoly Vera, Schrecker Éva, Stéberl Ilona, Szalay Katalin, Tas Gabriella V. o., Debrődy Klára, Glück Ilona, Heier Erzsébet, Hirsch Mária, Marcsek Gabriella, Molnár Margit, Popper Zsuzsánna, Takács Paula VII. o. t. (21). A résztvevők a gyakorlati díj (tanulónként 12.— P) fejében vizsgálandó anyagot, a kísérletezéshez szükséges felszerelést és kémszereket kaptak. A gyakorlatok anyaga a következő volt: a láng, gyakorlatok üvegcsővel, fizikai változás, kémiai változás, kísérletek a vízzel, hidro- géniummal, kénnel, kéndioxiddal, kénsavval, a kén vegyületei fémekkel, kísérletek a levegővel, oxigéniummal, jóddal, szalmiákkal, ammóniákkal, salétrommal, foszforral, szénnel, vízüveggel, nátriummal, káliummal, szódabikarbónával, dolomittal, gipsszel, cinkkel, alumíniummal, vassal, rézzel.
