Békés Megyei Hírlap, 2002. július (57. évfolyam, 151-177. szám)

2002-07-01 / 151. szám

HAZAI TÜKÖR 3. OLDAL 2002. Július 1., hétfő A népi hagyományok ápolásának szándékával június 29- én a hatodik alkalommal rendeztek nemzetközi kézi aratóversenyt a Békés megyei Csorváson. Ezen a napon cséplőgép-bemutató, ke­nyér- és péksütemény-kóstoló, szakember-találkozó, este aratóbál várta a résztvevőket. A kézikaszás versenyre az ország más részei­ből, az erdélyi Uzonból, a Vajdaságból és a Felvidékről érkeztek csa­patok, akik eredeti népviseletben, egykori felszereléseikkel végezték a nehéz munkát. fotó: lehoczky péter Üvegtál mögül nézhetők a méhek FOTÓ: KOVÁCS TIBOR ____________Budapest ___________ Végéhez köz eledik a Robert Schuman középiskolai Európai Unió-ismereti vetélkedő. A regio­nális versenyek befejeződtek, hét csapat mérheti össze tudását szeptember 21-én, a Budapesten tartandó döntőn. Az országos döntőbe jutott összes csapat eljut­hat az Európai Unió központjába, Brüsszelbe idén ősszel. Negyedik alkalommal rendezik meg hazánkban a Schuman kö­zépiskolai EU-ismereti országos vetélkedőt. A versengés célja a felkészülés az uniós csatlako­zásra. A versenyen csaknem 300 csa­pat vett részt. Közülük a Deutsche Schule Budapest, a zalaegersze­gi Zrínyi Miklós Gimnázium, a pécsi Leövey Klára Gimnázium, a veszprémi Vetési Albert Gimná­zium, a kecskeméti Református Kollégium, a debreceni Tóth Ár­pád Gimnázium és a salgótarjáni Bólyai János Gimnázium csapatai bizonyultak a legjobbaknak. HORVÁTH Lápi méhészet, mutatóban Kis-Balaton Az egykori lápi méhészke­dést mutatja be a Balaton-fel- vidéki Nemzeti Park méhese. Elsősorban iskolai csoportok­ra számítanak, de bárki meg­nézheti, akit érdekelnek a szorgalmas rovarok. A méhészetet a fenék-pusztai ku­tatóház kertjében állították fel. A kaptárakat az egykori balatoni módszerrel, nádból építették fel. A nádtetős, nádfalú méhes biz­tonságos. Három oldala zárt, a negyediket nyitva hagyták, hogy a megzavart méhek ne támadja­nak az emberekre, hanem szaba­don elrepülhessenek. Az érdek­lődők az egyik nádfalba vágott nagyméretű ablakon át, fedezék­ből kísérhetik figyelemmel a méhcsaládok életét. A cél az, hogy a térségre jellemző egykori mesterséggel eredetiben megis­merkedhessenek a látogatók. Az egyedülálló élővilága miatt nemzetközi védelmet élvező Kis- Balatonhoz évente több mint két­száz iskoláscsoport látogat el. A diákok legalább negyven madár­fajt láthatnak, köztük kis káróka­tonát, amelyet a kihalás veszélye fenyeget. Verseny az EU-ról Csökken a diákok terhe Magyar Bálint: hiszek a sokszínű iskolarendszerben A közoktatás területén 1998 után megakadtak azok a reform- folyamatok, amelyek az európai oktatási rendszerek irányába mozdították volna el a magyar közoktatást - fogalmazott a la­punknak adott interjúban Magyar Bálint. A konzervatív lépést bűnnek minősítő szabaddemokrata oktatási miniszter egyik legfontosabb feladatának éppen egy olyan fejlődés előmozdí­tását tekinti, amely piacképes tudáshoz juttatja a diákokat. Budapest- A pedagógusok és a diákok je­lentős oktatáspolitikai irányvál­tásra számíthatnak azután, hogy a konzervatív irányítású Oktatási Minisztérium vezetését szabad- demokrata politikus vette át?- Változásokra szükség van, mert nem szolgálta a gyermekek érdekét, amit a korábbi kormány­zat a közoktatás területén tett. Az 1996-98 között kidolgozott és el­indított reformfolyamatokat a Fi­desz leállította, és ezzel konzer­válta azt az állapotot, amely nem segíti a gyermekek boldogulását. Az előző négy év arra az igen fon­tos kérdésre nem adott választ, hogy miként csökkenthető a gye­rekek túlterheltsége úgy, hogy eközben modern, használható, gyakorlatias tudásukat növeljük. Be kell látni, hogy ha a tanulók is­kolai terhelését nem csökkentjük, akkor nincs mód arra, hogy olyan készségeket, képességeket sajá­títsanak el, amelyek valóban szükségesek ahhoz, hogy boldo­gulni tudjanak az életben.- Jelenleg a kerettanterv (KÉT) és a nemzeti alaptanterv (NAT) is él, szabad választást biztosítva az iskoláknak, illetve a pedagógu­soknak. Vajon nem az lesz-e a szabadság ára, hogy az érettségiig eljutó diákok felkészültsége között túl nagy lesz a szakadék?- Az érettségi követelmények adottak, erre kell az iskolának fel­készítenie a diákokat. Ugyanak­kor nem akarjuk aprólékosan meghatározni, évekre lebontva, hogy mit, milyen tempóban és sorrendben oktassanak. A nyu­gat-európai tapasztalatok azt mu­tatják, az erősen centralizált okta­tási rendszerek termelik inkább a bukást, nagyobb a tanulók lemor­zsolódása. Hiszek a sokszínű is­kolarendszerben, abban, hogy a pedagógusok nem hivatalnokok, akik a központi akaratot végre­hajtják. Ők alkotó értelmiségiek, akik a nagyobb mozgásszabad­ság birtokában fel tudják mérni: melyik a leginkább megfelelő ok­tatási forma az adott iskolában. Aki ebben a szabadságban kétel­kedik, az nem érti a modern világ követelményeit. Az azt gondolja, hogy akinek az Isten minisztériu­mot és hivatalt adott, az részlete­sen meghatározhatja, mi folyjék az ország iskoláiban. Én nem hi­szek a tekintélyelvűségben és a központosításban.- Már ismertek azok a hazai és nemzetközi vizsgálatok, amelyek arról árulkodnak, hogy a hazai Névjegy: Magyar Bálint az idén 50 éves. Az EL­TE Bölcsészettudományi Kar történe­lem-szociológiai szakán 1977-ben vég­zett. Dolgozott az MTA Világgazdasági Kutató Intézetében, de volt Hankiss Elemér értékszociológiai műhelyének tudományos munkatársa is. Az 1988-89-ben az Ellenzéki Kerekasztal egyik szabaddemokrata képviselője. 1990-től országgyűlési képviselő. 1996. január-1998. július között műve­lődési és közoktatási miniszter. 2001. júniustól az SZDSZ ügyvivője. 2002. májustól oktatási miniszter. oktatási rendszer a vizsgákra ké­szít fel, és nem a gyakorlati isme­retek, a képességek kibontakoz­tatására épít. Miként oldja meg a tárca azt a szakmai dilemmát, hogy a hagyományos tantárgyak mellett úgy oktassa az újabb is­meretanyagot, hogy a diákok ter­helése ne növekedjen?- Éppen ezen a téren mutatko­zik meg az előző oktatáspolitika legnagyobb hibája. A korábbi mi­niszterségem idején bevezetett NAT arról szólt, hogy hagyjunk több időt, akár 6 évet arra, hogy a gyerekek írni, olvasni, számolni jól megtanuljanak. Tanulni kell megtanítani őket, amire később építeni tudnak. A jelenlegi rend­szer a lexikális tudásra épít, olyan ismeretek bemagolására késztet, amelyeket a diákok később elfe­lejtenek. Időt kell felszabadíta­nunk a gyermekek számára azért, hogy az alapkészségeket elsajátít­hassák. A következő lépésként a NAT-ban szereplő tíz műveltségi területet kell úgy kidolgozni, hogy valóban csökkenjen a meg­tanulandó tananyag, időt enged­ve újabb ismeretek befogadására és a készségek fejlesztésére.- Ez a tradicionális oktatási rendszer megváltoztatását jelenti.- Együtt kell haladnunk a kor­ral. A mai rendszer a „gyerekrab­szolgaságra” hasonlít. Számomra a gyerek az első, ezért én konflik­tusokat is hajlandó vagyok és fo­gok is vállalni. Abban az iskolá­ban, amelyet előszeretettel neve­zünk második otthonunknak, a gyerekeket nap mint nap stressz éri. Ezen kell változtatni. A peda­gógusok kényszerpályán mozog­nak. Kénytelenek a diákokat a vizsgakövetelményekre, és nem az életre felkészíteni.- A tervezett változtatások nem oldhatók meg a pedagógusok be­vonása nélkül. A szeptemberi 50 százalékos alapbéremelés mellett számíthatnak-e az Orbán-kor- mány idején kidolgozott életpá- lyamodell bevezetésére?- A diplomás minimálbér be­vezetése és az ötvenszázalékos béremelés az első lépés azon az úton, amely a tanári hivatás mél­tóságának visszaállításához ve­zet. Az életpályamodell engem a második világháború előtti hi­vatalnokrendszerre emlékeztet. Nem gondolom, hogy a pedagó­gus előmeneteli rendszernek ilyen formát kellene öltenie. An­nak vagyok híve, hogy az egyes intézmények a végzettségen, és a pályán eltöltött időn túl a teljesít­mény alapján szabadon javadal­mazhassák oktatóikat.- A felsőoktatásba az utóbbi években sokkal több fiatal beju­tott, mint ezelőtt bármikor. A sza­baddemokraták arra intettek, az ilyen arányú létszámnövekedés a minőség romlásával jár. Ugyan­akkor a felsőfokú intézmények abban érdekeltek, hogy felvehető létszámkeretüket a költségvetési normatíva okán kitöltsék. Ez az ellentmondás miként oldható fel?- A minisztérium feladata most a felsőoktatás minőségi re­formjának biztosítása. Megkez­dődött ugyanis bizonyos diplo­mák elértéktelenedése. Nem sze­retnénk, hogy egy fiatal, diplomá­val a zsebében ne találjon állást azért, mert a munkaerőpiac által leértékelt intézményben végzett. Abszurdnak tartom, hogy akkor, amikor évente 70 ezren érettsé­giznek, a felsőoktatási intézmé­nyekben az államilag finanszíro­zott hely ma már közelíti a 60 ez­ret. Ott tartunk, hogy az érettségi nagyobb próbatételt jelent, mint a bejutás egyes főiskolák, egyete­mek bizonyos szakjaira. A négy­fokú felsőoktatási képzésben meg lehet teremteni annak a lehe­tőségét, hogy az a hallgató is használható tudással, s ezt bizo­nyító okirattal felvértezve hagy­hassa el a főiskola, vagy az egye­tem kapuját, aki valamilyen ok­ból nem járja végig a teljes képzé­si időt. HORVÁTH MAGDOLNA __________Hírek__________ ÜGYNÖ KÜGY. Medgyessy Pé­ter szerint nem fog olyan újabb dokumentum előkerülni a múltjával kapcsolatban, amely megrázná a közvéleményt. A miniszterelnök egy televíziós interjúban elmondta: ellenzi, hogy egy politikusnak automa­tikusan le kelljen mondania csupán azért, mert hírszerző vagy kémelhárító volt. Ugyan­akkor úgy vélte, ha egy közéleti szereplő a jövőben eltitkolja ezt, akkor távoznia kell a poszt­járól. A miniszterelnök ebben az értelemben közszereplőknek nevezte azokat, akik a parla­ment, illetve az államfő előtt tesznek esküt, valamint a polgármestereket, mti VILÁGÖRÖKSÉG. Nem befő lyásolja a Hortobágy világörök- ségi rangját a nemzeti parkban pusztító tűz - jelentették ki az UNESCO Világörökség Bizottsá­gának Magyarországon tartóz­kodó szakemberei. A héten a park munkatársai elindítanak egy olyan programot, amellyel folyamatosan regisztrálják a le­égett területen a változásokat, az újranépesedés folyamatát. A HNP igazgatója fontosnak tar­totta, hogy a tüzet nagyon sok helyen felhasználják természet- védelmi kezelési célokra, mti KORMÁNYRENDELET. A jö­vő héten megjelenik a búza és kukorica felvásárlását szabályo­zó intervenciós rendszer beve­zetéséről szóló kormányrende­let. Erről az agrártárca politikai államtitkára számolt be sajtótá­jékoztatón. Szanyi Tibor a töb­bi között elmondta, hogy beve­zetik a végső búzafelhasználók féléves készletezési, az exportő­rök készletvásárlási támogatá­sát. Az államtitkár hozzátette, hogy a hatékonyabb működés érdekében átvizsgálják a falu­gazdász-hálózat működését, mti HATÁRON TÚL. Az Illyés Köz- alapítvány budapesti irodaveze­tője szerint az új magyar kor­mány a működést teszi kockára a szervezetet érintő döntéseivel. Veress László a kolozsvári Kró­nika című lapnak adott nyilat­kozatban úgy vélte: a vezetőség menesztésének egyetlen indo­ka, hogy a kuratóriumot az Or- bán-kormány nevezte ki. krónika ELTÉVEDTEK. Magyar ejtőer­nyősök sodródtak át szomba­ton Szlovákiába. Orodán Sán­dor, a határőrség szóvivője elmondta: Dunaszigeten falu­napot tartottak, és az est egyik fénypontja az ejtőernyősök be­mutatója lett volna. Az ugrás­ban részt vett a helység polgár- mestere is. Az ejtőernyősök is­meretlen szlovák területen lan­doltak, de az ottani határőrök még aznap átadták őket magyar kollégáiknak, mti _________________■ A p ártok megítélése a keleti országrészben Két hónappal a választás után népszerűbb a nyertes, de a vesztes is - ez a legfontosabb megállapítása a Szonda Ipsos által júniusban végzett politi­kai tárgyú közvélemény-kuta­tásnak, amelynek Kelet-Ma- gyarországra vonatkozó ered­ményeiről számolunk be. A választást követően úgy or­szágos szinten, mint a keleti or­szágrészben mindkét nagy párt újabb rétegeket tudott megnyer­ni magának. Az összes megkér­dezett körében a szocialisták tá­mogatottsága országos szinten 34%, a Fideszé csaknem ugyan­ennyi, 33%. A keleti megyékben a Fidesz erősebb (35%), a Szoci­alista Párt itt 31 százalékot ért el. (A választás óta ezekben az adatokban 5-8 százalékos növe­kedés tapasztalható.) Az SZDSZ mellett kevésbé tartottak ki szimpatizánsai, hiszen míg a választás előtti hónapokban 3% körüli eredményt ért el, jelen­legi elfogadottsága országosan 2%, a keleti országrészben 1%. A biztos szavazók körében ugyancsak a két nagy párt javá­ra billent a mérleg. Ha most va­sárnap kerülne sor a választás­ra, a szocialisták országos szin­ten 48% (itt Kelet-Magyarorszá- gon 46%) körüli szavazatarányt érnének el (áprilisi eredményük 42% volt), a Fidesz országos szinten 4 százalékkal maradna el a szocialisták mögött (44%), itt a keleti megyékben pedig a szocialistákénál jobb (48% körüli) választási eredményt ér­ne el. Mivel a két nagy párt együtte­-60 -50 -40 -30 -20 -10 ■ 0 A kérdezés ideje: 2002. június 6-16. A kérdezés módja: személyes, kérdőíves felmérés. Az alapsokaság minden felnőtt, állandó kelet-magyar­országi lakóhellyel rendelkező magyar állampolgár. A minta: 489 fő. A minta és az alapsokaság a nem, az életkor és a lakó­hely típusa szempontjából azonosnak tekinthető. | H keleti országrész 2002. JÚNIUS 1 S az ország egésze 0 1 MSZP Fidesz SZDSZ MDF MIEP Centrum Munkáspárt Egyéb bizonytalan, párt nem szavazna sen a szavazatok több mint ki- szavazattömegen osztoznának, rezne, a Független Kisgazda- lenctizedét megszerezné, a ki- Az SZDSZ országosan 3 százaié- párt, az MDF, a Munkáspárt, a sebbek szükségképpen csekély kot, (keleten 1 százalékot) sze- MIÉP és a Centrum Párt úgy ke­leten, mint az ország egészében a szavazatok 1-2% körüli hánya­dát nyerné meg. Országos szinten a MIÉP és a Fidesz a legellenszenvesebb párt. A felnőtt lakosság 19 illet­ve 18 százaléka zárta ki lehet­séges támogatottjainak köréből. A keleti megyékben lakók is a MIÉP-et tartják a legellenszen­vesebb pártnak (18%), de mögé két pártot egyforma arányban soroltak: a Fideszt és az MSZP-t (15-15%). A felnőtt lakosság bő négy­tizede (országosan 45%, Kelet- Magyarországon 40%) mind­ezeknek megfelelően úgy véli, hogy a választást most is a szo­cialisták nyernék meg, s egyne­gyede véli úgy, hogy most a Fi­desz lenne annak győztese. ■

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom