Békés Megyei Hírlap, 1993. május (48. évfolyam, 101-124. szám)

1993-05-22-23 / 118. szám

1993. május 22-23., szombat-vasárnap Gazdaképzés CSALÁD - OTTHON iRÉKÉS MEGYEI HÍRLAP-ban 31. Erett-e az iskolára? Sorozatunk a Tv2 vasárnapi gazdaképző műsorának anyaga (ismétlés szom­bat reggelenként), melynek szakmai felelőse és előadója dr. Böő István békéscsabai állatorvos. Az éretlennek minősített gyerek nem azt jelenti, hogy értelmi fogyatékos is Néhány gondolat az ember—állat kapcsolatról Amikor sorozatunk elején az állat környezetéről be­széltünk, azt mondtuk, hogy a környezeti „tényezők” közül legfontosabb az ember, mert minden más tőle függ (tartás, takarmányozás stb.). A gazda­sági állatfajokkal kapcsolato­san ez így igaz. Azonban az ember—állat kapcsolat ennél jóval régebbi, olyan régi, mint maga az em­ber vagy az állat. Ebben a kap­csolatban minőségi változás az i. e. XII—X. évezredben történt, amikor az ember a va­dászat közben fogva ejtett fia­tal állatokat kezdte felnevelni azért, hogy saját maga bizton­ságosabb ellátását fedezze. Később megindult a do- mesztikáció, a háziasítás. Ezt több állatfaj esetében a vallási kultusz indította el. Mindenki hallott az áldozati bárányról, a keresztény vallási művészet­ben a „Szentlélek” megjelení­tésére a galambot használták, a hindu mitológiában a szere­lem istenét ábrázolják ga­lambként, s a mohamedánok körében ma is szent állat a galamb. Az állatok háziasítását so­kan egy adott ország civilizá­ciójának fokmérőjeként tekin­tik, szerintük az a gazdasági és kulturális örökség értékei közé tartozik. Gondolom, a termé­A körte számos kártevője közül a körtelevélbolha a leg­veszedelmesebb és ellene leg­nehezebb a védekezés. Életmódja, kártétele: A körtelevélbolhának évente 4-5 nyári és egy téli nemzedé­ke fejlődik. Az áttelelt imágók tojásrakása rügypattanástól virágzásig tart. Az első gene­ráció május közepére fejlődik ki, ettől kezdve a nemzedékek átfedik egymást és minden fej­lődési alak megtalálható. A körtelevélbolha kártétele összetett; szívogatásával gyengíti a hajtásokat, a károsí­tott fák a kötődött gyümölcsö­ket elrúgják, későbbiekben gyümölcsdeformálódás és idő előtti levélhullás következik be, ami jelentősen kihat a kö­vetkező év termőrügy-diffe- renciálódására is. Védekezés környezet­kímélő' módon A vegyszeres védekezés sike­rét megalapozza a helyes ter­mesztéstechnológia és agro­technika megválasztása. A metszéssel, sebkezeléssel, ok­szerű műtrágyázással, vízhaj­tások eltávolításával töreked­ni kell a szellős, permedé által jól átjárható korona kialakítá­sára. A téli áttelelő alakok egyedszáma gyéríthető a fák kérgének kaparásával, a lom­bozat talajba forgatásával és a kora tavaszi olajos lemosó per­metezéssel (például Ágról plus). A lemosó permetezést lehetőleg a hasznos rovarok előjövetelét megelőzően vé­gezzük el. szét- és állatvédők nagy része ezzel vitába száll. Nem va­gyok illetékes e vitának nem­hogy eldöntésére, de még véle­ményezésére sem. Mindeneset­re mint állatorvosnak az tetszik —melyet már többször hangsú­lyoztam —, ha a nélkülözhetet­len állatitermék-előállítást (csúnya kifejezés) minden állat biológiai igényeinek kielégíté­sével, vagyis komfortérzetének biztosításával végezzük, mert ez embernek, állatnak egyfor­mán érdeke! Az állattartás indítékai kö­zött nemcsak a termelés szere­pel, hanem az is, hogy az ember gyönyörködni tudott és tud a saját elképzelései által alakított állatok fajta- és formagazdagsá­gában is. Ezt a tenyésztői mun­ka még tovább fejlesztette. Nyugodtan mondhatjuk, hogy az állat—főként a kedvte­lésből tartott — az emberi élet minőségét javítja, nemegyszer esztétikai élményt nyújt, s mint ilyen, az ember érzelmi világát is gazdagítja. Nézzük meg a galambok for­ma- és színkavalkádját! Vajon csak a tejtermelésre gondol-e az a gazda, aki finom, mégis acélos alkatú jersey tehe­nére néz, csak a hústermelésre gondol-e, aki egy erőtől duzza­dó limousin bikára tekint, csak a gyapjútermelés jut-e eszünkbe egy jó küllemű juhról? Nem gyönyörködtet-e egy szép tolla­zatú tojótyúk vagy egy szép „rajzolatú” nyúl? Elnézést kérek az összeha­sonlításért, de — több pszi­A környezetkímélő védeke­zés szempontjainak leginkább megfelelő készítmények a ki- tinszintézis-gátló anyagok. Ebbe a csoportba tartozik az engedélyezett Nomolt 15 SC, a Dimilin 25 WP és a Cascade 5 EC készítmények. A kezelé­sek hatása — a szokványos készítményekkel ellentétben — csak körülbelül 5—8 nap elteltével mutatkozik, a tojá­sok nagy része beszárad, a ki­kelt fiatal lárvák vedlés köz­ben pusztulnak el. A védeke­zést a tojások tömeges megje­lenésekor, illetve azok kelése­kor végezzük. Az erőteljes hajtásnövekedés idején a ke­zeléseket gyakrabban, a haj­tásnövekedés leállása után szükség szerint 15—20 napon­chológus szerint is — az ember és az állat tulajdonságai között összefüggés van, érdekes mó­don csak a nemes tulajdonsá­gokat illetően. A vad bátorsága, félelme- tessége mögött ott az esendő- ség, hiszen egy golyó bármi­kor leterítheti. A skót juhász­kutya kecsessége, kihívóan szép megjelenése mögött ott van a gondoskodásra való igény. A ló munkabírása, telje­sítménye mögött ott van a hi- bázás lehetősége is. Az embert és állatot egyaránt jól ismerők szerint például a kutya fajtájá­ból a gazda személyiségére következtetni lehet. Mai stresszel gyötört vilá­gunkban alig akad olyan terület, olyan tevékenység, amelyik egyesíteni képes a legkülönbözőbb világnézetű, társadalmi helyzetű embere­ket. Az állattartás ilyen, ennél­fogva az egyik legdemokrati­kusabb összekötő kapocs. Vannak statisztikák, me­lyek szerint egy ország bűnö­zése, a válások száma és a hob­biállattartás egymással fordí­tottan arányos. Hiszek ebben! Akinél egy kutya családtagnak számít, az képtelen arra, hogy embertásainak ártson! Az sem kétséges, hogy egy-egy ked­venc állat egyúttal családi összetartó erő is! Természetesen a példákat folytatni lehetne. Kérem Önö­ket, hogy abból a szolgálatból, amit állat ad az embernek, va­lamit juttassunk vissza állata­inknak is! ként végezzük az élelmezés­egészségügyi várakozási idők figyelembevétele mellett. Az atkaölőszerként ismert, de a körtelevélbolha ellen is jó eredményt biztosító, a hasznos élőszervezetekre mérsékelten veszélyes Mitac 20 EC már részben kielégíti a környezet­kímélő védekezés követelmé­nyeit. A vegyes populáció elleni védekezéskor a kitinszintézis- gátló anyagok mellé javasolt egy kontakt készítmény (pél­dául Fendona) alkalmazása, amely a kifejlett egyedeket pusztítja el. Hatásfokozóként Ágról plus hozzáadása java­solt. A készítmények hatáso­sak a molykártevők, a Cascade 5 EC pedig az atkák ellen is. Mit jelent az, hogy egy gyer­mek érett az iskolai munkára? Mindenekelőtt azt kell tudni, hogy az „éretlennek” minősí­tett gyermek nem értelmi fo­gyatékos. Az orvosi nyelven debilisnek, imbecillisnek ne­vezett értelmi fogyatékosok számára külön intézmények működnek, az érzékszervi vagy testi fogyatékos gyerme­kek gyógypedagógiai intézet­ben nevelődnek tovább. Az is­kolaérettségi vizsga a normá­lis gyermekek érettségét van hivatva megvizsgálni, teherbí­rását teszi mérlegre. Az érett­ség itt olyan szintet jelent, amelyet a gyermek testi növe­kedésben, értelmi fejlettség­ben és szociális magatartásá­ban elért, tehát bírja az iskolai megterhelést. Köztudomású, hogy a gyer­mekek fejlődése, a fejlődés üteme nem egyenletes. Van, aki hamarabb jut el a megfele­lő szintre, van aki későbben. A testi fejlettséget viszonylag könnyű megállapítani: világo­san kifejezik a testsúly, a növe­kedésben elért centiméterek, az egészséges téstalkat. Az ér­telmi fejlettséget egyszerű be­szélgetéssel meg lehet állapí­tani, az általános iskolai alsó tagozatos nevelők néhány kér­déssel el tudják dönteni, alkal­mas-e már a gyermek az isko­lai munkára. Ha valamilyen oknál fogva vitás eset áll elő, akkor szakképzett pszicholó­gus tudományos módszerrel meg tudja mérni az értelmi fej­lettség fokát. Talán a harma­dik látszik legnehezebbnek, de itt is vannak teljesen biztos ismérvek. A szociális maga­tartás minőségét az óvodába járó gyermekek esetében az óvónők szinte teljes pontos­sággal meg tudják mondani. Az olyan gyermekek, akik nem jártak óvodába, viselke­désükben, magatartásukban mutatnak némi különbséget az óvodásoktól, de ez legtöbb­ször nem jelentős. Milyen esetekben állapítják meg az éretlenséget? Azok a gyermekek nem alkal­masak még az iskolai munká­ra, akik e három terület vala­melyikén időlegesen elmarad­tak. Elég gyakori az az eset, amikor a gyermek iskolaérett, de beszédhibás. Ezeket be­szédjavító képzésre ajánlják. A dadogó gyermekek, ha isko­lába kerülnek, előbb-utóbb el­maradnak az átlagtól, mert esetleg olyan gátlás fejlődik ki bennük, amely visszaveti őket. Ezért nagyon fontos, hogy képezzék beszédkész­ségüket: a legtöbb ilyen eset­ben nyom nélkül elmúlik a be­szédhiba. A testileg fejletlen, fáradékony, betegségekre különösen hajlamos gyerme­Alighanem igazuk van azoknak, akik szerint nem a szilveszter, ha­nem a tavasz az igazi nagy elhatáro­zások és fogadalmak időszaka. Ki­vált a nők esetében — mert elég egy pillantás a tükörbe, hogy radikális fogyókúrába vagy más „szépészeti” vállalkozásba kezdjenek. Az izmokat, a megereszkedett bőrt általában az eddiginél több mozgással, tornával, túrázással te­hetjük feszesebbé. Az arcbőrt azon­ban a többi bőrfelületnél sokkal gon­dosabban kell ápolni, már csak azért is, mert az erősödő napsugarak igen­csak igénybe veszik, sőt — ha nem eléggé kitisztított — könnyen gyulla­kek esetében a határozat úgy szól, hogy a mindennapi isko­lába járás alól egy tanév tarta­mára felmenthetők. Az ilyen gyermekek értelmileg fejlet­tek, de testi gyengeségük esetleg azt eredményezné, hogy elmaradnak az osztály­társaiktól, örökké a „pótolni­valóval” bajlódnak, még na­gyobb erőfeszítést kellene tenniük, egyszóval előbb- utóbb veszítenének egy évet, esetleg többet, míg ha ki­hagynak az elején egy tan­évet, feltehetőleg soha többé nem érzik a hátrányát. A gyermeket korrekciós osztályba utalják olyan eset­ben, amikor a gyermek értel­mi fejlődésben és szociális magatartásában korához ké­pest elmaradott. Még egyszer hangsúlyozzuk, az ilyen gyermekek nem értelmi fo­gyatékosok. Elmaradásuk­nak több oka is lehet, legin­kább olyan családi környe­zetben fordul elő ilyen eset, ahol elhanyagolják a gyer­mekkel való foglalkozást, in­gerszegény a közvetlen kör­nyezet, a gyermeknek nincs módja kibontakoztatni szel­lemi képességeit. A korrekci­ós osztályoknak éppen az a feladatuk, hogy intenzíven foglalkozzanak velük. A kis létszámú osztályban a peda­gógusnak módja van foglal­kozni minden gyermekkel, akár egyénileg is, ha szüksé­ges. Legtöbbször az értelmi fejlettség együtt jár a maga­tartás zavaraival, túlzott játé­kossággal, érzelmi labilitás­sal vagy éppen teljes érdekte­dásba is hozzák. A szeszélyes időjá­rásban még a normál vagy zsíros arcbőrűeknek is táplálóbb, zsíro­sabb krémre van szükségük a bőr megóvásához, mint az év más idősza­kaiban. Érdemes megfogadni a termé­szetgyógyászok javaslatát: az aján­dékba kapott virágokat ne dobjuk ki hervadás után — még hasznunkra lehetnek. Különösen áll ez a nőszi­romra (Iris florentina) és a körömvi­rágra^ (Calendula officinalis). A nőszirom száráról csípjük le a virágfejeket és szárítsuk meg. Pár nap múlva használható. Két deci vi­zet forraljunk fel, majd a tűzről levé­lenséggel, azaz olyan viselke­déssel, amely a többi gyermek munkáját is zavarja. Pedagó­giai tapasztalatok szerint az el­maradott gyermek annyira észreveszi a közte és társai kö­zött levő különbséget, hogy ez állandó kudarcérzetet vált ki belőle, s ez tovább növeli el­maradását. A saját színvona­lán levők között többször jut sikerélményhez és ez további erőfeszítésekre ösztönzi. Van­nak gyermekek, akik lassab­ban fejlődnek, későbben ér­nek. Az ilyen gyermekek szá­mára biztosítani kell az időt a növekedésükhöz. Az általá­nos iskola első, második osz­tályaiban még a néhány hóna­pos születési különbségeket is érzékelik a pedagógusok. Né­melyik szülő attól fél, hogy gyermekük „évet veszít”. Saj­nos ez eléggé elterjedt, téves felfogás, mert akkor lesz iga­zán vesztes, ha nem erejéhez mért munkára fogják. Az álta­lános iskolai első osztályos nagyszámú bukások és év­vesztések egyik oka éppen az, hogy a gyermekek fejlettségi foka különböző. Az iskolaérettségi vizsgála­tok kiterjesztése a gyermekek érdekeit szolgálják és szüksé­ges, hogy a szülők megértsék és támogassák az iskolák ilyen munkáját. Sok kellemetlen él­ménytől, kudarctól kímél­hetjük meg a gyermekeket, ha ott kezdik meg munkájukat, ahol képességeik lehetővé te­szik számukra a sikereket. ÁNTSZ Békés Megyei Intézete Egészségvédelmi Osztálya ve dobjunk bele 2—3 nősziromfejet. Fedővel takarjuk le és hagyjuk egy negyedórát állni. Leszűrjük és vatta­csíkot mártunk a langyosra hűtött teába. Előzetesen megtisztított ar­cunkra helyezzük fel a nedves vatta­csíkot és legalább fél órát hagyjuk rajta — fekvő testhelyzetben. A nő­szirom virágjában található irizim nevű poliszacharid a sejtek regene­rációját segíti elő, ezért különösen az öregedő bőrre jó hatású. Ugyanígy járjunk el a körömvi­rággal is — ezt azonban főként a gyulladásra hajlamos, nehezen gyó­gyuló vagy sebes bőrre használjuk, mert igen jó hámképző, regeneráló, frissítő és hidratáló hatású. Piros Christa, Ferenczy Europress Shell növényvédő szerek Lisztharmat ellen almában, szőlőben, ribiszkében, köszmétében, monília ellen cseresznyében és meggyben keresse a Saprol-t a mezőgazdasági szakboltokban. A körtelevélbolha elleni védekezés Virágtea a ráncok ellen

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom