Evangelischen obergymnasiums, Bistritz, 1873
46 11. Wodurch wird der Gymnasialschüler in seiner Bildung gefördert? 12. Philotas, ein Charakterbild. 13. Inhalt des II. Buches der Ilias. 14. Fabel des Lustspiels: „Minna von Barnhekm." 15. Lessings Witz im Lustspiel. VI. Klasse. 1. Die Weinlese, Gedicht. 2. Wer nicht vorwärts kommt, der geht zurück (Chrie). 3. Metrische Uebersetzung der Str. 859—883 des Nibelungenliedes. 4. Das Wasser im Dienste des Menschen. 5. Metrische Uebersetzung der Str. 1888—1910 des Nibelungenliedes. 6 Hagen. (Ein Charakterbild). 7. Freie metrische Nachbildung der Fabel: Stricke's Fuchs und Krebs. 8. Ein geschichtliches Thema nach freier Wahl. 9. Welches ist die wichtigste Entdeckung im Verlaufe des 15. Jahrhunderts. 10. Untreue schlägt den eigenen Herrn. (Gedicht nach Hebel). 11. Die Handlung in Emilia Galotti. (Nach der Privatlektüre). 12. Erklärung der Fabel von den drei Ringen (Nathan 3. Akt, 7. Scene). 13. Der Tempelherr, (Ein Charakterbild). VII. Klasse. 1. Der Herbst, (Gedicht). 2. Der brave Mann denkt an sich selbst zuletzt, (Tell). 3. Welche Bedeutung für die Exposition des Stückes hat die erste Sccue des ersten Aktes des Wilhelm Tell? 4. Worin weicht Schiller in seinem Tell von Tschudis Chronik ab? 5. Tell. (Ein Charakterbild). 6. An's Vaterland, an's theure schließ dich an, das halte fest in deinem treuen Herzen, hier sind die starken Wurzeln deiner Kraft (Tell). 7. Kreuz und Erlösung. (Charfreitagsgedicht). 8. Friedrich der Große, als Begründer der preußischen Großmacht. 9. Wodurch sucht Octavio seinen Sohn Max zum Uebertritt auf die kaiserliche Partei zu bewegen? 10. Der Zustand Deutschlands im Jahre 1634' (Nach Wallensteins Lager). 11. Das Meer trennt die Länder nicht, es verbindet sie. 12. Wallenstein. (Ein Charakterbild). 13. Vorzüge des Geistes ohne Adel der Gesinnung haben keinen Werth (Nach einer Rede Herders).
