VI. kerületi magy. kir. állami főgimnázium, 1915

II. Iskolánk és a háború

24

A természetrajzban az ipari nyersanyagok (réz, kén, gyapot, kaucsuk, gyapjú, bőr) és a táplálkozás anyagai (gabona, kávé, tea, hús, zsír) jelentőségének fokozódása adott alkalmat az oktatásnak a háborús vonatkozásokkal való összekapcsolására.

A természettanban a lövedékek pályája, a robbanóanyagok, léghajók, repülőgépek, tengeralattjárók, reflektorok, gépek, táviró, telefon, dróttalan táviró stb. stb. tárgyalása el sem választható a háborúban való jelentőségük megbeszélésétől.

A mathematika alkalmat adott a hadikölcsön ismertetésére, a valuta, az ázsió és ezzel összefüggő (bevitel-kivitel viszonya stb.) kérdések fejtegetésére.

A rajzoló geometria és a görög nyelv helyett választható rajz tanításában közvetlen háborús vonatkozások alig voltak fel- használhatók.

Annál több alkalom nyílt a filozófiai propedeutika tárgyalásában e hivatkozásokra. Az érzékszervek szerepének fontossága, az érzetek határai, a képzetek társulása, az inger és ingerküszöb jellemzése, a vizió és a hallucináció, a bátorság és vitézség, a hősiesség és az önfeláldozás mint lelki funkciók, a megfigyelés, a következtetés s mindezeknek a harctéren való érvényesülése, a hadrakelt sereg és a hadrakelt ország szervezetének a testi szervezettel való egybevetése és számtalan más vonatkozás került hosszabb-rövidebb megbeszélésre.

Külön hadi előadásokat nem tartottunk.

Háborús tárgyú írásbeli dolgozatok voltak: Micsoda változásokat okozott a háború a tanuló életében (II.) — A pasaréti lövészárokban. — Kuruc-labanc együtt harcol. — Találkozás egy sebesült katonával. — Iskolánkból kórház lett. — A tanuló kötelességei a háborúban. (III.) — Katonák bevonulása. — Iskolánkból kórház lett. — Háborúba mennek a katonák. — Micsoda személyes áldozatokat hoztak a tanulók a háború alatt? (IV.) — Karácsony a lövészárokban és itthon. — A háború hatása a mi családunkra. (V.) — Két katonaénekesről (Balassi és Amadé). — Petőfi csatadalai. — Isten hőse és a világ hőse. (VI.) — Nagy háborúnk a haza és az emberiség szempontjából. (VII.) — Hősök a harcvonalban és a harcvonal mögött. — Az 1914/5 tanévi érettségi írásbeli feladatok egyike egy lövedék köbtartalmának kiszámítása volt, 1915/6-ban pedig a magyar dolgozat tárgya volt: Magyar költők a harctéren és a harcról.