III. kerületi magy. kir. állami főgimnázium, Budapest, 1911
I. Pinkert Ede dr. † Kerékgyártó Árpád
6 zását és teljes erejét a bulzai kőzetek tudományos feldolgozásának szentelte. Kiküldetéséből hazatérve a műegyetemen II. tanársegéddé választották. A következő esztendőt komoly tudományos munkásság foglalta el. 1907 januárjában megszerezte a doktori oklevelet a bulzai kőzetekről szóló értekezése alapján. Az asszisztensséget mindig csak ideiglenes állapotnak tartotta és középiskolai katedrára törekedett. 1907 jun. 4-én kapta meg kinevezését az Erzsébetvárosi All. Főgimnáziumhoz és annak internátusához. A felügyelő és rendes tanári minőségben azonban itt igen rövid ideig működött, mert még a nyár folyamán szabadságot kapott, hogy önkéntesi évét leszolgálhassa. Még a katonaságban töltött évet is tanulásra használta fel. Azalatt az idő alatt, melyet mint vártüzér a vadregényes Bocche di Cattaro-ban töltött, minden szabad idejét a Dinári Alpok tanulmányozására fordította és beutazta egész Dalmáciát, Montenegrót, Boszniát és Hercegovinát. Katonáskodása végén kapta meg intézetünkhöz való áthelyezését, ahol 1908 szeptemberében foglalta el helyét. Intézetünkben Pirikért temperamentumához és törekvéseihez igen alkalmas iskolát talált. Ennek az intézetnek a szelleme már megalakulása óta a gyakorlati tanítás jegyében fejlődött mind a humaniórákban, mind a reáliákban. Szívvel és lélekkel csatlakozott ennek a tanárt nagyon igénybe vevő, de eredményben gazdag iránynak felkarolásához és a szépen meginduló növénytani és állattani gyakorlatok nyomdokát követve berendezte a II. osztályban az ásványtani-kémiai gyakorlatokat. A tanításban felhasznált minden eszközt, hogy tárgyát és önmagát megszerettesse a tanuló ifjúsággal. Közvetlen előadása, lelkes tárgyszeretete magával ragadta a tanulók lelkét. Az alsóbb osztályokban ő is elfogadta a rajzoltató módszert és nagy buzgalommal oltotta eközben a tanuló leikébe a pontos megfigyelés képességét. A geológiát úgyszólván kint a szabadban tanította, a technológiát a főváros gyártelepein. Sorba látogatta tanítványaival a kiválóbb gyárakat és ezeknek a látogatásoknak nemcsak a tanulók tudását gyarapító értéke volt, hanem mindenütt technológiai gyüjte-
