Szent Benedek Gimnázium, Budapest, 1941

27 lélekben nem a felháborodás, nem a tiltakozás, hanem az alázat beis­merő ténye, minden lelki megújhodás kezdete. . A lelkiek, az erkölcsiek értékben és jelentőségben megelőzik a gaz­dasági, anyagi dolgokat. Az anyagiak viszont előfeltételei a magasabb rendű erkölcsi kultúrának és lelki fejlődésnek. Nem lehet szétválasztani őket, anyagi jóléttől, emberhez méltó élettől függ művelődésünk előre­haladása, viszont gazdasági erőink fokozásához, gazdasági életünk szín­vonalának emeléséhez lelki berendezésünkön is változtatnunk kell a nem­zeti hibák könyörtelen kiirtásával, a közre hasznos erények kinevelése által. Berzsenyit nem a többtermelés érdekli elsősorban, hanem a nép lelki művelődésének emelése. Ezért akarja a mezei szorgalom előmoz­dítása, a nemzeti jövedelem főforrásának erősítése által az emberhez méltó élet feltételeit megteremteni. S midőn szétnéz gazdasági életünk külön­féle megnyilvánulásain, a meglevő rossz kiküszöbölésére elsősorban er­kölcsi orvosságot ajánl. A segíteni akaró szeretet ihleti. Ezt a hazafiúi érzésből, elmaradott­ságunk felett érzett szívet szorító fájdalomból forrásozó szeretetet még erősebbé teszi, hogy a költő látja, csak meg kellene ragadni a lépten­nyomon kínálkozó ezernyi lehetőséget, hazánkat közös buzgalommal egymagunkban ki tudnók emelni nyomorúságos helyzetéből. Ugyanezen lelkület tölti el Széchenyi műveit is. Berzsenyi értekezése éppen úgy nem szakmunka, mint Széchenyi művei. Gazdasági tekintetben mindket­ten jól tájékozottak, alaposak, következtetéseikben óvatosak, de bizto­sak. Mégis munkájuk nem szakmunka, mert célkitűzésük magasabbrendű. A nemzet nevelésének általános programja rajzolódik ki írásaikból. A nemzetnevelés sem mint iskolatechnikai kérdés ragadja meg érdeklődé­süket, hanem mint erkölcsi probléma. Nem szegődnek pedagógiai ehnél­kedők mellé, pedig éppen korukban nagyon gazdag irodalmú pedagógiai irányok éreztették hatásukat Európa szerte. Megmaradnak a magyar glóbuszon és nevelési céljuk a hazai sajátos hibák irtása, a legszüksége­sebb erények fejlesztése lesz. Midőn Széchenyi hatása alatt Berzsenyi a mezőgazdasággal foglal­kozó lakosság hibáit nyomozza, mélyebbre ás, mint a értekezés címe sej­teti. A napvilágra hozott hibák, a gyógyítani akaró, fájdalommal éppen a beteg érdekében nem törődő orvos kése által feltárt bajok nemcsak egy osztály, nemcsak egy kor fogyatkozásai. Kétségtelen, a magyarság az elmúlt évszázad alatt olyan lépést haladt előre, mint Szent István szá­zada óta sohasem, de Berzsenyi művét olvasva meglep bennnüket mon­danivalójának időszerűsége. Megtaláljuk benne napjaink nagy kérdéseit, a földkérdést, zsidókérdést, az ipari és kereskedelem feladatairól sok oly gondolatot találunk benne, melyek korunknak is legfontosabb problémái. A nagy magyar történelmi tudat klasszikus eszmélése a kis munka, akár­csak a XVII. században Zrinyi Afiuma. Irodalmunk egyik jellegzetes vo­nása, hogy a tiszta esztétikum nem olyan jelentős benne, mint a nyugati irodalmakban, nemzeti, politikai, erkölcsi vonatkozás pedig gazdag és erős. Berzsenyi gondolatai a mezei szorgalom akadályairól a költő részé­ről nem kirándulás a gazdasági irodalom területére, hanem egyenrangú prózai megnyilvánulása a költő lelkének. Akár prózáját olvassuk, akár klasszikus zengésű verseit, Berzsenyi lelke szól felénk s szavában ott cseng a nemzet őslelkéből forrásozó honszeretet, fenkölt erkölcsiség és keresztény humanizmus. Brunner Emöd dr.

Next

/
Oldalképek
Tartalom