Békés Megyei Hírlap, 1994. október (49. évfolyam, 232-257. szám)

1994-10-11 / 240. szám

<E> ^ 1994. október 11., kedd CSALÁDI OLDAL 9 US MiBi retept Légy azzá, aki vagy! Előadások a családi kapcsolatokról m Gombás tepsisburgonya. Három nagy hagymát szele­tekre vágva rózsaszínre pirí­tunk, beletesszük a szeletek­re vágott gombát, és folyto­nos keverés mellett néhány percig pároljuk. Ha a tűzről levettük, meghintjük sóval és törött borssal. A tepsit margarinnal vagy vajjal ki­kenjük, majd a következő­képpen készítjük el az ételt: először egy sor burgonya­szeletet helyezünk a tepsi ki­sebbik oldalára, melléje két- három kivert és megsózott hússzeletet, erre ráhalmo­zunk egy-két kanál gombás hagymát, majd újra burgo­nya következik, hús, gomba, és így tovább, amíg a nyers­anyag el nem fogy. Végül sütőbe toljuk, és lassú tűznél — időnként meglocsolva— puhára pároljuk. Amikor kész, kivesszük a sütőből, leöntjük 2 dl tejföllel, bebo­rítjuk vékony sajtszeletek­kel, és 3—4 percre, amíg a sajt elolvad, sütőbe toljuk. Ha kivettük az ételt, meg­hintjük bőven petrezse­lyemzölddel, kevés törött borssal, és apróra vágott snidlinggel. Rendkívül ízle­tes, finom étel, vendégfoga­dásra is alkalmas, mert a nyersanyag előre elkészít­hető, és a sütőbe helyezve egy óra alatt megsül. A tep- sis burgonyát frissen tálal­juk. Csirkehússal vagy ve­gyesen sertés- és csirkehús­sal is készíthető. Tojásos vese. A megtisztí­tott sertésvesét egy órán át hideg vízben áztatjuk, majd egészen kis kockákra vág­juk. Kevés zsírban egy fej reszelt vöröshagymát meg- fonnyasztunk, hozzáadjuk a vesét, meghintjük pirospap­rikával, törött borssal, sóval, pár szem köménymaggal. Átpirítjuk és kevés vizet alá­öntve, puhára pároljuk. Köz­ben személyenként két tojást egy evőkanál tejföllel elke­verünk. Amikor a vese meg­puhult, ráöntjük a tojást és rán­totta keménységűre sütjük. Ranschburg Ágnes pszicholó­gus tavalyi nagy sikerű békés­csabai kurzusa után a Békés Megyei Könyvtárnak sikerült különböző pályázatokból annyi pénzt előteremtenie, hogy ismét egy országos tekin­télyű szakembertől tanulgat­hassák az érdeklődők egyetlen nagy művünk, életünk megva­lósításának titkait. Fehér Jó­zsef András kreativitáskutató, pszichológus, író, az Életfa Jungiánus Egyesület elnöke a „Családok nemzetközi éve Békés megyében” program keretében arra vállalkozott, hogy szeptembertől decembe­rig — havonta egy-egy alka­Az oktatási-nevelési intézmé­nyek felvételi rendjéről szólva a dokumentum kimondja: óvodá­ba csak a harmadik életévüket betöltött gyerekek vehetők föl. A jelentkezés bármikor beadha­tó. Az egyébként óvodába nem járó kicsiket iskolai előkészítő­re abban az évben kell beíratni, amelyikben negyedik élet­évüket betöltik. Áz „előretar- tás” ázért szükséges, hogy az óvodák a várható létszám isme­retében tudjanak fölkészülni a gyermekcsopxMtok szervezésé­re és foglalkoztatására. A ren­delkezés az óvodák kötelessé­gévé teszi a tanköteles korú gye­rekek iskolába kerüléséhez szükséges fejlettség (iskola­érettség) megállapítását. Fontos tudnivaló, hogy az említett fejlettségi szintet el­érő gyerekek abban a naptári évben válnak tankötelesekké, amelyben május 31-ig betöltik lommal — megtartott előadá­sai után megbeszélje hallgató­ságával a családi együttélés legsarkalatosabb kérdéseit. A szeptemberi nyitó előadás címe „Amiben egyformák va­gyunk: a társ és támasz nélkülözhetetlensége” volt. Eb­ben Fehér József a családi lélek­tani helyzetek közül arról — a gyakran megoldhatatlannak látszó — problémáról is szólt, hogyan valósíthatja meg önma­gát valaki úgy a családon belül, hogy ezzel ne kerüljön szembe a többiekkel. Jungot idézve el­mondta, hogy a család akkor jó, ha a felek tartalmazzák egy­mást. Önmegvalósításba sem hatodik életévüket. Szülői ké­résre az a megfelelően fejlett gyerek is iskolába kerülhet, aki csak december 31-ig éri el a hatéves kort. A tankötele­zettség a törvény értelmében a 16. életévig tart. Mivel a jogszabály szerint hazánkban a tankötelezettség egyben iskolalátogatási köte­lezettség is, a hiányzásokat igazolni kell. Az igazolatlan mulasztások súlyos következ­ményekkel, az óvodai elhelye­zés vagy a tanulói jogviszony megszűnésével járhatnak. Igazoltnak tekinthető a hi­ányzás, ha a szülő előzetesen bejelentette; ha a gyerek elő­zetesen az iskolától engedélyt kapott a távolmaradásra, illet­ve ha betegség akadályozta a foglalkozáson való részvételt. Az iskola az első igazolatlan mulasztásról értesíti a szülőt. Ha az óvodás az iskolai előké­kezdhet tehát senki egyedül, fejlődésének kölcsönössé kell válnia a többiekével. Az előadó olyan izgalmas kérdéseket érintett még, hogy a gyermeknevelést meg kelle­ne előznie az önnevelés kérdé­sének, avagy a gyermek meg­születésével a szülőknek is új­já kellene születniük. Az októ­ber 17-én, hétfőn délután 15 órakor megtartásra kerülő má­sodik elődás címe „Amiben különbözünk: személyi­ségünk erős és gyenge pontjai” lesz, s mint a sorozat minden előadásán, a részvétel most is díjtalan. L. M. szítőről 7 napnál, vagy a diák 10 tanóránál többet mulaszt igazolatlanul, a tanintézet a la­kóhely szerint illetékes jegy­zőt értesíti — ezek az esetek ugyanis már szabálysértésnek minősülnek. Ha a nem tanköteles korban levő tanulók 30-nál több iga­zolatlan órát gyűjtenek össze, tanulói jogviszonyuk automa­tikusan megszűnik. (Előzete­sen azonban legalább kétszer írásbelileg figyelmeztetik az érintetteket a mulasztás követ­kezményeire.) A tanévben az igazolt vagy igazolatlan mu­lasztások együttes felső határa 250 óra — az ezt túllépőknek akkor nem kell évet ismétel­niük, ha a tantéstület engedé­lyezi osztályozó vizsga letéte­lét. Az osztályozással kapcso­latban a rendelkezés úgy fo­galmaz, hogy az érdemjegye­ket a gyerekek szóbeli és írás­beli munkája, gyakorlati tevé­kenysége, nem predig a maga­tartása alapján kell megállapí­tani. A korábbi gyakorlattól eltérően nem feltétlenül kell évet ismételniük azoknak, akik év végén kettőnél több tárgyból kaptak elégtelent; si­keres javítóvizsgával évvesz­teség nélkül folytathatják a ta­nulást. Dr. K. I. Tanítási idő, osztályozás, évismétlés Iskolai, óvodai „házszabályok” az idei tanévben (II.) Az új tanév menetrendjét, általános szabályait körvonalazó rendelkezések előírják, hogy az iskoláknak a tanítási órákat hétfőtől péntekig, a munkavégzésre szolgáló időkeretben, lehetőleg délelőtt kell megtartani. Természetesen ahol ennek nincsenek meg a feltételei — például kevés a tanterem —, a tanórák délutánra is tehetők. Az oktatási tárca — a nagyon eltérő lehetőségekre és körülményekre való tekintettel — csak azt szabta meg, hogy a tanítás reggel 8-nál korábban ne kezdődjön és 19 óránál (szakmai képzést, művészeti oktatást folytató iskolákban 20 óránál) később ne fejeződjön be. A tanítási órák ideje általában 45 perc; csupán a szakképzésben lehet teljes, azaz 60 perces órákat tartani. • • Ismerje meg Önmagát! 4 vir v Lenthár Márta rovata Szüksége van az asztmájára? (4.) Dehogy van rá szükségem, fogalmazódik meg bennünk a válasz, pedig a tiltakozást egyre inkább fel kellene váltania a gondolkozásnak, hiszen hazánkban is mind több orvos teszi fel páciensének a kérdést: miért éppen ez a betegség kell Önnek? Aki valóban szeretne megsza­badulni nyavalyáitól, annak először is meg kell értenie betegsége üzenetét. Sorozatunkkal a tünetek jelentésé­nek megfejtésében szeretnénk segíteni olvasóinknak. Az asztma lelki okait akkor értjük meg, ha belegondo­lunk a légzés történéseibe. A légzés egy ritmusos folya­mat, amely be- és kilégzés­ből áll. Két pólusa van tehát, a kettő egymás nélkül elkép­zelhetetlen. Kapok és adok, s amennyi levegőt beszívok, ugyanannyit engedek ki ma­gamból. Mi jellemzi az asztmás rohamot? A beteg fuldokol, levegő után kapkod, zihálva lélegzik, s különösen a ki­légzéssel kínlódik, az fojto­gatja. Sorozatunk figyelem­mel kísérői talán már sejtik is, hogy az asztmás betegek esetében felborult a kapni- adni egyensúlya. A legtöbb asztmatikus valóban túl so­kat akar kapni. Az elfoga­dásra, befogadásra pukka- dásig képes, de amikor adnia kellene, görcsbe rándul, ful- doklik. Mindent meg akar tartani magának, s ezzel ugyanúgy mérgezi személyi­ségét, mint az elégetett oxigén végtermékével, a széndioxid­dal tüdejét A birtoklás tárgya ebből a szemponttól kö­zömbös: lehet vagyon, pénz, tudás,- dicsőség, elismerés, boldogság és így tovább. Gyógyulási szándék ese­tén az asztmatikusnak tehát azt kell megkérdeznie ön­magától, hogy melyek azok az életterületek, ahol csak kapni akar, de adni nem. A görög szóhasználat egész pontosan meg is határozza a betegség lényegét, hiszen görögül az asztmát szűkkeb- lűségnek nevezik. Átvitt ér­telemben valóban erről van szó. Hosszas betegség ese­tén a test is látványosan meg­mutatja a valódi okokat, csak ritkán van rá szemünk. A tartós ideig asztmások mellkasa ugyanis feltűnően kiszélese­dik, ugyanakkor kilégzésük mértéke hihetetlenül csekély. Régen az asztma jellem­zően az idős kor betegsége volt, napjainkban viszont egyre több kisgyermek ful- doklik kilégzési nehézségek következtében. Talán a leír­tak után már fel sem kell hívni a figyelmet arra, hogy a mai gyerekek mennyire hozzászoktak ahhoz, hogy ők csak kapnak, de adniok nem kell. Az orvos útmuta­tásainak betartása mellett a szülőnek esetleg arra is rá kellene szoktatnia gyerme­két, hogy vele szemben is léteznek elvárások. Sajnos egy beteg gyermek esetében ilyesmit nehéz gyakorolni, mert legtöbbször éppen a ké­nyeztetés folyamata erősö­dik fel, de mégis meg kelle­ne próbálni. Az asztmatiku­sokban — éppen azért, mert megszokják, hogy ők min­dig csak kapnak — az elvá­rások a zsarnokságig foko­zódhatnak. Úgynevezett zsaroló rohamaik predig élet- veszélyes helyzetekbe so­dorhatják őket. Mint a legtöbb ember, az asztmatikus is szeretetre áhí­tozik, túlzott belégzései a szeretetvágy fokozott mér­tékéről is árulkodnak kör­nyezetüknek, a kilégzés el­akadása pedig arról, hogy ők viszont—bármennyire is sze­retnének —nem tudnak szerc- tetet adni. Az asztmás beteg problémája tehát nem csupán egyedül az övé, mert míg kap­ni is'csak valakitől lehet, ad­ni is csak valakinek lehet... (Folytatjuk) Nyugdíjasoknak Gabi néni, köszönet! Játék? Szórakozás? Bosszankodás! A saját pénzünkön A tévé előfizetési díja immár 920 Ft-ra emelkedett, mely egy bizonyos rétegnél elég magas összeg. Mi kisemberek fiatalok, idősebbek elvárnánk, hogy egy színvonalas szóra­koztató műsort kapjunk cseré­be, amely egy kicsit feledtetni segít mindennapi gondjainkat. Van is itt szórakozás, játék, többféle is, szinte mindennap. Együtt szurkolunk a játéko­sokkal és csak a játék végén érezzük a fejbevágást, amikor is százezreket, sőt milliókat érő autót és egyéb ajándékot kap valaki azért, mert éppren jól választott a különböző bo­rítékok, színpad stb. között. Vannak emberek —- nem is kevesen —, akiknek ez a fajta szórakozás az életkedvét is el­veszi, mert lehet, épp az a gondjuk, hogy gyermeküknek ruhát, ciprőt, iskolai felszere­lést vagyenek, vagy inkább egy jó ebédet főzzenek, eset­leg kifizessék a különböző számlákat, melyek már rég meghaladták a rendelkezésre álló fizetését. Játszunk! Mert szórakoztat, de legyen az aján­dék értéke a teljesítménnyel azonos, így nem veszítjük el talán azt a maradék kis re­ményt, ami még ebben a nehéz gazdasági helyzet ellenére is megmaradt a magyar kisem­berek többségében. E pár sor megírására a Zsákbamacska 1994. augusztus 9-ei, 50. adás fődíja késztetett. EGY NAGYMAMA, Gergely Mihályné Valójában a „néni” csak nyug­díjba vonulása után került a neve mellé a békéscsabai Mosonyi Istvánnénak, addig Gabikának szólította mindenki. Fiatal lány­ként 1939-ben egy ügyvédi iro­dában gépíróként kezdte. 1950- től a Békéscsabai Áramszolgál­tató Válallatnál állt alkalmazás­ban nyugdíjba vonulásáig. Tanítani kellene azt a módszert, ahogyan dolgozott! írott szöve­get másolt, ugyanakkor részt vett egy beszélgetésben, de az irodájába belép» számára is volt egy biztató mosolya, mely azt közvetítette, hogy tud róla, segít neki és már fordult is feléje, in­tézte ügyét, irányította a megfe­lelő helyre. Mindenki csodálta derűs nyugalmát, segítőkészsé­gét, opjtimizmusát, empátiás készségét. Jó szervezőképressé- gét dicséri a sok felejthetetlen teadélután, és a sok derültséget hozó „kövér-sovány” meccs, melynek szervezésében ugyan­csak részt vett. Szabad idejében — csodála­tos, de ilyen is volt—predigaleg- jobb könyveket árulta, könyvbi­zományosként. 1974-ben nyug­díjba ment. Sokáig hiányzott és prétolni sem lehetett derűt sugár­zó egyéniségét. A pihenés és ki- kapresolódás óráit a vízparton töltötte élete párjával, Pista bá­csival, aki sajnosévekkel ezelőtt elment. Gabika szeméből a nyu­godt, boldogságot árasztó derű ekkor egy időre eltűnL 1974-től, a Vöröskereszt aktivistájaként a városi tanácsnál társadalmi mun­kában, később szerződéses alkal­mazásban—összesen 18évet dol­gozott, hogy segítse az embere­ket a rendeletek útvesztőjében eligazodni. Most családja köré­ben segít és segítik őt is, hiszen időnként neki is jólesik egy kis dédelgetés, hálás köszönet! Kelemen Éva Aranylakodalom a nyugdíjas klubban. Nem minden­napi eseményre gyülekeztek október hatodikán estefelé a bucsai nyugdíjasklub tagjai, akik egyébként minden hónapban összejön­nek egy kis beszélgetésre, énekelgetésre. Ezúttal azonban többről volt szó, hiszen két tagjuk velük együtt ünnepelte meg házasságköté­se ötvenedik évfordulóját. Szatmári István és felesége. Zsúró Ilona negyvenhárom éve él a faluban, itt nőtt fel két gyermekük, itt él most is három unokájuk és egy dédunokájuk. A klub tagjainak nevében Baláti Istvánné köszöntötte őket, maid verses jókívánság után egy kedves dallal is minden iát kívántak Szatmári Istvánnak és feleségé­nek a bucsai nyugdíjasok.

Next

/
Oldalképek
Tartalom