Békés Megyei Népújság, 1980. január (35. évfolyam, 1-25. szám)

1980-01-09 / 6. szám

Mit tanulnak a vezetők? Beszélgetés Ganczer Sándor miniszterhelyettessel, az Országos Vezetőképző Központ főigazgatójával Alig több, mint egy év­tizedes múltra tekint visz- sza hazánkban a szervezett és intézményesített vezető- képzés. Mikor és milyen céllal hozták .létre az Önök intézetét? — Az Országos Vezetőkép­ző Központ 1967-ben alakult meg a Nemzetközi Munka­ügyi Szervezet támogatásá­val, s létrehozását az a fel­ismerés indokolta, hogy a ve­zetői feladatok elvégzése a megfelelő szakmai felkészült­ség, a politikai ismeretek, s a vezetői készség mellett egy sor olyan speciális ismeretet is igényel, amelyek a szoká­sos egyetemi, főiskolai okta­tásban nem sajátíthatók el. Az Országos Vezetőképző Központ elsősorban a mi­nisztériumok vezetőinek — osztályvezetőktől főosztály- vezetőkig — és a legnagyobb vállalatok vezetőinek, vala­mint ezek utánpótlásának to­vábbképzésével foglalkozott. A kezdeti időszak fő felada­ta az intézmény megszerve­zése volt, s ezzel párhuza­mosan erőfeszítéseket kellett tennünk annak érdekében, hogy a vezetők az új gazda­ságirányítási rendszer leg­fontosabb összefüggéseit meg­ismerjék, hogy a nagyobb vállalati önállósággal megfe­lelően élni tudjanak. Az Országos Vezetőképző Központ megalakulásával lé­nyegében egy időben jöttek létre az ágazati vezetőképző intézetek, amelyekben azok­nak a vezetőknek a képzésé­vel foglalkoznak, akik , nem tartoznak a mi hatáskörünk­be. Ma úgy látjuk, hogy a vezetőket a tanfolyamok mel­lett egyéni tanulási rendszer keretében kell továbbképez­ni, ennek kialakításán most dolgozunk. Ügy gondoljuk, hogy a komplex jellegű kép­zés mellett — figyelembe vé­ve az állandóan megújuló is­meretanyagot, valamint a gazdasági életben bekövetke­ző változásokat is — min­denképpen indokolt egy rend­szeres továbbképzés, amely­nek különböző formái lehet­nek: a megalapozó jellegű tanfolyam mellett különféle szakismereteket bővítő sze­mináriumok, tapasztalatcsere jellegű megbeszélések szol­gálnak arra, hogy a vezetők állandóan lépést tudjanak tartani a növekvő követel­ményekkel. A fő oktatási formánk az öthetes vállalatvezetői komp­lex tanfolyam, mely a leg­aktuálisabb gazdaságpoliti­kai, külgazdasági összefüggé­sek bemutatásán túl, alapve­tő vezetési és szervezési is­mereteket nyújt a hallgatók részére. A tanfolyamok szervezése mellett az OVK a vezetőkép­zés bázis intézménye is Ma­gyarországon, ami azt jelen­ti, hogy a nálunk kidolgozott tananyagokat, tanterveket, kutatási eredményeket fel­használják a többi intéz­ménynél is. Rendszeres kap­csolatban állunk az' ágazati vezetőképző intézetekkel, s szeretnénk elérni, hogy a ve­zetők továbbképzése az egész országban egységes rendszer­ben történjék, természetesen úgy, hogy az ágazati sajá­tosságok is érvényesüljenek. — Milyen a kapcsolatuk a társintézetekkel, s hogyan kerülhetők el a párhuza­mosságok az oktatásban? — Az átfedések elkerülhe­tők, mivel a .minisztériumi, főhatósági vezetők tovább­képzésével az ágazati intéze­tek nem foglalkoznak. Az, hogy a tanfolyamok felépíté­se hasonló, természetes, mert igaz, hogy a nagyvállalatok­nak speciális problémái is vannak, de azért van a ve­zetésnek egy sor olyan ál­talános jellemzője, amelyek ismerete minden vezetőtől megkövetelhető — gondolok itt bizonyos szociológiai, pszichológiai, vagy éppen gazdasági ismeretekre. A koordinációt ezenkívül egy fórum is elősegíti: a munka­ügyi miniszter elnökletével működik az Országos Veze­tőképzési Tudományos Ta­nács, melyben a minisztériu­mok vezető beosztású mun­katársain kívül a tudomá­nyos élet azon szakemberei is részt vesznek, akik a ve­zetéssel egyébként is foglal­koznak, ehhez értenek, s eb­ben érdekeltek. Ez tulajdon­képpen egy tanácsadó szerv, s olyan kérdéseket vitat meg, amely nemcsak a mi intéze­tünket, de az egész magyar vezetőképzést érinti. — Milyen kapcsolatuk van más országok hasonló intézményeivel, s hogyan tudják hasznosítani a kül­földi tapasztalatokat? — Elsősorban a szocialista országok megfelelő intézmé­nyeivel működünk együtt, de ismerjük a legnagyobb tőkés továbbképző intézetek tevé­kenységét is. Rendszeresen fi­gyelemmel kísérjük a szocia­lista országokban folyó kuta­tásokat. Természetesen mind­ez nem azt jelenti, hogy minden további nélkül át­vesszük egy-egy ország veze­tő-továbbképzési rendszerét. Figyelembe kell vennünk a speciális adottságokat, s en­nek megfelelően igyekszünk hasznosítani mind a szocia­lista, mind a tőkés országok­ban összegyűlt tapasztalato­kat. — Talán furcsának tű­nik, hogy ezek után, s ép­pen Öntől kérdezem: le­het-e vezetőket képezni, másképpen fogalmazva, le­het-e vezetést tanulni? — A jó vezetéshez elsősor­ban az kell, hogy már a ve­zető kiválasztása jó legyen. Tehát ha valakit — bármi­lyen szinten — vezetővé ki­neveznek, akkor mindenkép­pen vegyék figyelembe azt a hármas követelményt, ame­lyet párt- és kormányhatáro­zatok is rögzítenek, hogy a vezetőnek megfelelő szakmai és politikai felkészültséggel, valamint vezetői adottságok­kal kell rendelkeznie. Ne­kem meggyőződésem, hogy a vezetői készségeket lehet fej­leszteni, lehet a vezetők munkáját magasabb színvo­nalra emelni, de mindennek szükséges feltétele bizonyos adottságok megléte. Ha vala­ki eleve, alkatánál fogva al­kalmatlan arra, hogy több embert irányítson, akkor hiá­ba szerez meg bizonyos is­mereteket a Vezetőképzés so­rán, ettől még nem válik jó vezetővé. — Hosszú évek óta, de mostanában különösen so­kat beszélünk arról, hogy a megváltozott körülmé­nyek új szemléletet, új ve­zetési stílust követelnek. Mit tudnak tenni azért, hogy mindez ne csak ki­nyilatkoztatás maradjon, hanem a vezetőképzésben is érvényesüljön? — Az a törekvésünk, hogy alaptanfolyamaink tematiká­ját állandóan korszerűsítsük. Az utóbbi' években már sok­kal nagyobb figyelmet fordí­tottunk a gazdaságpolitikai, külgazdasági ismeretek be­mutatására, s nagyobb súly- lyal szerepelnek szervezési ismeretek is. Ezentúl nem­csak ismereteket igyekszünk közvetíteni, hanem készség- fejlesztő foglalkozásokat is tartunk. S ugyancsak nagyon fontos, hogy meghallgatjuk és feldolgozzuk a vezetők vé­leményét, figyelembe vesz- szük például azokat a ta­pasztalatokat, melyeket a sza­bályozó rendszer működésé­vel kapcsolatban szereztek, s mindezeket az oktatás során igyekszünk hasznosítani. — Hogyan próbálják mérni a továbbképzés ha­tékonyságát? — Azt szokták mondani, hogy a vezető munkáját el­sősorban az általa vezetett gazdasági szervezet, vagy in­tézmény munkája minősíti. Ez azonban csak részben igaz, hiszen egy termelőszer­vezet eredményessége sok más tényezőtől is függ. A képzés hatékonyságát legin­kább azon keresztül lehet megítélni, hogy a hallgatók mennyire sajátították el a részükre közvetített ismere­teket. Történnek kísérletek a képzés szélesebb értelemben vett hatékonyságának méré­sére, de ezen a téren igazán megbízható, használható módszerünk ma még nincs. — Milyen gondjai, s eb­ből következően milyen to­vábbi feladatai vannak a magyarországi vezetőkép­zésnek? — A gondok között emlí­teném, hogy szükséges len­ne, az eddiginél jobban koor­dinálni a különböző vezető- képzéssel foglalkozó intéze­tek munkáját. Arra is min­denképpen szükség lenne, hogy az itt oktatók felkészí­tése rendszeresebbé váljék, s hogy az eddiginél egysége­sebb szemléletben oktassa­nak. Ezt különösen a külső előadók esetében nehéz meg­valósítani, hiszen általában nagyon elfoglalt emberekről van szó, akiknek az oktatói konferenciákon, megbeszélé­seken való részvétele nagyon nehezen valósítható meg. A fő feladat mindenképpen az, hogy a vezetők tovább­képzése minél jobban iga­zodjék a megnövekedett kö­vetelményekhez. A jelenlegi gazdasági helyzetben ugyan­is rendkívüli módon megnő a vezetők szerepe, sokkal bo­nyolultabb és nagyobb köve­telményeket támasztanak ve­lük szemben — ehhez kell a vezetőképzésnek is felnőnie. Föld S. Páter ÉRDEKESSÉGEK FIGYELMEZTETÉS Egy montreali áruház mo­sógép- és hűtőszekrényosztá­lyán a következő táblát füg­gesztették ki: „Közöljük kedves vevőinkkel, hogy gé­peink teljesen automatiku­san működnek. A vásárlás után tehát lesz elegendő ide­jük a részletek pontos fizeté­sére.” * * * KI KELL CSERÉLNI A SZAMARAT Nehézségek támadtak a szemét elszállításával a spa­nyolországi La Carlota hely­ségben, miután a helyi ta­nács megváltoztatta a sze­métszállító jármű — egy szamár meghajtású jármű — útvonalát. A fuvaros elmondta, hogy szamara már tíz éve jár a szokott útvonalon és az új úton nem ismeri ki magát. Vagy visszavonják a rendel­kezést, vagy másik állatot kell beszerezni a számára — hangzott a szemétszállító fu­varos követelése. BENNAKADT A KÁLYHÁBAN Dél-Franciaországban sa­ját magát ejtette foglyul egy betörő, aki a tetőn át akart bejutni egy nyaralóba. Az illető megakadt a kandalló­ban, mert túlságosan kövér volt. Tűzoltók és a rendőr­ség szabadította ki. * * * GYÉMÁNTOK A FOGBAN Sajátos módon használt fel 6 darab gyémántot egy dús­gazdag libanoni hölgy: a köveket betette fogsorába. Az immár értékes száj a műtét után a következőket mon­dotta: „Mosolyom ragyogását ezentúl el nem vitathatja senkisem”. * * * LORDMODOR Száz márka bírságot szab­tak ki New Yorkban egy brit főnemesre üzleti lopás miatt. Az ifjú lord, aki egy pornókönyvet szeretett vol­na magával vinni, azzal mentegetőzött, hogy „túlsá­gosan kínos lett volna szá­momra egy ilyen könyvvel a kasszához mennem”. Iljtival Moszkvában- HIRDETÉS - REKLÁM - HIRDETÉS ­MUHKflBLKDLOM I APRÓHIRDETÉSEK Érdemes-e kilencéves gye­rekkel külföldre utazni ? Kétezer kilométert zötykö- lődni a vonaton a távoli Moszkváig? Aztán mit hasz­nosít az utazásból? A nyel­vet még nem tanulta, a fel­iratokat'sem tudja elolvas­ni. Egy-két év múlva csak ködfoltként élnek benne az útiélmények. Ilyen aggályokkal próbált bennünket a rokonság lebe­szélni a moszkvai utazásról. dP mi Ajtival tántoríthatat­lanok voltunk. Igaz, főképp én vágyódtam a 13 év óta nem látott városba, de tör­téneteim a fiút is felvilla­nyozták, s egyáltalán nem latolgattuk, vajon, mi hasz­na lesz az utazásnak. Persze, egy kis felkészí­tést nem lehetett elkerülni. Egy szép Moszkva-albumot lapozgattunk át. Felhívtam a gyerek figyelmét a neve­zetesebb építményekre, amit valószínűleg látni fogunk: a Kremlre, a Vörös térre, a Lenin-mauzóleumra, a Lo­monoszov Egyetemre, a Moszkva-folyóra, a metró- állomásokra, a Gorkij utcá­ra. Nagy örömmel ismerte fel később a helyszínen a képen már látottakat. S bizony a nyelvi felké­szítés is elkerülhetetlen volt. Orosztan ár létemre elhatá­roztam, hogy ötödikes kora előtt egyik fiammal sem foglalkozom. Ha valamit megkérdeznek, megmondom, de nem tanítom őket. Nem tudtam megállni idá­ig sem, így Ajti már tudott egy-két tucat szót, monda­tot. Most a célnak megfele­lően bővítettem tudását, hogy meg tudja mondani, hogyan hívják, ho] lakik, honnan jött, éhes-e, szom­jas-e, hol végezheti el a dolgát, stb. Ajti már a vonaton mű­ködésbe lépett. — Csaj jegzt? — (teavan?) — ostromolta a kocsivezetőt, s félóránként vitte a meg­rendelést: dva csaju, pa­zsalujszta (két teát). Az oroszok talán még ná­lunk is gyerekszeretőbbek. így aztán szállodában, ét­teremben gyakran kérdez­gették, hogy kicsoda ez a kisfiú, honnan jött. S Ajti büszkén válaszolgatott: Já vengerszkij turiszt, já zsivu v Budapestye. (Magyar tu­rista vagyok Budapestről.) Szállást a Szevasztopoi Szál­lóban kaptunk, ami valójá­ban az 1980-as olimpiai falu. Aztán nagy sétákat és vásárlásokat tettünk a Gyetszkij mir nevű gyer­mekáruházban. Szóval so­kat láttunk, fiam teli él­ménytarisznyával tért haza. Hanem az igazi meglepetés csak itthon ért. Egyik dél­után a bátyja „levetett" ötödikes orosz könyvével hever fiam a díványon és hangosan olvas. Egész fo­lyékonyan. Megbotló hang­súlyokkal, a lágyítás szabá­lyait még nem ismerve. Kiderült, addig kérdezget­te testvérét, míg az összes betűt felismeri már. S hete­ken át, míg be nem köszön­tött a minden tudományt el­söprő szünidő, mindennap kezébe vette a könyvet, és haladt olvasmányról olvas­mányra. ösztő] már nem folytatja tovább, hisz csak negyedik­be megy. De a jövő nyáron, azt hiszem, újra elviszem a lurkót Moszkvába, nagy ösztönzés lesz ez a hivatalos orosztanulás megkezdése előtt... és akkor tartják az olimpiát is. Átányi László \ békéscsabai sertéshizlalda sér­tését etőket vesz fel. Vidékieknek munkásszállást biztosítunk. Je­lentkezni lehet: Békéscsaba, Ta­nya 1921. Kocsikísérőket, női és férfi rak­tári dolgozókat, éjjeli- és nappa­liért, portást és takarítónőt felveszünk. FÜSZÉRT, Békés­csaba, északi ipartelep, (forgá­csoló mellett). A Békéscsabai Konzervgyár azon. nali belépéssel felvesz férfi ru­határi őröket három műszakos, kerékpárőröket két műszakos és udvartakarítókat egy műszakos munkaidő-beosztással. Nyugdíja­sok jelentkezését is elfogadjuk. Részletes tájékoztatást a gyár felvételi irodája ad. A Békés megyei Tanács 3. sz. Sütőipari Vállalata pályázatot hirdet belső ellenőri munkakör betöltésére, kizárólag férfi dol­gozó részére. Feltétel: mérleg­képes könyvelői oklevél vagy számviteli főiskolai végzettség. Továbbá felveszünk „D” kate­góriával rendelkező gépkocsive­zetőt és villanyszerelőt. Jelent­kezni lehet a vállalat munka­ügyi előadójánál, Gyula, Petőfi tér 2. Felveszünk éjjeliőrt, állandó vagy alkalmi munkára. Alföldi TUZÉP Vállalat 301. sz. telepe, Békéscsaba, Orosházi út 25—29. Konyhai dolgozót felveszünk. Jelentkezés: Iskolaccmrum, központi konyha, 5600 Békés­csaba, Gyulai út. A Békés megyei Gabonaforgal­mi és Malomipari Vállalat, Bé­késcsaba, Gyulai út 2. sz., köz- gazdasági végzettséggel rendel­kező adminisztrátort, valamint takarítónőt keres felvételre. Je­lentkezni lehet a vállalat sze­mélyzeti osztályán. A Gyulai Tejporgyár felvételre keres VILLANYSZERELŐ és LAKATOS SZAKMUNKÁSOKAT, ELEKTROMOS TARGONCÁRA VEZETŐT, ÁRUKÍSÉRŐT, valamint RAKODÓMUNKÁSOKAT. Jelentkezni lehet a tejporgyár munkaügyi osztályán, vagy a főművezetőnél. ZD-s, fehér Wartburg de Luxé, igényesnek eladó. Békéscsaba, Hajnal u. 3. _____________________ K étszobás OTP-s lakás eladó. Békéscsaba, Lencsési u. 126. II. em, 8, (KISZ-táborral szemben.) 100 négyzetméter alapterületű házrész eladó. Gyula, Szt. Ist­ván u. 45._______________________ K ettő db 3 éves, beigázott kan­cacsikó eladó. Gyula, Nagy­ökör járás 19. _________________ G yulavári, Széchenyi u. 100. számú ház, azonnali beköltö­zéssel eladó.____________________ V ennék 350 000 Ft készpénzért Békéscsabán vagy Gyulán, kó- vesút mellett, kétszobás, kertes, komfortos házat vagy földszin­tes társasházat. Ajánlatot: Hal­mos Mihály, Békés, Asztalos u. 74/1. címre. 408-as, 412-es Moszkvics alkatré­szek olcsón eladók. Baráth Pál, Üjkígyós, Gerendási u. 2/3._____ S zervező közgazdász másodál­lást vállalna. „Megbízhatóság” jeligére a békéscsabai hirdető­be^_______________________________ Eladók 120—150 kg-os hízók, alapidomított magyar vizslák, barkácsgép, őrbunda, karosszé­riacsiszoló. 5600 Békéscsaba, Franklin utca 7._________________ H ázaspár, 1 gyermekkel, eltar­tási szerződést kötne idős nő­vel emeletes lakásban Békésen, Békéscsabán vagy Gyulán. „Bi­zalom” jeligére a békéscsabai hirdetőbe.________________________ G áztűzhely palackkal eladó. 5600 Békéscsaba VI., Kodály Zoltán utca 22. ________________ H athónapos üsző eladó. 5600 Békéscsaba VII., Zsukov u. 13. Városközpontban bútorozott szoba, házaspárnak kiadó. 5600 Békéscsaba, Rákóczi u. 44.______ 1 db szarvasi vegyestüzelésű kazán, félautomata olajbefúvó- rendszerrel, kifogástalan álla­potban, 4 db jó állapotban le­vő Warszava ajtó, egyéb alkat­részekkel eladó. Mezőberény, Csabai u. 11. ____________________ Z E rendszámú, 1200-as Lada személygépkocsi eladó. Érdek­lődni: Békéscsaba, Lencsési u. 59. VI/34. KOÓS JÁNOS—JÁKÖ VERA műsort rendez a Tég­lagyári Művelődési Ház ja­nuár 18-án 18 órakor. Fel­lépnek még: Dékány Sarol­ta, Pálfí Péter, Keresztúri Kati. Jegyek elővételben kaphatók a művelődési ház irodájában, (Békéscsaba, Orosházi út 32. Tel.: 11-665). Az Alföldi Kőolaj- és Gázipari Gépgyár a Paksi Atomerőmű építkezéséhez felvételre keres lakatos és hegesztő munkavállalókat Jelentkezni lehet a vállalat munkaügyi csoportjánál, Orosháza, Bajcsy-Zs. u. 41—43. Az Orosházi Üveggyár FELVÉTELRE KERES asztalos és famintakészitö szakmunkásokat, ládaszegezőket, rakodókat és anyagmozgatókat Bérezés megegyezés szerint. Jelentkezni lehet a gyár felvételi irodájában. Olimpiai szignál Jevgenyij Doga, moldáviai zeneszerző lett a moszkvai olimpiai játékok szignáljá­nak megkomponálására ki­írt pályázat győztese. A szignál a játékok hagyomá­nyainak megfelelően a nyitó és záró ünnepségen, vala­mint az érmek átadásakor, a győztesek köszöntésére csendül fel. Dinamikusnak, dallamosnak, de ünnepélyes­nek is kell lennie. A 42 esztendős, népszerű zeneszerző több, mint 68 filmhez — többek között a Magyarországon is bemuta­tott, „A cigánytábor az égbe megy” című alkotáshoz — komponált zenét. Műveit számos külföldi, francia, finn, japán, olasz és nyugat­német lemezcég is kiadta. Jevgenyij Doga a mostani győzelmet mégis élete egyik legnagyobb alkotói sikerének tartja. Mint elmondotta, fia­tal korában maga is aktívan sportolt, különösen a lövé­szetet kedvelte. Ha ideje en­gedi, ma is gyakran úszik és kerékpározik. A művész esztétikai elvei is bizonyít­ják szoros kapcsolatát a sporttal. Doga szerint a sport és a művészet szerves kiegé­szítői egymásnak. A mozgás esztétikuma és a művészet valahol ugyan­azt célozza: az egyént fogé­konnyá teszi a szép iránt, így töltheti be fiziológiai sí­kon a sport ugyanazt a sze­repet az ember életében, amit az érzelmi szférában a zene. A moldáviai művész egész eddigi munkássága bizonyít­ja ezt a hitvallását.

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom