Békés Megyei Hírlap, 2005. december (60. évfolyam, 281-306. szám)

2005-12-08 / 287. szám

12 SÉTA BÉKÉS MEGYEI HÍRLAP - 2005. DECEMBER 8., CSÜTÖRTÖK Véget ért a SÉTA Az elmúlt hetekben igen sok él­ménnyel gazdagodtam. A SÉTÁ-nak köszönhetően színes programokon vehettünk részt az osztállyal. Látogatást tehet­tünk a lap szerkesztőségében, ahol betekintést nyertünk az újság és az újságírás minden­napjaiba. Feltehettük kérdése­inket, és mindenre választ kap­tunk. Egy másik alkalommal a kecskeméti nyomdában győ­ződhettünk meg arról, hogyan dolgoznak fáradhatatlanul azon, hogy minden reggel kéz­hez kapjuk az újság legfrissebb számát. Mindezek mellett azonban számomra az írás jelentette a legtöbbet. Az, hogy viszontlát­hattam a munkám, a nevem a lapban, fantasztikus érzés, amivel szerintem nem vagyok egyedül. A program célja az volt, hogy megismertesse velünk az új­ságírást, magát az írott sajtót, és hogy segítsen annak értő használatában. Örömmel je­lenthetem, sikerült! És még ta­lán több is; elindultam egy úton. Hogy hová vezet? Csak sejteni lehet. Az első lépéseket megtettem, és úgy tűnik, he­lyes az irány. A SÉTA további lépéseihez a következő szeren­csés csoportnak (a tavasziak­nak) is sok sikert kívánunk. ■ Závogyán Renáta 11. B Táncsics Mihály Gimnázium Orosháza Kedves SÉTÁM! Jó volt veletek, minden iskola képviselőivel és tanáraitok­kal. Tapasztaltuk az érdeklő­déseteket, bízunk abban, hogy másként fogjátok keze­tekbe az újságot ezután és az egész család olvassa majd a megyei hírharsonát. További írásaitokat küldheti- tek az internetre, a www.bmhirlap.hu/seta, vagy a www.beol.hu/seta címre. A SÉTA-program szervezői Kattanj te is a KLAKK-ra! Tehetséges, lelkes fiatalok­ból álló csapat nemrég kezdte meg bontogatni szárnyait, hogy a magyar zenei palettát színesebbé tegye. A zenekar tagjainak tehetségét és a magam kí­váncsiságát tudván, elláto­gattam a KLAKK nevet vi­selő együttes próbájára, ahol a zenekar tagjait fag­gattam önmagukról.- Mikor, hogyan alakult az együttes?- 2002 szeptemberében egy véletlen folytán alakult meg a zenekar, ami kezdet­ben Pont mi? néven működött- tájékoztatott Kollár Ádám.- Sok tehetségkutató verse­nyen vettünk már részt, ahol a legjobb dobos és basszusgi­táros cím boldog tulajdonosa lett az együttes dobosa és basszusgitárosa. —Minek köszönhető a néwáltáS?- Kiderült, hogy ilyen néven már létezik egy zenekar, ezért t kellett változ­a KLAKK mel­lett döntöttünk. — Csökmei Csaba, basszusgi­tár, Krivik Nándor, dob, Kollár Ádám, gitár és Szabó Rajmund, ének - veszi át a szót Nándor. - Müyen stílusú zenét játszotok?- Funky-rap-metalt - halljuk Rajmundtól. — Kiknek szól a zenétek, me­lyik korosztályt szeretnétek megnyerni? Nándor szerint mindenkihez szólnak. A klakk@freemail.hu címre küldhették elektronikus levelet. Az együttes honlapja fejlesztés alatt áll, de így is az érdeklődők letölthetnek zené­ket, illetve az együttes régebbi formációjáról koncertképeket — zárja a beszélgetést Csaba. ■ Sódar Andrea 12. E Vásárhelyi Pál Műszaki Szakközépiskola Békéscsaba Az oldalt szerkesztette Bede Zsóka. A diákok írásai elérhetőek még az interneten a www.bmhirlap.hu/seta, vagy a www.beol.hu/seta címen. Csak nyertesek voltak! hozzáadott érték A Mikes második a megyei rangsorban A biológiaverseny döntőjén a zsűri elnöke, Bujákiné Ferenczi Ágnes (balról) az ábrakirakást ellenőrzi. Felvé­telünkön (elől, Jobbról) a verseny II. helyezettje, Bencslk Ildikó csorvási tanuló. A Mikes Kelemen Közép­iskola tizenegyedik alka­lommal rendezte meg a Középiskolás leszek ta­nulmányi versenyt nyol­cadik osztályos tanulók számára. •- Kik jelentkeztek a tantárgyi vetélkedőre? - kérdeztem Mé­nesi Györgyné igazgatóhelyet­test.- Versenyfelhívásunkat 28 Békés és Csongrád megyei is­kolában vették komolyan, 349 nevezés érkezett 7 tantárgyból.- Mi lehet a népszerűség oka?- Érdekes feladatsorok, tár­gyilagos elbírálás.- Mi a verseny hozadéka is­kolánk számára?- Tanáraink folyamatosan ta­nulmányozzák az általános is­kolai tananyagok változását, ez­által megkönnyíthetik a hoz­zánk érkező 9. osztályosok beil­leszkedését. Az előző három tanévre vonatkozó országos fel­mérés eredménye szerint 172 gimnázium között a Mikes har­mincegyedik, Békés megyében második helyezést ért el a hoz­záadott érték alapján. Ez az egyik gyümöl- Rní cse az általános WWflv iskolákkal tar- Ä tott évtizedes mondta, hogy a két írásbeli for­duló után, a november 21. és 30. között Battonyán megtartott tantárgyi döntőkön minden ver­senyző kitett magáért. A sok ki­válóan felkészült és kiválóan felkészített általános iskolás kö­zül első helyezést ért el magyar nyelv és irodalomból Szilágyi Annamária, angol nyelvből Majzinger Lilla, német nyelvből Jankó Tímea, biológiából Nyiregyházki Gréta (valamen­nyien az orosházi Vörösmarty Mihály Általános Iskola tanu­lói), matematikából Takács Eni­kő Eötvös József Általános Isko­la, Orosháza), informatikából pedig a kötegyáni Iszály Sza­bolcs végzett az élen. ■ Hurguly Nóra, 11/ a Mikes Kelemen Gimnázium Battonya Népszerű az új képzésforma az Erkelben Az Erkel Ferenc Gimnázi­umban a 2004/2005-ös tanévben az eddigi négy osztályból álló elsó's évfo­lyam egy ötödikkel bő­vült, a nulladikkal. Azok a tanulók, akik ezt a tago­zatot választották, heti 15 órá­ban tanulják az angol nyelvet. A nyelvi előkészítő évfolyam segítségével már a következő évben a középfokú nyelvvizsga vagy akár egy középszintű érettségi letételével is próbál­kozhatnak. Árgyelán János 10/e osztályos tanulót kérdez­tem tapasztalatairól.- Az iskolát testvéreim miatt vá- i lasztottam, és mert a megye jó hí­rű intézménye - kezdte Árgyelán János. - A tagozat vonzó volt szá­momra azért, mert egy külön évet foglalkozhatok a nyelvvel. * — Nem volt fárasztó heti 15 angolóra? — Nem, belemerültünk az an­gol nyelv részleteibe, és játszva tanultunk. Anglia történetéről, kultúrájáról és az angol embe­rek szokásairól is sokat meg­tudtunk. — Mindenki azonos angol- nyelv-tudással került az osz­tályba?- Kezdő és haladó csoportból állt az osztály. A kezdőbe tar­toztam, 17 diák közül csak 4 volt gyulai, igen népszerű ez a tagozat. Volt még matematika, kommunikáció, testnevelés, néptánc és számítástechnika tantárgy, amit heti 4 órában ta­nultunk, így az év végén az ECDL-vizsgát is letettük. ■ Igricz Dorottya, 11/A Erkel Ferenc Gimnázium Gyula Újra Ide jelentkeznék, mindig szerettem nyelveket tanulni. Most már a má­sodik nyelvet tanuljuk heti 6 órában. A képen nyelvvizsgára várakozunk. Művészeti képzés az iskolában szent-györgyi Lehetőségek helyben és a továbbképzésben Háromnapos vad diákőriilet negyedszázad Tarka tükör egy osztály véleményéből A Szent-Györgyi Albert Gimnázium, Szakközép- iskola és Kollégium mű­vészeti oktatásáról és a továbbtanulási lehetősé­gekről beszélgettem Adorján Lászlónéval, aki a tagozat vezetője.- Hogyan látja a művészeti képzés jelentőségét az új isko­lában?- A helyzet változatlan, mert jobbára megtartottuk a régi in­tézmények arculatát. Újabb művészeti szakok indulhatnak, hiszen technikai háttérként mögöttünk áll a nyomdaipari szak is. Szeptemberben egy új gazdagodik a modellező techni­kus- és marketing-ügyintéző oktatás mellett a divat-stíluster- vezők képzésével.- A művészeti tanulmányok­ban résztvevők nagy óraszám- ; ban, magas szintű ismeretre te­hetnek szert a rajz, mintázás, művészettörténet területén. Első­sorban pedagógiai főiskolákon rajz és vizuális kommunikáció, rajz és művelődésszervező sza­kon tanulnak tovább. Illetve olyan OKJ-s képzést nyújtó, érett­ségi vizsgához kötött képzésben vesznek részt, ahol kreativitásu­kat és technikai tudásukat kama­toztathatják. Megpróbálják az Iparművészeti és Képzőművé­szeti Egyetemet, ahonnan kike­rülve, néhány tanulónk „már kol­légaként” jön vissza és - mint Csuba Anita — nálunk is tanít.- Nemcsak iskolánkból, de a város többi középiskolájából is vannak tanítványaink nem mű­vészeti tagozatosak közül, akik érettségire felkészítő fakultáci­óra járnak a Szent-Györgyibe. I «Bruszi Katalin 11/b Szent-Györgyi Albert Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium, Békéscsaba Idén 25. alkalommal ren­deztük meg a szeghalmi középiskolában a Péter András-napokat. Ez a rendezvény november 30- ától december 2-áig tar­tott, ahol végre nem a ta­nulásé, hanem a szórako­zásé volt a főszerep. A legfontosabb esemény: a vég­zős osztályok jelölteket állítanak és igyekeznek mindenféle prog­rammal megnyerni maguknak a diákokat, hogy az utolsó napon az ő képviselőjük nyerje el a di­ákigazgatói címet. Társaik szava­zatait kampányfilmmel, műsor­ral, bulival, plakátokkal, ételek, italok kínálgatásával próbálják elnyerni. Az utolsó napon a diá­kok döntése alapján az idei tanév diákigazgatója a gimiben Amb­rus Zoltán (12. c), a szakképző­ben pedig Erdei István (12. e) lett. Egy másik fontos esemény a gólyák avatása, melyet a tizedi- kesek rendeznek az elsősök­nek. Az idén is vicces próbatéte­lek sorával kellett bizonyítania az új diákoknak, hogy érdeme­sek az „iskola tanulója” címre. A programot színesítette még a hagyományos Péter András Kupa is, ahol labdarúgásban, kézüab- dában és kosárlabdában mérték össze erejüket a mezőberényi, gyomai és szeghalmi középisko­lások. Jól szórakoztunk az első­sök bemutatkozó műsorain és tet­szettek a zenés, énekes, táncos programok. Versenyzésre is nyűt lehetőségünk a számítógépes já­tékokban és a kvízkaszinóban. A rendezvények záróprogramja a piaccsarnokban megrendezett András-diszkó volt. Számunkra az ide Péter And- rás-napok volt eddigi középis­kolai életünk legjobb és legszín­vonalasabb programja. Alig vár­juk, hogy ismét elteljen egy év, és immár avatást szervezőként mi is tevékeny részt vállaljunk a következő diáknapokon. ■ 9. c osztály Péter András Gimnázium és Szigeti Endre Szakképző Szeghalom A A t I l

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom