Evangélikus Gimnázium, Békéscsaba, 1908
58 iskolák megvizsgálása. Ugyanis megakarták tudni, vájjon a protestánsok főiskolái nem volnának-e elégségesek theologusaik teljes kiképzésére; azért elrendelték iskoláiknak országszerte való nyomozását. Ez azután az 1763—1766. években meg is történt. Az ev. iskolák készségesen eleget tettek a rendeletnek, de a reformátusok tiltakoztak az ellen, hogy ők oly bizottságoknak számoljanak be, melyeknek rendes tagjai közt a róm. kath. dioecesanusok is helyet foglalnak. A helytartótanács szigort és kényszert javasolt ezen ellenállással szemben, míg a bécsi államtanács elismerte a r. kath. papok szereplésének törvénytelen voltát. És ebben már fel lehet ismerni egy lassan bekövetkező új időnek szellemét, melynek melegágya Bécsben az államtanács mellett szervezett udvari tanulmányi bizottságban volt. Ezen új, szabadabb szellem egyik nagy sikere volt a Jézustársaság rendjének eltörlése (1773.). A rendnek kezében igen sok iskola volt s most ezeknek helyettesítéséről kellett gondoskodni. így megindult ama nevezetes tanügyi reform, melynek ügyét Mária Therézia a bécsi tanúlmányi bizottság kezébe tette le. Magyarországon Örményi József és segítő társa Trsztyánszky Dániel végezték e korszakalkotó munkát, melynek gyümölcse a „Ratio educations“ neve alatt ismert és 1777. aug. 22-én rendeletileg életbeléptetett tanügyi szervezet volt.233 234 Az új tanúlmányi rendnek jelentősége a protestánsokra nézve abban állott, hogy mint az 1715. 74. t.-c. végrehajtása az ő iskoláikat is nem csak királyi felügyelet, hanem rendelkezés alá is helyezte, mikor rájuk is kiterjesztette a kilenc róm. kath. főigazgató fennhatóságát és igazgatóikat nekik mint felebbvalóknak alárendelte, kiknek bizonyos jelentéseket tartoznak beküldeni és mikor elrendelte az iktató- s jegyzőkönyvek, tanúlmányi naplók s minősítő táblázatok behozatalát. Azután megfosztotta tanúlmányi önállóságuktól, mikor a tantervet és vele a német tannyelvet előírta. Lehettek a Rationak egyébként békülékeny szándékai és rendelkezései, melyek az új idők szellemének kifejezői voltak, sőt tartalmazhatott az oly intézkedéseket is, melyeket a protestánsok már régen meghonosítottak iskoláikban,284 azért az új tanügyi szervezet szerint felállítandó állami iskolák csak róm. kath. iskolák voltak, melyekkel nem volt egyforma nyilvánossági joguk a protestáns iskoláknak. Azonkívül sérelmesek voltak a Rationak a népiskolákra vonatkozó intézkedései, úgy hogy a protestánsok, kiknek régi törvényeken alapúló iskoláikra vonatkozó jogait gyökerükben megsértette 233 L. az Educatió bővebb ismertetését Fináczy i. m. 11. 95—99. 179. sk. II. főleg 234—275. 1. és Markusovszky i. m. 221. sk. 11. 234 L. Fináczy E. i. ni. II. 234. sk. II. különösen 251. sk, II.
