Evangélikus Gimnázium, Békéscsaba, 1937
14 körű szemléltetés, az alapfogalmak mély bevésésére szolgáló munkáltató tanítás nélkülözhetetlen kellékei ma a jó tanításnak. Iskolánk gazdag felszerelése megadja az eszközt, hogy mindkét módszer alkalmazható legyen. Mint az életben mindenütt, az iskolában is folytonos, kitartó munkára van szükség. Ennek ellenőrzésére szolgál a házi feladatok otthoni láttamozása, melynél a szülő csak a külső alak rendjét pillantja át, de teljesen figyelmen kívül hagyja, hogy a tartalom jó-e? Az úgynevezett ellenőrző füzet is sokat segített a hanyagabb tanulók serkentésére. Az osztályozás szerint jeles volt az első félévben 75 °/o, év végén 111 °/o, jó rendű 265, illetőleg 26'2 %, elégséges 435, illetőleg 50 4 °/o, egy tantárgyból bukott 11 *7 °/o, illetőleg 91 °/o, több tantárgyból bukott 106 %, illetőleg 35 %. Dicséretben részesültek az első ellenőrző értekezleten: II. a. Hra- bovszky Mihály, Stricz József. IV. Kossuth Tivadar, Torna Pál. V. Fehér Dezső, Kiss István, Rajz Miklós. Összesen 8 tanuló. A második ellenőrzőn: 1. b. Gerlai Pál. II. a. Dobi László, Gottlieb Tamás, Stricz József. II. b. Steinberger Endre, Vantara János. IV. Kossuth Tivadar. V. Fehér Dezső. VI. Mohácsi Mihály. VII. Lengyel Ferenc, Vágó György. Összesen 11 tanuló. A szülőkkel nemcsak a fogadó órákban, de bármelyik óraközi szünetben szívesen megbeszéltük fiaik magaviseletét, előmenetelét. Bár a fiúk iránt való érdeklődésnek ilyen formája észrevehetően fokozódik, még mindig van sok szülő, aki csak az értesítő, vagy bizonyítvány kiosztása után érdeklődik a ki nem elégítő eredmény oka felől. Pedig itt is a baj megelőzése volna a helyes út. Újra meg újra kérjük a szülőket, jöjjenek érdeklődni fiaik magaviseleté és előmenetele iránt. A közös célhoz — derék ifjú neveléséhez — csak közös munka vezethet. Az iskola nem hivatal, ahol ügyiratokat intéznek el s ahová az idézésen kívül csak kedvező elintézés végett megyünk, hanem élettel, szellemmel dolgozó művész- műhely. S amint a szobrász munkáját megnehezíti, vagy meghiúsítja az, ha váratlan hasadásokat, repedéseket talál a munkába vett anyagon, úgy nehezíti meg a tanár munkáját is, ha nevelése közben váratlan bajokat lát meg az alakítandó lélekben s a szülő nem ad felvilágosítást: meddig terjed a baj s mi lehet az oka ? Gondolják meg a szülők, a tanár aránylag rövid ideig foglalkozik a tanulókkal s bár gyakorlatánál fogva így is képet szerezhet lelkűkről, de csak akkor lesz ez a kép éles, ha a szülő a homályosabb részeket is megvilágítja. A tanár azután tudja, hol kell a szülői szeretet rózsás fényét letompítani. Szülői értekezletet hármat tartottunk ebben az évben, részben osztályértekezlet formájában. Az igazgató 253 órát látogatott, a tanárok 129-et. Tanulmányi kirándulásokat csak a környékre vezettünk s a helybeli gyárakat és képkiállításokat nézték meg tanulóink tanári vezetés mellett. Összesen 15 esetben. Vezetők voltak: Mázán László (4), Mészáros Imre (1), Saguly József (1), dr. Szeberényi Lajos (1), dr. Tömör János (8) és dr. Udvaros József (1). 9. Az egészségi állapot az egész városban fellépő influenza járvány miatt ebben az évben nem volt jó. A mulasztások száma aránylag nagy: egy tanulóra eső átlag: 50 óra. Csak 25 tanuló nem mulasztott
