Evangélikus főgimnázium, Besztercebánya, 1917

iß

sclimidt lovag, mint atya. 5. Toldi első és utolsó párviadala.

6. Vallás és haza. (a Parainesis alapján). 7. Karácsonyest a lövészárokban. 8. A fölirati javaslat vázlata, (isk.)

VI. osztály. 1. A költészet viszonya a többi művészethez. 2. Petőfi szülei, (versei alapján). 3. Kölcsey Hyinnusa.

4. Milyen lyrai műfajnak szolgáltat tárgyat a világháború ?

5. Mire tanít a jó regény? 6. Ágnes asszony és Kund Abigél.

7. Mens sana in corpore sano. 8. A komikus elem Kisfaludy K. : „A kérők“ c. vigjáíékában.

VII. osztály. 1. Az, irodalom tanulmányozásának fontossága. 2. Balassa Bálint lírája. 3. Hogyan dolgozta fel Gyulai Pál a Szendrei Névtelen anyagát. 4. A csodás elem a Zrinyi- ászban. 5. A nagy francia forradalom okai. 6. A víz körforgása a természetben. 7. Városunk közegészségügyi intézményei.

Vili. osztály. 1. Széchenyi és Kossuth. 2. A Szózat keletkezése és' jelentősége. 3. Régi» magyar közélet. (Eötvös regénye alapján). 4. A magyarság hivatása a múltban és jövőben. 5. Népies elemek a János vitézben. 6. A lelki betegségek rajza Arany balladáiban. 7. Az indulatok hatása a szervezetre.

b) írásbeli tételek a görögöt pótló irodatomból.

V. osztály. A homerosi király. (Az Ilias alapján). •

VI. osztály. A görög lírai költészet fejlődése.

VII. osztály. Perikles- államának jellemzése. (Thukyd. II. k. alapján).

Vili. osztály. Sokrates felfogása a halálról.

c) Olvasott részek a latin írók müveiből.

V. osztály. Cicero: De imperio Cn. Pompeii. Ovidius: A Lupercalia eredete. Róma alapítása. Remus halála. A Fábiusok hősi vállalata.

VI. osztály. Livius XXI. és XXII. könyvéből szemelvények. Vergilius : Aeneis I. é. 1—206. II. é. 1—250. sor.

VII. osztály. Vergilius: Aeneis VI. é.; a VIII. énekből a paizs leírása. Cicero: in Cat. I. beszéd. Sallustius: Bell. Iug. 1—15. C.