Békés Megyei Népújság, 1979. december (34. évfolyam, 281-305. szám)

1979-12-16 / 294. szám

1979. december 16., vasárnap o Abigél segít! Sarkad! diákok a divatról, házasságról, szabad időről és önmagukról Régi hódolója vagyok a di­ákújságoknak. Különösen azoknak, amelyekben tetten érhető a diákok lényéből fa­kadó kritikus hangnem. Iz­gatnak az úgynevezett „ci- kis” témák, amelyek torná­dó gyorsasággal söpörnek vé­gig az iskolák folyosóin, több napos heves viták forrásául szolgálva. S az már igazán ajándéknak számít, ha rá­bukkanok a hamisítatlan di­ákhumor gyöngyszemeire. Szokásos tallózásaim közben fedeztem fel nemrég a sar- kadi Ady Endre Gimnázium és Postaforgalmi Szakközép- iskola lapjában, az Ady Szemlében egy új sorozatot, amely az Abigél segít! címet viseli. Már a címadás is re­mek ötlet, hát még az alat­ta kibontakozó vita! Sok mindenről szó van benne, s minden alkalommal élesen csapnak össze a diákszerzők véleményei, különösen a „férjhez menni vagy to­vábbtanulni ?” nagy kérdés­ben. t’A *é> E sorozat adta az ötletet, hogy ellátogassak a sarkadi gimnáziumba „Abigél-ügy- ben”. Az alapötlet szerzője, a ne­gyedikes R. Mária, avagy is­mertebb nevén Fixi, hamar lendületbe jön, s arra a kér­désre: melyik nem képvise­lői vannak többségben a su­liban, kézlegyintéssel kísért tömör választ produkál: — A lányok. Sajnos ... Nem firtatom a szája sar­kában megjelenő lemondó fintor okát, inkább a sza­badidő-eltöltés, másnéven a „lötyögés” lehetőségei felől érdeklődöm. — Elsőben, másodikban fő­leg a tankönyvet bújtuk — folytatja —, harmadikban aztán már szórakozni ismer­tünk. A mellette ülő, szintén ne­gyedikes S. Attila lezser kézmozdulattal fojtja a szót Fixibe, s folytatja a megkez­dett gondolatsort: — A le­hetőségeket is harmadikban kezdtük felfedezni. A mozit, illetve ez nem nevezhető mo­zinak — helyesbít —, csak „mo”-nak. Ugyanis olyan ramaty. Aztán itt a műve­lődési ház, a diszkó. — Meg a kiállítások! — vág közbe a jó rajzkészségé­ről ismert negyedikes H. Gyurka. — És a színház! — sorol­ja tovább a lehetőségeket K. Zita. — A múltkor járt itt egy pesti amatőr együttes, a Rómeó és Júliát mutatták bé modem feldolgozásban, na­gyon jó volt. No, és van ne­künk egy ifjúsági klubunk is, amit a népművelés-sza­kosok vezetnek. A program jó, csak kevesen járnak el. — Hát persze! — repliká- zik B. Ildikó. — Sok az el­foglaltságunk. Szakkörök, korrepetálások, politikai ok­tatás, sport, meg még ki tudja hirtelen felsorolni, mi. Közben egy kis vita kere­kedik a tanulmányi munká­ról, majd rátérünk a lényeg­A beszélgetésben Fixi vitte a prímét i Fotó: Gál Edit re, az Abigél-ügyre. Leg­utóbb ugyanis a második B- sek „Mi nem!” című írásuk­ban a következőképp fakad­tak ki: ’’Nekünk nem célunk és ki is kérjük magunknak, hogy mindenáron anyákká váljunk, illetve szerencsétlen módon lekössük magunkat. A mi legfőbb gondunk most, minden egyéb híresztelés el­lenére: a tanulás!” Az idézett sorokra gyors, „felsőbbéves” válasz érkezik R. Máriától: — Én nem ve­tem meg azt a lányt, aki­nek, ha van egy komoly ud­varlója, érettségi után férj­hez megy. Emellett is tanul­hat nyugodtan tovább. — Szerintem — mondja el­gondolkozva Attila —, csak az nősüljön meg, aki el tud­ja tartani a családját. Per­sze, van aki eleve úgy kez­di az életet, hogy készen vár­ja a lakás, s netán még egy kocsi is ... B. Ildikó szerint könnyebb férj nélkül tanulni. El kell dönteni: vagy ezt, vagy azt az utat választja valaki. Kü­lönben is! — teszi hozzá —, mindent tervezni lehet, sőt kell is! 6 A felparázsló vitának egy újabb kérdéssel vetek véget, amelyben arra várok vá­laszt; vajon milyennek kép­zelik a felnőtt életet? Fixi kapcsol megint a leg­gyorsabban: — Az emt>er, ha leérettségizik, hivatalosan is felnőtté válik. Akkor érez­heti először a nagy szabad­ságot, önállóságot. Azt hiszi, azt csinál, amit akar. Most nyáron egy hónapot dolgoz­tam a műv. házban. Akkor döbbentem rá: nem is olyan nagy az az önállóság... — Nem fenékig tejfel az iskolai élet sem. Csak itt az érdemjegy a fizetség. S akárcsak az életben, itt sem mindig arányos a befekte­tett munkával — mondja At­tila szkeptikusan. — A lányoknak kevesebb esélye van az életben — ál­lítja határozottan Fixi. — Például kevesebbet keres­nek, mint a férfiak. Mert a tovább nem tanuló fiúk, ha elmennek fizikai munkásnak, egészen jól keresnek. De a lányok ritkán választják ezt az utat. Egy érettségivel pe­dig nem sokra mennek ... (Tiltakozásul többen is fel­emelik a kezüket, jelezve, náluk az anyu többet keres.) Attila állásfoglalása is ért­hető. Mint kiderül, szüleivel sokáig lakott egy apró szo­bában, albérletben. Ügy tű­nik, ő már tanult az „ősök” kínlódásából. — Először mindent meg akarok szerezni. Kéglit, bú­tort, mindent, ami kell. Nem akarok nyomorogni a gyere­kemmel. S hogy milyen fe­leség kell? Olyan, akivel kö­zös érdeklődési körünk v^n. Én már különben is „lekoz- máltam”. Akivel járok, sze­ret olvasni, könyvtárba men­ni, akárcsak én. Meg rend­szerető is. Ja. és még egy fontos dolog! Akassza közös legyen! A lap hasábjain folyó vi­tában előkelő helyet foglal el a divat is. Az elsős M. Edit szerint egyesek túl sokat törődnek a külsejükkel! Sőt, — teszi hozzá megvetően —, még túlzottan festik is magukat! Fixi, röviden: — A köröm­lakk tilos, de a szemhéjfes­tés nem. Zita szerint a fonott, egy­re bonyolultabb, „babás” fri­zura a menő, a rúzsozás és a farmer már nem divat. Most a szövj'tnadrág járja, meg a bő ing. Igaz, a jelen­levő fiatalabb korosztály nem, de a nagyobbak az öl­töny, a férfias viselet mel­lett kardoskodnak. Végül abban egyetértenek, hogy á gimiben e téren nincs ver­sengés. Ugyanis épp evégett találták fel az iskolaköpenyt! — Az idő sürget, beszélge­tő partnereim aggódni kez­denek, hogy kihűl az étel a menzán. Abbahagyjuk. Kü­lönben sem illő az iskolaúj­ság elől teljesen „lelőni” a témát. Hát ebben maradunk. 18. Sajti Emese Úttörők írják Csapatunkban, a gyomai Dózsa Györgj' Üttörőcsapat- ban, mint minden évben, az idén is megemlékeztünk a Kommunisták Magyarországi Pártjának megalakulásáról. Tisztelettel emlékeztünk azokra a hősökre, akik „száz­szor tudtak bátrak lenni”, akik életüket áldozták 1918- ban egy nagy célért. Novem­ber végén vörös szegfűvel köszöntöttük a községi párt- bizottságot, párttag nevelőin­ket. A szegfű mellé tiszte­lettel tartozunk nekik. Min­dig csodálkozással hallgat­juk. hogy mit tettek egy el­vért. Icsa Éva A gyerekek családról, há­zasságról alkotott véleménye is meglehetősen ellentmon­dásosra sikerül. Fixi feltét­lenül harmonikusnak képze­li, s úgy tervezi, mindent kö­zösen végez majd a férjével. Szerinte, nincs külön férfi- és női munka a családon be­lül. Persze, a férjnek némi szabadságot is biztosítani kell. — Ha szereti a focit, hát menjen! — állapítja meg nagylelkűen. Majd sunyi mosollyal hozzáteszi: — Sze­rencsére, az én srácom nem focibolond... A Vasutas Klubkönyvtár irodalmi színpada látogatott' el hozzánk, a békéscsabai 10- es számú iskola könyvtárá­ba, ahol rendhagyó órát tar­tottunk. A színpad tagjai Ady Endre költészetével is­mertettek meg bennünket. Ady életéről már mi is ta­nultunk,, de ez a műsor kö­zelebb hozta számunkra köl­tészetét. A műsor után egy kis beszélgetés következett. Nagyon tetszett a műsor, re*- méljük találkozunk még az irodalmi színpad tagjaival. Kraszkó Mariann KISZ-esek az ÖKl-ben Olyan fiatalok dolgoznak a Szarvasi Öntözési Kutató Intézet KlSZ-szervezeté- ben, akik számára az akció- program valóban tartalmas munkaprogramot jelent. S ugyanígy ki-ki komolyan veszi egyéni vállalását is — s ha mégsem, nyomban szá­mon kéri tőle a közösség. Kezdjük néhány elkerülhe­tetlen adattal: a KISZ-esek létszáma az 1979. november 30-i adatok szerint 55 fia­tal, köztük 12 kutató, 25 a kutatást közvetlenül segítő, és 18 fizikai dolgozó. A tag­ság zömmel 20—30 év kö- zöttij 60 százalékuk családos. Hat csoportban, héttagú ve­zetőség irányításával műkö­dik az alapszervezet. Min­den KISZ-tag szocialista bri­gádtag is; nyolcán gazdasági vezetői posztot töltenek be. A gazdasági munkánál maradva, lássuk mit tesznek le az asztalra a kutatóinté­zet ifjúkommunistái? Évente nyolc, tíz, tizenkét cikk jelenik meg az ÖKI KISZ-eseinek tollából tudo­mányos folyóiratokban. A megyei agráripari egyesülés felkérésére ez év végén az intézet egy hattagú kollek­tívája megyei fejlesztési ta­nulmánytervet készített — a hat szakember közül há­rom KISZ-es. Az 55 fiatal közül 11-en az intézet kiváló dolgozói, egy fiatal pedig Kiváló Munkáért miniszteri elismerésben részesült. Az érem másik oldaláról sem feledkezzünk meg: hanyag­ságért az elmúlt időszakban egy KISZ-tagot marasztaltak el. Eredményes a tagság, kö­rében a politikai képzés. Na­gyon sikeresek az ifjúsági vitakörök, ami a jól össze­állított, szemléletes előadá­soknak, a fiatalok vitakész­ségének, aktivitásának is kö­szönhető. • Évente 10—12 óra társa­dalmi munkát végez min­den KISZ-tag. Már „hagyo­mányos” KISZ társadalmi munka a környezet ápolása, a hibridkukorica-vetés, gyü­mölcsszedés, a vasgyűjtés, és az őszi betakarítás. E saját szervezésű munkák mellett az utóbbi években mindig bekapcsolódnak az intézet KISZ-esei a városi megmoz­dulásokba is, mint például az orvosi rendelő, a szlovák iskola, a KISZ-védnökséggel épült óvoda érdekében szer­vezett társadalmi munkába. Az úttörőkkel való kapcso­latuk intézeti látogatások­ból, csónakkirándulásból, sportvetélkedőből, gyermek­napi és Télapó-rendezvény­ből áll. Az 1-es számú isko­la hetedikes rajával „barát­koznak”, ám ez a testvérkap­csolat, saját megítélésük szerint eléggé nehézkes és formális. Sokat javult, s ma már rendszeres a sportélet. Ked­veltek a vasárnapi férfi- és női röplabdajátékok, sakk és asztalitenisz házi ver­senyek, az intézmények kö­zötti sportvetélkedők. Szá­mos rendezvényt a szak- szervezeti bizottsággal közö­sen bonyolít le a KlSZ-szer- vezet. „Barátom a könyvtár” Ezzel a címmel rendezett közművelődési játékot de­cember első hetében a szeg­halmi járási könyvtár, a já­rási művelődési központ, a művelődésügyi osztály, az úttörőelnökség és a vésztői Petőfi Könyvtár Vésztőn. A játékon a járás 13 úttörő- csapata vett részt, s a vész­tői Bartók Béla Úttörőcsapat képviselői; Szabó Éva, Erdei Csilla és Mike Ferenc bizo­nyult a legjobbnak. A járási úttörőelnökség köszönetét és elismerését fejezte ki a köz­reműködő intézményeknek a jól sikerült rendezvényért. Szép példa volt ez a játék arra, a szeghalmi járásban nem csupán beszélnek a gyermekek közművelődésé­ről, hanem cselekednek is. Képünkön: Szabó Éva vésztői pajtás a „Most mu­tasd meg” játék közben. Egy jelenség természetrajza Kor tünet vagy kórtünet? John Travoltát pályafutá­sa csúcsán az újságírók szí­vesen hasonlították az ötve­nes évek nagy ideáljaihozr James Deanhez, vagy Elvis Presley-hez. A hangzatos, és elsősorban reklámcélú ösz- szehasonlításnak azonban kevés köze van a valóság­hoz. A diszkóláznak, noha Travolta éppolyan munkás­gyereket személyesít meg, mint egykor James Dean, és a maga módján ő is lázad a hétköznapok ellen, mégsincs köze az ötvenes évek „dü­hös fiataljainak” vagy a hat­vanas évek lázadó beatnik- jeiknek világához. Elég egy pillantást vetni az elmúlt két évtized törté­netére. A hatvanas évek vé­ge felé, a nagy lázadásokkal, a háborúellenes tiltakozások­kal, a polgárjogi küzdelmek­kel, a forró nyarakkal, a woodstocki fesztivállal tető­zik a beatmozgalom. Akkor időszerű társadalmi vonat­kozású események, alulról, a fiataloktól kiinduló kezde­ményezések, progresszív szellemi áramlatok izgatták és mozgatták meg az ifjúsá­got, a közvéleményt. Ki-ki állást foglalhatott valami ellen vagy mellett. A pop­zenében például ezt a. kor­szakot Jimi Hendrix és Janis Jopin, illetve Tom Jones, a filmben pedig az Easy Rider (nálunk Szelíd motorosok) és a Muzsika hangja egy­idejű ellentétes pólusú sike­re jellemezte. A diszkójelen­ségben ez a két véglet, John Travolta alakjában összemo­sódott. Travolta-Manero ugyan lázad, de a világtól csak azt követeli, hogy szom­bat esténként jól érezhesse, kitáncolhassa magát. A di­ákmozgalmakat, az illuzóri­kus társadalmi méretű láza­dások korszakát követő dep­resszió, a politikai, gazdasá­gi változások tették lehetővé egy végletekig manipulált szórakozási forma, egy nem­zetek sokaságára kiterjedő, mindent behálózó kultúrgé- pezet térhódítását és elural­kodását. Amíg a hatvanas évek törvényszerűen egyre inkább perifériára szoruló ideál­jai — ma már tudjuk — a maguk módján hamis illú­ziókat kergettek, addig mai hasonmásaik csupán „res- taurációs rongyrázók”. Nem­csak Travolta, vagy a Bee Gees állítható ide példaként, hanem a Rolling Stones, Paul McCartney, Red Ste­wart, vagy akár dzsessz- zenészek is, akiket szintén elkapott a „gépszíj”, s ha magatartásukban nem is, de zenei világukban minden­képpen alkalmazkodtak a diszkójelenséghez A pop- és tudatipar, a tömegkkommu- nikációs eszközök ugyanis gondosan megszűrik a me­zőnyt, s aki nem alkalmaz­kodik, a perifériára szorul. Még a polgárpukkasztó punk sem kerülhette el sorsát. A diszkójelenség egyik szellemi atyja Robert Stig- wood — a zenészek szak­mai körökben a „rockzene sírásójának” nevezik — volt az első üzletember, aki megérezte, felfigyelt ezekre a változásokra. Előbb csak kiaknázta, majd a nagy si­kereket látva, tudatosan is lovagolta, irányította az ese­ményeket. A felnövő új nemzedék, amelynek bősége­sen van szabad ideje, pén­ze, energiája, már nem a társadalmi harcokban akar kitűnni, hanem szórakozni, felejteni akar. Stigwood és társai erre alapozva terem­tették meg az új szórakozá­si és zenei formát, a Travol­Donna Summer, a diszkóki­rálynő ta-modellt, azt az életérzést, életfelfogást, amely a „min­dig mosolyogni”, „végy le­zserre mindent”, és a „gye­re táncolj” sloganokból áll össze. így jöttek létre a szabad idő kultúristállói, a 'diszkók, ahol a fogyasztó már mindent készen kap; vágyait, ideáljait, a divatot, a követendő életcélt, az eh­hez szükséges eszközöket, és tánc közben fölösleges ener­giáit is levezetheti. Ezt a manipuláltságot, a sekélyes tartalmat, az ember elidegenedettségét, a környe­ző tárgyi világnak való alá­rendeltségét jól leplezi a formai megoldások magas színvonala, a technikai cso­davilág tökéletessége, a táncritus helyszíneinek pa­zar kiállítása. A diszkóvilágban már minden készen van. Az em­bernek csak annyi dolga van, hogy megfizesse és el­fogyassza a felszolgált java­kat. A hetvenes évek apoli- tikus, tanácstalan, megosz­tott ifjúsága engedelmeske­dik is a politikai, kereske­delmi, ipari, tömegkommuni­kációs apparátus felszólításá­nak. Ahogy Cseh Tamás is megénekelte egyik dalában: „Hát én vagyok a hetvenes / évek ifja, aki nem leszek, / úgy se más, csak víg, elége­dett / festett.” Sebők János

Next

/
Oldalképek
Tartalom