Békési Élet, 1981 (16. évfolyam)

1981 / 2. szám - MŰVELŐDÉS - Csende Béla: Békés megye művészeti életéről

politikai feladatait is hosszabb távra meghatározzuk, vagyis a párt művelődéspolitikáján belül a közoktatás, a közművelődés és a tudománypolitika mellett a művészetpolitikával is jelentőségének megfelelően foglalkozzunk. Ez azért is fontos, mert Békés megye művelődéspolitikai arculata differenciálódott, a művészeti tevékenységen belül a hivatásos művészet megerősödött, a műkedvelő művészeti tevékenység színvonala emelkedett, az esztétikai neveléssel kapcsolatosan a követelmények megnőttek, s valamennyi művelődési intézménytől (óvodák, iskolák, művelődési otthonok, színházak, könyvtárak stb.) tervszerű, tudatos, egymásraépülő és egymással együttműködő tevékenységet igényelnek. A sokoldalúan művelt szocialista ember kimunkálásának folyamatában az esztétikai és művészeti nevelésnek átfogó, célirányos és tudományosan megalapozott megszervezése nemcsak társadalmitörténelmi szükségszerűség, hanem a fejlett szocialista társadalom fejlődése jelenlegi korszakainak konkrét, gyakorlati feladata is. Éppen ezért a tudatos, tervszerű művészeti, esztétikai nevelést az óvodákban, az általános iskolákban kell elkezdeni, a középfokú és felsőfokú intézményekben kifejleszteni, illetve továbbfejleszteni, s a közművelődési intézményeket, mint különböző színtereket (színház, hangverseny, képtár stb.) a gyakorlat számára úgy biztosítani, hogy a szocialista személyiséget gazdagítsa, és a megnövekedett társadalmi, gazdasági követelményeknek eleget tudjon tenni. A művészeti alkotások esztétikai megismeréséhez, érzelmi átéléséhez és értékeléséhez sokféle ismeret és képesség megszerzésére van lehetőségük a gyermekeknek az iskolai tanulmányuk ideje alatt. Fontos feladat, hogy a művészeti esztétikai nevelést szolgáló tantárgyakat (rajz, ének, irodalom) szaktanárok tanítsák. Ugyanakkor a tantestületeknek, az iskolák vezetőinek is kiemelt feladatuk e nevelési terület gondozása. Különösen fontos a szakmunkásképző intézetekben és a szakközépiskolákban kiemelten foglalkozni a művészeti esztétikai neveléssel. Vagyis minden oktatási intézményben biztosítani kell annak a lehetőségét, hogy kellő számú és színvonalú műkedvelő művészeti csoportok, körök, tanfolyamok tevékenykedjenek. Ezáltal a tanulók gyakorlatban is közelebb kerülnek a művészetekhez. • A megye lakosságára művészeti, esztétikai nevelés vonatkozásában a tömegközlési eszközök (rádió, televízió, könyvkiadás, sajtó) mellett a legnagyobb hatást - bár a látogatók száma továbbra is csökken a Békés megyei Moziüzemi Vállalat filmszínházaiban bemutatott filmek, vagyis a filmművészet, a Békés megyei Jókai Színház és az 1978. január i-től önálló rendező szervként működő Békés megyei Tanács Gyulai Várszínháza produkciói, programjai, estjei és műsorai tehát a színházművészet, az Országos Filharmónia Békés megyei kirendeltsége és a művelődési otthon jellegű intézmények által szervezett ének-zenei programok, tulajdonképpen a zeneművészet, valamint a képzőművészet (képző- és iparművészeti kiállításokra) gyakorolja. a) A Békés megyei Moziiizemi Vállalat gondoskodik arról, hogy a filmművészet alkotásai eljussanak a megye lakosságához. A film sajátos nyelvezetének megismertetése, elsajátítása érdekében a vállalat jelentős kezdeményezéseket tett, illetve tesz az ifjúság körében (ovi-, iskolai mozi stb.) olyan művészi filmsorozatok összeállításával, amelyek átfogó képet adnak a filmművészet fejlődéséről, formanyelvének alakulásáról, tartalmi gazdagodásáról. A vállalat műsorpolitikája a magyar, szovjet és népi demokratikus filmek bemutatása mellett lehetővé teszi a közönség számára a nyugati filmekkel (haladó gondolkodást tükröző, szórakoztatást nyújtó stb.) való megismerkedést is, bár a vállalati tevékenységből adódó feladatok (nagyobb nyereségre törekvés) sok esetben az utóbbi filmek bemutatására, illetve forgalmazására ösztönöznek. A filmművészet - a látogatók számának csökkenése ellenérc - a nagy számú fiatal mozilátogató mellett jelentősen hat a felnőttekre is, és jelentős szerepet vállal és lát el a lakosság művészeti, esztétikai nevelése területén. Pl. filmklubok, filmbaráti körök, a Filmnapok Falun, a Munkás Filmnapok, a Szovjet Filmek Fesztiválja rendszeres szervezése a megyében stb. 230