IV. kerületi községi felsőbb leányiskola és leánygimnázium és felsőkereskedelmi leányiskola, Budapest, 1913
Dr. Erődi Kálmán: A svájci földrajztanítás
6 egyúttal az ok nyomozó tárgyalást kívánja, míg a mienkből a holt statisztika rí ki. A két táblázatban szembeszökő, hogy a tárgyalás alapjáúl felvett 5 kantonban a középiskolai földrajztanítás úgy heti óraszámaiban, mint anyagánák elrendezésében igen nagy változatosságot mutat. A lausannei college kivételével a 8 osztályú iskolákban a földrajz heti 10, 12, 14 sőt 16 óra, azaz éppen kétszer annyi mint nálunk- Ezek között a berni reáliskolát illeti az elsőség, ahol mind a 8 osztályban heti 2—2 órában, míg a gimnáziumban (Literarschule) hasonló módon csak 7 osztályban tanítjákA lausannei felsőbb leányisk- és leánygimnáziumban (II. 3.) szintén valamennyi osztályban van földrajzoktatás, azonban csak heti 12 óraösszeggel. Ugyanez az óraszám a luzerni gimnáziumban (I. tábl. 2.), 6 osztály között oszlik meg, a 7 osztályos reál pedig a nevezetes reálstudiummal csak 5 éven át foglalkozik- Igaz, hogy a tanulók 12 éves korban lépnek a reáliskolába és előzőleg már 3 éven át tanulták a földrajzot. Hasonló az eset a zürichi 7 osztályos középiskolákban (I. tábl. 3.), ahol a földrajztanítás a reálban 6 évre, a gimnáziumban 4 évre szorítkozik- Éppen ezért az utóbbi a heti 8 óraszám mellett is nívóban fölülmúlja hazai földrajzoktatásunkat. — De legintenzívebb a geográfia tanítása Génévé kantonban, ahol a 7 osztályos intézetek 3 fajtájában (II. tábl. I.) heti 15 óra, a felsőbb leányiskolában és gimnáziumban 14 óra, a fiúgimnáziumban 13 óra jut a földrajzra. Itt már egyes évfolyamokban 3 órás tárgyként szerepel. Ha számba vesszük továbbá azt, hogy az említett iskolafajok 5 elemi elvégzése után, 12. évük betöltésével kapják tanulóikat és már 3 évig beható földrajztanításban részesültek, — akkor megérthetjük: ez a nívó követésre méltó, megvalósításra érdemes. Természetesen mi azt csak úgy érhetjük cl, ha a 8 osztályon végig vezetett tantárgyban a tanulók nagy korkülönbségét az emelt óraszámokkal pó-
