Békés Megyei Hírlap, 2007. november (62. évfolyam, 255-279. szám)

2007-11-29 / 278. szám

2007. NOVEMBER 29., CSÜTÖRTÖK - BÉKÉS MEGYEI HlRLAP DIÁKVILÁG — SETA « 7 Tanárok és tanulóik partija Fiatalok trendije, a márka és az ár, új és divatos, nei feltétlenül szép diáktámogató a Túrér Partja Alapítvány és ami mögötte rejlik Szerintetek fontos a divat? A mai világban nagyon sok új és divatos cuccot ve­hetsz, de minél márkásabb, annál drágább. Sajnos nem jj sokan tehetik meg, hogy JT márkanévvel ellátott ruhá- jg kát vagy kiegészítőket ve- jj hessenek. A fiataloknak nagyon fon- jj tos, hogyan néznek ki. Mert jj ez az a „kritikus” időszak, p ■ Nem azért ba- rátkozik az e83t*k a másik, kai, mert kedve- kanéin azért, M»ert hasonlóan márkás cucco­kat vesz. mikor beindulnak a hormo­nok. Ilyenkor mindenki akar tetszeni a másik nem­nek, és nem mindegy, hogy mit vesz föl. Vannak olyan fiatalok, akik először a kül­sőt nézik, és így ítélik meg a másik embert. De szegény akármelyikünk nem tehet róla, hogy nem állunk olyan jó anyagi helyzetben, mint mások. Vagy például, sok baráti kör vagy klikk is így alakul ki az iskolákban. Nem azért barátkozik az egyik a másik­kal, mert kedveli, hanem azért, mert hasonlóan már­kás cuccokat vesz. Szerintem nem ezen kel­lene múlnia az emberi kap­csolatoknak. Mindenki öl­tözzön úgy, ahogy neki ép­pen jólesik és teheti, hiszen nem ez jelenti a belső érté­keket. Nem a ruha teszi az embert, tudjuk, mennyire igaz ez az évszázados böl csesség. Szóval, nem csak a külső­ség a fontos, legalábbis sze­rintem. ■ Kondacs Ildikó, 11., Szlovák Gimnázium, Békéscsaba H A nőiruha-készítő lányok fantasztikus szépségeket alkottak a bálra is. Gyakorlati munkájuk során alaposan megismerkednek a divattal, a kelmékkel. B $1111 2003 júniusában hívta életre az Eötvös József Gimnázium és Szakiskola nevelőtestülete a Túrér Partja Középiskolai Ala­pítványt. Közhasznú szervezetünk fő cél­ja, hogy segítséget nyújtson az iskola tanulóinak a színvonalas tanulmányi munka és a tanítá­son kívüli programok megvaló­sításához, anyagi és természet­beni támogatással segítse a rá­szoruló diákokat. Pályázatokat készítünk, igyekszünk testvérkapcsolato­kat kialakítani. Az évente rende­zendő Eötvös-nap vetélkedői, já­tékai, a környező települések kulturális programjai és az isko­la diákönkormányzatának felka­rolása ugyancsak az alapítvány tevékenységei közé tartozik. Diákjaink nagy lelkesedéssel készülődnek az Eötvös-napok- ra. Különböző sportversenye­ken (kézilabda, foci, kosárlab­da, asztalitenisz) versenyez­nek. Nincs Eötvös-nap főzés nélkül. Erre minden osztály benevez, és a finomabbnál fi­nomabb ételek közül zsűri legyen a talpán, aki igazságo­san akar dönteni. Ez a nap fe­lejthetetlen élményt ad diák­nak, tanárnak egyaránt. A tánctól az énektudásig, a fejtörőkig minden őket érdeklő programot igyekszik a diákön­kormányzat (DÖK) összeállíta­ni. A díjazásban az alapítvány segít a diákönkormányzatnak. Külön élményszámba megy az általános iskola és középis­kola közös Ki mit tud? verse­nye, melyet ügyes DÖK-veze- tőink szerveztek először 4 éve. Nagyszerű produkciókkal káp­ráztatnak el bennünket és egy­mást a gyerekek. Immár harmadik éve nyílik lehetőségünk arra, hogy a bal­lagás alkalmával az év szak­képzőse és gimnazistája címet odaítéljük egy-egy tanulónak, aki jó tanulmányi eredményé­vel példát mutat társainak. Már szeptembertől szervez­zük a novemberi alapítványi bált, ahol támogatóinknak sze­retnénk meghálálni különböző műsorszámokkal azt, hogy is­■ Ötödik éve üde sadn- foltjai a báli műsor­nak a nó'iruha-ké- szítős lányok. kólái életünk zökkenőmente­sebbé tételéhez hozzájárultak. Ebben együtt munkálkodik di­ák és tanár. Idén november 24-ére esett a program. Közel kétórás elő­adást szerveztünk. Szereplőink között voltak diákok, tanárok, Hatalmasan jó buli volt' ÄÄ rr,anámk <*¥»«** SS&SSSJ * mm időre szükségeLkZTnárnakZa^!’ de még külsősök is erősítették lelkes csapatunkat. Lassan kialakul a hagyo­mány, hogy néhány diák és ta­nár összefogásával német elő­adást is láthatunk. Ezúttal a Hófehérke és a hét törpe című mesedarab került feldolgozás­ra, ebben az osztályfőnök segí­tette a tanulókat, nemcsak hát­térmunkájával, hanem szerep­lésével is. Ötödik éve üde szín­foltjai a báli műsornak a nőiru- ha-készítős lányok, akik évről évre saját készítésű ruhákban lépnek táncos produkciójukkal színpadra. A városi művészeti iskola szervezésében néhány diá­kunk színjátszást tanul, és első darabjukkal most először lép­tek színpadra. A testhezálló da­rab címe: Szerelem egyszer... szerelem kétszer... szerelem sokszor. Még társastáncra is futotta diákjaink erejéből. Olyan tanu­lók is csatlakoztak a fellépők­höz, akik nem iskolánk tanulói, mégis szívesen vállalták a fel­kérést. ■ Farkas Gyula Közoktatási Intézmény, dévaványai sétások ] Mindenki tudja, ! ismerkedni hej, • de nagyon nehéz, ] subidudubidam... ] A fiatalság sajnos nem a nagy I szerelmet keresi, hanem in- J kább sorra megismerne több j lányt vagy fiút. Ez szerintem i egyrészt nem bűn, de ezt is I túlzásba lehet vinni. Nem baj I az, ha 14-15 évesen nem al­* szunk ott a barátunknál vagy I a barátnőnknél. De van ilyen I is, és ez általában azért van, ! mert első a szerelem, és ez 1 nagyon vakító tud lenni. Erre 1 az emberre azt hiszi, hogy ő a I nagy Ő, pedig általában nem. I Először vele csókolózol, vele j vagy, azt képzeled, hogy nála j jobbat ki nem lehet találni ne- I ked. A másik út, hogy nem j ragadunk le egy fiúnál vagy I lánynál, hanem próbálunk so- J kát megismerni. Akkor sem I ér nagyobb csalódás, mintha I egy évig jársz valakivel és vá­I ratlanul szakít ve- í led. A „kavarásban” az a jó, I hogy kiismered a fiúkat, illet- J ve a lányokat és tudod, mit I szeretnek. Talán így kiválaszt- I hatod, számodra melyik az | ideális pár. Néhány véleményt I lejegyeztem: I „A mai világban sokkal | könnyebb ismerkedni, hiszen I segítségünkre van az inter- | net, akár a világ másik felén I élő emberekkel is levelezhe- i tünk. Ne gondoljuk, hogy egy- I szerű igaz barátokat szerezni, I a szórakozóhelyeken csak fu- I tó ismerkedést lehet kötni.” I „Az ismerkedési módokat t nem igazán díjazom. Most az | a menő, hogy szőrakozóhe- I lyen összejönnek, egy éjsza- I kára összebújnak és ennyi.” : „A fiatalok könnyen ismer­I kednek. Általában saját kör- • nyezetükhöz és életvitelük- I höz hasonló embereket ke- I resnek. Barátság az ismeret- j ségből csak kevés születik.” 1 „Az internetes ismerkedést I én nem tartom jó dolognak, J mert ott akárki akármit I mondhat.” „Legtöbben ittasan j haverkodnak, vagy más sze­lj rek hatása alatt állnak. Nin- 1 csenek sokan, akik szimpátia : alapján választanak.” ■ Muntyán Tímea Kemény Gábor szakközépiskola Békéscsaba Ajánláscsomagot kapott a miniszter a fiatalok találkozóján jogok A zánkai országos diákparlamenten a komoly témák mellett szerencsére volt más is: buli, buli, és buli A nemrég tartott zánkai orszá­gos diákparlamentre Békés me­gyéből megválasztott küldöttek - köztük a mezőkovácsházi Hu­nyadiból Molnár Szabina és e sorok írója — igazi csapattá for­málódtunk dr. Erdeiné Gergely Emőke ifjúsági referens koordi­nálásával. A parlamentet meg­előzően részt vettünk egy to­vábbképzésen, ahol fölkészítet­tek, hogy minél naprakészeb­bek, határozottabbak legyünk, és ezzel többet elérjünk a me­gyénkért. Mi is zajlott ott valójában? Békéscsabáról egy Országos Di­ákparlament 2007 Zánka cím­jelzéssel ellátott, „csúcstechno­lógiájú” busszal útnak indul­tunk. Mit ne mondjak, lassúsá­gi rekordot döntöttünk a több mint 300 km-es táv megtétele során. Este 6 óra tájt megérkez­tünk, elfoglaltuk a szállást, és szó szerint beestünk a nyitó plenáris ülésre, ami már javá­ban zajlott. Nagy nehezen föl­vettük a ritmust, a feelinget, él­jeneztünk, fújolgattunk. (Tisz­tára, mint az ókori görögök az agorán.) Ezt követően buli, buli és buli. Másnap kezdődött az igazi munka, a szekcióülések, a határozati ja­vaslatok össze­foglalása az kólákból. A zánkai ta­lálkozó meg­hozta gyü­Javaslataink- nakazt a címet is adhattuk volna, ami ezen a papír­lapon olvas­ható... mölcsét, hál’istennek a mi álta­lunk vitt javaslatokat is szóvá tettük, a többség egyetértett ve­lünk, természetesen bekerül­tünk a jegyzőkönyvbe. Zárás­ként minden szekcióülés dele­gált egy tagot (az a megtisztelte­tés ért, hogy a szekcióm engem választott) az esti küldöttülésre, ahol éjszakába nyúlóan össze­foglaltunk egy ajánlást - stílu­sosan úgy is nevezhetném: „Mit kíván a magyar diákság?” —, Hiller István oktatási és kultu­rális miniszternek. Ezt az aján­lást a www.diakjog.hu web- oldalon bárki elérheti. Az utolsó nap ellátogatott hozzánk Hiller István, aki elfogadta az ajánlást, ígéretet tett arra, hogy eljuttatja az illetékes minisztériumokba, és azon lesznek, hogy minél ha­marabb és minél több megvaló­suljon javaslatainkból. Riporte­rek, újságírók hada jelent meg. jómagam azon szerencsések között voltam, akiket meginter­júvoltak. Ebéd után hazautazás - érdekes módon a busz is meg­emberelte magát. ■ Szeder Attila Zsolt 12/C Hunyadi János Közoktatási Intézmény, Mezőkovácsháza

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom