Evangélikus Gimnázium, Békéscsaba, 1899

86 t. 1 rézpénzt, — Fischer Lajos I. o. t. 1 érmet és 1 ezüstpénzt, Flalász József I. o. t. 1 rézpénzt, — Outtmann Jenő I. o. t. 1 érmet, — Hesz Jenő I. o. t. 1 rézpénzt, — Janovics Károly I. o. t.

1 rézpénzt, — Kővári Jenő í. o. t. egy 100 frtos Kossuth bankót, — Kircz Ernő 1. o. t. 1 érmet, — Kucsera János 1. o. t. 1

ezüst, 2 rézpénzt és 1 Kossuth bankót, — Liffa Lajos I. o. t. 2

Kossuth bankót, — Moravszky Ferencz I. o. t. 1 Kossuth bankót, — Nagy Gábor 1. o. t. 1 rézpénzt, — Szák György 1. o. t.

2 rézpénzt, — Rataj András I. o. t. 2 ezüstpénzt, — Rosenthal

Jenő I. o. t. 5 rézpénz és 1 érmet, — Reichardt Béla 1. o. t. 1 rézpénzt, — Schwarcz Vilmos I. o. t. 1 rézpénzt és 1 érmet, Ritteralter Jakab 1. o. t. 7 rézpénzt és 2 ezüst pénzt, — Téván Andor 1. o. t. 7 rézpénzt és 3 érmet, — Stern Sándor 1. o. t 1

rézpénzt, — Such Kálmán I. o. t. 1 érmet, Szabó Sándor 1. o. t.

1 réz és 2 ezüstpénzt, — Rosenthal Géza I. o. t. 1 rézpénzt és Riesler József I. o. t. 1 rézpénzt.

Állomány az év végén: pénz és érmekben 2151. Egyebekben 83.

Úgy ezen gyűjtemény, valamint a Haan Lajos-féle érem-, pénz-, többféle régiség és értékes pecsét-gyűjtemény csak az idén kerülvén megfelelő helyiségbe és kapván megfelelő szekrényeket most van meghatározás és rendezés alatt.

f) Phílologiai museum.

Az iskolának főgymnásiummá fejlődése szükségessé tette a „Phílologiai museum'1 fölállítását és berendezését. Az ilyen mu- seumnak célja első sorban a classicus nyelvek tanításánál nélkülözhetetlen remekírók műveinek és tudomános szakkönyveknek beszerzése; aztán az ókori hellén és római világ művészeti alkotásait, épületeit, szobrait vagy fönmaradt emlékeit bemutató képek, szobrok és régészeti tárgyak gyűjtése, melyek segítségével az elméleti tanítás helyébe a szemléltető lép, a tanuló reális ismereteit nem gyarapító s képzeletét nem foglalkoztató elvont oktatást fölváltja az érdeklődést keltő tanítás, mely egyúttal a művészeti remekeknek képekben való bemutatásával finomítja a tanulók aesthetikai ízlését, leiköket megtermékenyíti s képzeletök révén akaraterejükre is serkentőleg hat. A folyó tanévben 200 korona állott rendelkezésünkre a museum fölszerelésére s ezt az összeget az ismertetett czélok szerint használta föl a tanári kar: beszerezte vásárlás útján a hellén és római remekíróknak leg-