Békés Megyei Hírlap, 2006. október (61. évfolyam, 231-255. szám)

2006-10-31 / 255. szám

2006. OKTÓBER 31., KEDD - BÉKÉS MEGYEI HÍRLAP MEGYEI KÖRKÉP 5 Háttérben a szabad játék pedagógusok Feloldják a hibás iskolásításra tett törekvéseket pl Várható eredmények : ' ■ Alkalmazásképes tudás Motivált gyermek j m Egyéni tanulási utak m Együttműködés és csapat­munka m Gazdag módszertani kultúra m Változatos tanulásszervezés m Befogadó óvoda ■ Gyermekbarát környezet m Versenyképesség Esélyteremtés Cselekvésre, tapasztalatokra építeni a játékos tanulást. Ez a program egyre több óvodában. (Képünk illusztráció.) ... BATTONYÁIG Kertészsziget jövőkép. Kertészszigeten elfogadás előtt áll a község rendezési terve, amely hosszú távra kijelöli a fej­lesztési irányvonalakat. A progra­mot a Békés Megyei Területfej­lesztési Tanács anyagilag támo­gatja. Kétegyháza, németek, ismét megalakult Kétegyházán a né­met kisebbségi önkormányzat, melynek elnöke, az előző ciklus­hoz hasonlóan, Balogh Sándorné lett. A testület további tagjaivá Grósz Jánost, Kalcsó Istvánt, Sár­kány Pálnét és Wittmann Attilát választották. Körösladány. kisbusz, új kis­busszal gazdagodott a körös- ladányi Tüköry Lajos Általános és Művészeti Iskola. A 9 személyes Ford Transitot az önkormányzat és a támogatók segítségével vá­sárolta meg az intézmény. Okáliy. ÚJ elnök. Ungurár Tí­mea lett az okányi cigány kisebb­ségi önkormányzat új elnöke, akit elnökhelyettesként Rostás Endréné segít. A kisebbségi ön- kormányzat tagja Lingurár Sán­dor, Lingurár Sándorné és Ros­tás Endre. Orosháza, diáktanya, az ond utcai volt diáktanya épületét 2002 óta használták a fiata­lok közösségi rendezvényeire Orosházán. Az idei évtől a fel­újított Petőfi művelődési köz­pontban helyezték el a diákta­nyát. A belvárosi ingatlan üre­sen áll, eredetileg is lakóház volt. A lakásfunkció visszaállí­tása után az önkormányzat bérlakásként hasznosítja az épületet. Sarkad, használatba vétel. Illetékességi területén össze­sen 40 ingatlanra bocsátott ki használatbavételi engedélyt a sarkadi építésügyi hatóság. Ta­valy egész évben 113 haszná­latbavételi engedélyről határo­zott a kiemelt építésügyi ható­ság. TÓtkomlÓS. HADITORNA. A Magyar Tartalékosok Szövet­sége Tótkomlóson szervezett bajtársi haditornát, ahol a Kos­suth Lajos Közoktatási Intéz­mény négy csapata kiváló ered­ményt ért el. Az első három he­lyezést diák kategóriában az is­kola rendészeti fakultációs ta­nulói szerezték meg. A diákok felkészítő tanára Kristofóri Zol­tán volt. A világban zajló változá­sok próbára teszik az egyén alkalmazkodóké­pességét, ugyanakkor a közösségeket is új szere­pek vállalására késztetik. Az óvodapedagógusoknak is óriási kihívás, hogy fel­adatuk teljesítése során fokozott versenyhelyzet­ben kell megfelelniük. Csete Ilona A hazai oktatás módszertaná­nak és tartalmának átalakítása elodázhatatlan. A hangsúly a tartalomközpontú oktatásról a kompetenciák, azaz a képessé­gek, készségek és az alkalma­zásképes tudás fejlesztésére he­Számtalan, korszerű ismeretet nyújtó képzésen vehetnek részt a szociális területen dol­gozó békési szakemberek. Nagy György Miklósné, a Szo­ciális Szolgáltató Központ igazgatója elmondta, hogy az érdeklődők olyan korszerű is­mereteket sajátíthatnak el, lyeződik az óvodákban is - de­rült ki azon az orosházi szak­mai konferencián, ahol Fekécs Istvánná óvodavezető hangsú­lyozta, a kompetenciaterületek alapját az óvodai programcso­mag adja. Vannak az óvodape­dagógiának kidolgozatlan terü­letei, ilyen az óvoda-iskola át­menete, az iskolákkal való szo­ros kapcsolat. A befogadó peda­Orosházán az óvoda, a József Attila Általános Iskola, az Eöt­vös József Általános Iskola és Gimnázium, valamint az Evan­gélikus Általános Iskola és Gimnázium is nyert a HEFOP 3.1.3. pályázaton. Az a szeren­amelyek megkönnyíthetik szá­mukra a munkavégzést, illetve eredményesebbé tehetik a vá­ros ellátó rendszerét. Az egyik legsikeresebb képzés a három modulból álló, ECDL-vizsgával végződő számítástechnikai tanfolyam, amelyen eddig negyvenhármán vettek részt. gógia sem vált általánossá. A já­ték újragondolása is időszerű.- A szabad játék háttérbe szo­rult A jó iskola játszva tarnt, cse­lekvésre, tapasztalatokra építi a tanulást - mondta a szakember, aki kollégáival arra vállalkozott, hogy bemutassa az érdeklődők­nek Orosháza napközi otthonos óvodája tagintézményeiben a kompetenciaterületek fejlettsé­csés helyzet alakult ki a város­ban, hogy a közoktatás min­den szintjén megismerkednek a pedagógusok a jövő új okta­tási módszerével. Az intézmé­nyek folyamatosan, évek alatt vezetik be az új módszert. Szintén sokan választják a me- ditációs, konfliktuskezelésre irányuló tréninget, a munka­erő-piaci képzést, illetve az ön­ismereti tréningeket. A pro­jekt öt szervezet és intézmény együttműködésével, a HEFOP 2.2-es programon belül válik valóra. ■ P. G. gének jelenlegi helyzetét. S hogy a jól képzett óvodapedagógusok munkájának van-e folytatása, ar­ra az orosházi Vörösmarty Mi­hály Általános Iskola igazgatója, Orosz László adta meg a választ - Mi is új módszerek alkalma­zásával, képességeik, kompeten­ciáik fejlesztésével felkészítjük a tanulókat a folyamatos, önálló is­meretszerzésre, a tanulás tanu­lására. Mindehhez elengedhetet­len a nevelőtestületre jellemző innovatív, fejlesztésekre fogé­kony látásmód. A kétéves pro­jekt keretén belül a pedagógu­sok megismerik a kompetencia alapú oktatás lényegét, tartalmi elemeit, módszertanát, és beve­zetésként a 2. és 7. évfolyam egy- egy osztályában dolgoznak — hangzott el az iskolaigazgatótól. Kitüntették a gyulai óvoda vezetőjét Az 1956-os forradalom 50. évfor­dulója alkalmából több megyebeli szakember vehetett át kitüntetést. Kimagasló szakmai munkája elis­meréseként az államfő a Magyar Köztársaság Bronz Érdemke­resztjét adományozta Arató Sán- doménak, a gyulai Béke sugárúti tagóvoda vezetőjének. ■ Sz. M. ‘trr “ S' Óvoda és szülő kapcsolatáról RAFFAINÉ MÉSZÁROS TEKLA, 33 ÉVES, OROSHÁZI, GYESEN LÉVŐ ANYUKA: — A lányom nagycsoportjá­ban bármikor kérdezhetem az óvodapedagógusokat. A gyerekek gyakran járnak tú­rázni. Velük tartok, kirándu- lós anyuka vagyok, nem saj­nálom az időt a közös prog­ramoktól. A férjemet is szí­vesen látják az oviban, faze­kas, játszóházakban foglal­kozik a gyerekekkel, akik ezt nagyon értékelik. BARTÁNÉ KIRÁLY IRÉN, 49 ÉVES, OROSHÁZI KÖZÉPISKO­LAI TANÁR:- Mindig tudom, mi tör­ténik az óvodában, megfelelő a tájékoztatás, és ez kölcsö­nös közöttünk. Iskola-előké­szítés idején szívesen ve­szem az ajánlataikat, mindig van valami fontos téma. Azt tapasztaltam, hogy az óvó­nők is vevők a szülők ötletei­re. Gyermeknapokon bevon­nak bennünket a közqs tevé­kenységekbe. LÓN KAI TÜNDE, 34 ÉVES, HÓD­MEZŐVÁSÁRHELYI, GYESEN LÉ­VŐ ANYUKA: — Olyan óvodát kerestem a gyereknek, ahol elfogadják, megértik a hitünket. lehova tanúi vagyunk, kértük az óvónőket, a mi kislányunk ne vegyen részt pogány ha­gyományok ünneplésében. Tiszteletben tartják a kérése­inket. Szimpatikus, hogy helybe hozzák a kultúrát, színházi előadásokat szer­veznek, s mindenről tájékoz­tatnak bennünket. ■ Cs. I. Az informatika a legnépszerűbb képzések A békési szociális területen dolgozók számára Mindenhol ismerkednek az új oktatási rendszerrel Élete még ma is az iskola, a tanítás, a nevelés, a gyerekek primissima-díjas A kitüntetett pedagógus meggyőződése, hogy a közoktatás csak a szülői házzal együtt lehet eredményes Busáné Szombath Erzsé­betnek ítélte az Ipszilon Kiadó és Pedagógia Szol­gáltató Kft. szeptemberben megalapított Primissima Magistra Ludi díját. Niedzielsky Katalin A legkiválóbb pedagógus címet a Békés megyében kiemelkedő szakmai munkát végző tanítók, tanárok elismerésére hozta lét­re a pedagógiai intézet. Október 22., amikor Busáné Szombath Erzsébet átvette a kitüntetést, többszörös ünnep volt az eleki tanítónőnek. Az ’56-os forrada­lom 50. évfordulóján ünnepelte a Primissima-díjas pedagógus pályakezdésének is fél évszáza­dos évfordulóját. S a rangos elis­merést a 70. születésnapját kö­szöntő virágokkal együtt vehet­te át kollégáitól.- Óriási megtiszteltetés szá­momra ez a díj, mert a munká­mat értékelték, és a kollégáim tartottak méltónak az első díjra — mondta meghatódva a kitün­tetett. A megyeszerte ismert peda­gógus, alsós szaktanácsadó év­tizedeken át nevelte, tanította a legkisebbeket, az elsősöket. Élete ma is az iskola, a tanítás, a gyerekek. A mai magyar köz­oktatásról szólva hangsúlyoz­za: a világgal a katedrának is mozdulnia kell, de minden újí­tás csak akkor ér valamit, ha bölcsességgel társul. — A pedagógus „élő anyaggal” dolgozik, minden kisgyermek csak egyszer 6-8-10 éves, és ha valamit egyszer kihagyunk, elrontunk, azt soha, vagy csak nagyon nehezen lehet helyre­hozni. A pedagógiában semmi sem lehet a gyermeknél fonto­sabb. Ez a lényeg, és ez örök igazság, csak a módszerek vál­tozhatnak. Az alapozás fontos, de nagyon nehéz, ha a szülői ház nem működik együtt az is­Tanrtói diplomája pontosan egyidős a forradalommal Busáné Szombath Erzsébet 1936. október 22-én szüle­tett, tanítói diplomáját 1956 júliusában kapta meg. Ele­ken általános iskolában ta­nított évtizedekig, ma is ott él. Hamar szakmai munka­közösség-vezető, szakfelügye­lő lett, majd megyei alsó ta­gozatos vezető szaktanács- adóvá nevezték ki. Megyei és országos szervezetekben tevé­kenykedett a tantervi változá­sok és az általános iskolák­ban elindított szakmai fej­lesztések érdekében. kólával. Maradandó értékeket otthonról hoz magával a gyer­mek. S nehéz annak ellenkező­jéről meggyőzni az iskolában, amit otthon lát. Világszerte jel­lemző az értékvesztés, ami el­len csak a szülővel közösen fel­lépve lehet esélye az iskolának - hangsúlyozta Busáné Szombath Erzsébet. A kitüntetett tanító­nő már nyugdíjas, de gondolatai naponta „eljárnak” az iskolá­ba. S nagyon bol­dog, amikor szak­mai, emberi prob­lémákkal a mai na­pig megkeresik kollégái és ké­rik a véleményét. Meghatotta a kollégáktól kapott díj. é i k I A

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom