Evangélikus Gimnázium, Bonyhád, 1884
11 lilik oszt. hetenként 2 Ara. — Az alaktan ismétlésével mondattani főszabái vök a szóbél vezés és szóvonzatra nézve. — Német és inaival' olvasmányok fordítása, alaktani és mondattani elemezése. (Htlioni dolgozatok. — Költemények emlékelése. K. k. mint fentebb. A magyar olvasmányok Barátit Fcrenez olvasó-könyvéből vétettek. IV-ik oszt. hetenként 2 óra. — A mondattan befejezése. — Német és magyar olvasmányok fordítása és főként mondattani elemezése!. — Költemények emlékelése. K. k. mint fentebb. Földrajz. 1-ső oszt. lietonkint .! óra. Magyarország s a földközi tengert környező országok. — Az egyes vidékeket rajzolva. — K. k. Seholtz Albert: „Földrajz a gvmnasiumok hasz utálatára.“ 1. r. 2-ik kiadás, 1882. Ilik osztj hetenkint 15 óra. — Europa többi országai és Ázsia. Térképrajzolás. K. k. mint föntebb II. r. II Fik oszt. hetenként 3 óra. — Afrika, Amerika és Ausztrália. Physikai és mathematikai földrajz. Térképrajzolás. K. k. mint föntebb Hl. r. IV-ik oszt. hetenként 3 óra. Az osztrák-magyar monarchia földrajza. — K. k. mint föntebb IV. rész. Történelem. III- ik oszt. hetenként 2 óra. — Magyarország történelme főtekintettel a mivelődési tényezőkre. K. k. Dierner Endre után Mihálfi .József: „Magyarország történelme.“ — IV- ik oszt. heteként 4 óra. — Az ó-kor történelmi eseményei főtekintettel a mivelődési tényezőkre. — K. k. Szilágyi Sándor: „Egyetemes történet.“ 1. r. 3-ik kiadás. Budapest 187H. és Jausz György: „Történelmi- földrajzi iskolai atlasz. Bées 1878.“ Mennyiségtan és mértan. I-ső oszt. Számtan, hetenként 3 óra. A tizes rendszer; a négy alapművelet elvont és egyszerű számokkal; több nevű számok szétbontása s összevonása, a négy művelet több nevű számokkal; törzsszám és összetett szám ; a számok oszthatósága ; a számok legnagyobb közösmértéke és legkisebb közöstöbbszöröse; a négy alapművelet közönséges- és tizedes törtekkel. K. k. Mauritz Rezső „Közönséges
