III. kerületi magy. kir. állami főgimnázium, Budapest, 1915
Függelék
29 amelyekről a mult évi Értesítő megemlékezett. Kiemelkedtek e fő gondolatok az alkalomszerűségnek minden keresése nélkül. A nevelő tanítás iépten-nyomon utalni tud, sőt kénytelen utalni az életre: most, hogy igazán harc az életünk, sőt élethalálharc a sorsunk, egészen természetesen igen gyakran szóba kerültek e küzdelemnek nemcsak erkölcsi és nemzeti nagy tanultságai, hanem alkalomszerű kisebb vonatkozásai is. Ily tanulságokra és vonatkozásokra, különösen a IV. osztálybeli történelem és latin nyelv tanításában, bőven volt alkalom. Ezekről azonban nem lehet, nem is szükséges, részletesen beszámolni. Az ily kapcsolatok a tanításban nem tervszerűen, nem előre kiszámítottan létesülnek; értékük éppen közvetet- lenségükben s ebből fakadó melegségükben van s nem is annyira a tanítás, mint inkább a nevelés körébe tartoznak. A föntebbiekben jelzett mértéken túl nem szükséges a háborúval foglalkozni. Amennyire szükséges rámutatni a magyarság nemzeti küzdelmére, mint fenséges erkölcsi példára, épp annyira fölösleges, sőt káros a részletek boncolgatása : a részletekben nemcsak fölemelőt, hanem, sajnos, igen sok lesujtót is látni. Ilyet a tanuló az iskolán kívül bizonyára eleget láthatott, hallhatott, olvashatott, — az iskolai nevelésnek mindezeket egy összefoglalóbb, magasabb szempontból erkölcsi tanulság tárgyává kell tennie. Szóval: a háború nem tananyag, csak alkalom bizonyos vonatkozásokra. A vele való bővebb foglalkozást nem kívánta a tanulók érdeklődése sem. A háborús hangulat teherként ül már a lelkeken, tanárén és tanulóén egyaránt; az iskola jótékonyan hat, ha némiképp feledtetni tudja, hogy háború van. Háborús tárgyú dolgozatot nem íratott. h) Simon Miklós miként a múlt évben, az idén is megragadott minden kínálkozó alkalmat, főképen a III. és VI. oszt. történelem, az V. oszt. magyar és latin nyelv tanítása alkalmával, hogy tanítványainak lelkét világraszóló küzdelmünk tanulságaival is nevelje, nemesítse. Az V. osztályban 5 magyar dolgozat volt olyan, mely háborús életünkkel függött össze. z) Telbisz György a kémiai tananyaggal kapcsolatban reámutatott a német gyáripar fejlettségére és arra a
