Békés Megyei Népújság, 1977. november (32. évfolyam, 257-281. szám)
1977-11-17 / 270. szám
1977. november 17., csütörtök V iZI Bővülnek a Földrajztudomanyi Kutató Intézet Alföldi Csoportjának nemzetközi kapcsolatai Néhány éve kezdte kialakítani nemzetközi kapcsola-. tait a Magyar Tudományos Akadémia Földraj ztudományi Kutató Intézetének Békéscsabán működő Alföldi Csoportja. Erről érdeklődtünk a napokban dr. Tóth József kandidátustól, a csoport vezetőjétől. Először az elmúlt évben a földrajzi világkonferenciára kaptak meghívást. Azóta nem egy nemzetközi fórumon vettek részt. Így, az ez év augusztus 29-től, szeptember 6-ig a Szegeden megrendezett angol—magyar szemináriumon, amelyen az urbanizáció földrajzi vonatkozásairól volt szó. Dr. Tóth József „Az alföldi városfejlődés” címmel tartott előadást. Mint elmondta, a résztvevők megtekintették Szeged, majd Pécs nevezetességeit és földrajzi környezetét. Az Alföldi Csoport vezetője arról is beszélt, hogy ezek a nemzetközi találkozók — a szegedi is — nem csupán a tapasztalatok gazdagodását teszik lehetővé, hanem az itt kötött ismeretségek, barátságok nagy segítséget jelentenek a további kutatómunkában is. A csoport két mukatársa, Simon Imre és Rakonczai János vettek részt szeptember II és 17 között Blago- jevgrádban, a bolgár geográfusok III. kongresszusán. Több mint száz előadás hangzott el itt a különböző szekciókban, amelyeken a külföldi kutatók megfigyelőkként voltak ott. Elsősorban idegenforgalmi kérdések vetődtek fel. Az előadásokon elhangzottakat támasztotta alá az a kétnapos kirándulás, amelyen megismerkedhettek a Balkán-térség felszínének geomorfológiai folyamataival. Ugyancsak Bulgáriában, Várnában rendezték meg szeptember 30- és október 8-a között a KGST keretében néhány éve megalakult környezetvédelmi tanács ülését. A tanács megalakulásának célja az volt, hogy a környezetvédelemmel kapcsolatos kutatásokat nemzetközi szinten hangolják öszsze. A terv szerint minden ország egy típusterület problémáját dolgozza fel. Magyarország a környezetgazdálkodás és a település kapcsolatával foglalkozik. A kijelölt típusterület Tatabánya és környéke. Az Alföldi Csoport javaslattal fordult az ülés résztvevőihez, hogy Békés megye középső területét, mint iparosodó agrártérséget fogadják el kontrollterület- nek. A javaslatot elfogadták, a közeli években hét ország képviselője látogat el ide tanulmányozni a környéket. Magyarország héttagú küldöttséggel képviselte magát október 11- és 14-e között Pozsonyban, a magyar—szlovák földrajzi szemináriumon. Az Alföldi Csoport három munkatársa vett részt ezen a rendezvényen. A résztvevők megismerhették a szlovák alföldet és településeit. Dr. Tóth József befejezésül elmondta, hogy két év múlva Békéscsabán fogadják a szlovák geográfusok küldöttségét. Ez a találkozó a nemzetközi kapcsolatok kialakításának újabb jelentős lépése lesz. j^. Á. A barlangrajzoktól a mai újságig Az írás története a multivízió képernyőjén Elsötétedik a nézőtér. Hat hatalmas képernyőn színes fények ragyognak. Halk zene csendül... Megjelenik a felirat: Bemutatásra kerül Radies Vilmos Az írás és a betű története című multivíziós műsora. A multivízió alig ismert fogalom: új műfaj. Az ismeret- terjesztés és szórakoztatás új kommunikációs eszköze. Többet nyújt a filmnél és a diánál. Ezúttal tizenkét vetítőgép segítségével, egyszerre több képernyőn kel életre a téma, a történet. A Munkásmozgalmi Múzeum dísztermében világpremier tanúi vagyunk. Feltűnnek az első képek. Az írás históriájának kezdő fejezetei. A zenével aláfestett szöveg és a sok képsor az írás, a betű csodálatos világába vezető nagy utazásra hív bennünket. Ami azonnal feltűnik: az egyidejűség pótolhatatlan varázsa. Az egymás mellé kerülő, változatos, színpompás látványsorozat a rajzok, képek nyelvén szól hozzánk. Az emberiség történetének nagy szakaszai kelnek életre. Városok, tájak, épületek, műemlékek, szobrok, festmények egészítik ki a bemutatott írást, betűt. Művészi élmény látni és hallani a korok üzeneteit. Barlangrajzok, egyiptomiak hieroglifái, görög írás, hangjelek. Változik az íróeszköz, változik az írás. A középkor magas írásművészete, a gótikus betű, Gutfenberg ... Már a reneszánsz ' idejében járunk, az antik művészet felélesztésének korában és fokozatosan eljutunk a mai betűművészetig. Előzőleg még megismerkedhetünk az indiai, kínai és japán írásokkal is. Napjaink újságjainak és könyveinek címlapjaival, oldalaival búcsúzik Radics Vilmos nagyszerű alkotása, Az írás és a betű története. Az Interpress, A Nemzetközi Újságíró Szervezet Kiadója készítette a multivíziós műsort, amelyet Stark György igazgató kezdeményezett és Árvái István rendezett — kiválóan. Ritter Aladár Felnőtteknek és fiataloknak a színházról — Milyen a kapcsolatuk az úttörőkkel, hiszen a gimnázium mellett szlovák nyelvű általános iskola is van. — Éppen most készülünk a Télapó-ünnepségre. Ügy gondoltuk, hogy előbb egy kis műsort adunk, majd ajándékozás következik. Ezenkívül a VIII. számú alapszervezetünk osztályfőnöki órán a nyolcadikosoknak bemutatja a gimnáziumot, és a KISZ-szervezetet. — Az akcióprogram elnevezése: Az edzett ifjúságért! Hogyan sportolnak a diákok? Ma, november 17-én este 7 órától az ifjúsági és úttörőház klubos fiataljai találkoznak Jurka Lászlóval, a Jókai Színház igazgatójával a színházbarátok klubjában Békéscsabán. Beszélgetésük té: mája: a Jókai Színház helye és szerepe a mai magyar színjátszásban. Az érettségiző felnőttek részére is vizsgatétel Németh László írói munkássága. Ezért november 22-én, a Kemény Gábor Szakközépiskola felnőttoktatási tagozatán, 23-án pedig a közgazdasági felnőttoktatás klubjában tart előadást a Bodnárnéról Jurka László. A szakmunkásképző iskolák nevelési-oktatási és szakmai képzési feladatait az 1969. VI. számú szakmunkás- tanuló törvény határozza meg: „A szakmunkásképzés célja korszerű szakmai és általános műveltséggel rendelkező szocialista világnézetű és erkölcsű szakmunkások nevelése.” A képzésben mégis — egészen a közelmúltig — gondot jelentett a szakmunkásképzés bizonyos fokú „zsákutcás” jellege. Az 1975—76-os tanévtől kezdődően ezért tértek át az egységes, tagozat nélküli képzésre két tanév — mint átmeneti időszak — közbeiktatásával. Az egységesítéssel, és a közismereti tárgyak új tanterveinek bevezetésével a különböző szakmájú tanulóknál a közismereti képzésben igyekeztek azonos művelődési anyagot kijelölni. Az új tantervek fő alapelve a nevelésközpontúság, valamint a korszerűség és az élettel való szorosabb kapcsolat megvalósítása. Még alig három hónap telt el a tanév kezdete óta. E rövid idő alapján szerzett tapasztalatokról érdkelőd- tünk a békéscsabai 611-es számú Ipari Szakmunkás- képző Intézet pedagógusaitól. László István igazgató: A szakmunkásképzés egységesítésének egyik fő érdeme, hogy az érettségihez jutás lehetősége biztosítottabbá vált. A szakmunkásképzőben végzett tanulóink, ha tovább kívánnak tanulni a szakmunkások szakközépiskolájában, vagy a gimnáziumokban, akkor most már egységesen, a közismereti tárgyakból a második osztálynak megfelelő anyagot sajátítják el. Ezután kell még három évet tanulniuk az érettségi megszerzéséhez. Nem is volt helyes, hogy egyes szakmákban, például a gépi forgácsolóknál, a pamutszövőknél, kőműveseknél stb. lényegesen kevesebbet kaptak a közismereti tárgyakból. A megjelent dokumentumok közül teljesen újszerű például a tanórán kívüli nevelés terve, ami éppen a mi iskolatípusunkban folyó sokrétű képzés miatt eléggé problematikus. Talán a kollégiumokban a legkönnyebb a helyzetünk. Ezért örültünk, hogy textiles lányaink a leányszállásról végre kollégiumba kerülhettek. — Milyenek a tárgyi és személyi feltételek az új tanterv és nevelési terv megvalósításához? Karcagon él és dolgozik a világszerte ismert fazekas népművész, Kántor Sándor, aki 1953- ban hazánkban elsőként kapta meg a Népművészet Mestere címet. Az idős mester >vejével — Kun Gazda Ferenccel — együtt készíti a tálakat, a Miska-kancsókat és más figurális alkotásokat, melyek iránt külföldön is nagy az érdeklődés (MTI-fotó, Branstetter Sándor felvétele — KS) — Nálunk minden szerda tömegsportnap. Társadalmi munkában építünk sportpályát az iskolában, az eddig elkészült részeken vagy rossz időben a tornateremben rendezünk futóversenyt, játszunk labdajátékokat. Legutóbb a városi futócsapatbajnokságban futottuk le az előírt távokat. November 19-re várunk vendégeket a gyulai román gimnáziumból, természetesen akkor is a „műsor”: tréfás váltó, foci, kézilabda-bajnokság lesz. P. J. A színházbarátok- klubja minden évben ellátogat valamelyik budapesti vagy vidéki színház előadásaira. Decemberben Kaposvárra kirándulnak, megnézik a színház előadását, majd beszélgetnek a szereplőkkel és a rendezővel. — Az oktatást segítő eszközökben nagyon jól állunk. Gondunk inkább a tantermekkel van. A majdnem 1600 tanuló délelőtti foglalkozásaihoz még a kollégium helyiségeit is igénybe kell vennünk és érthető, hogy ilyen körülmények között nem tudunk áttérni a kabinet rendszerű oktatásra. A műhelyeink viszont korszerűek, jól felszereltek. Hegesztőműhelyünkben olyan modern gép is található, amely még a termelésben is újdonságnak számít. Iskolánkban 96 oktató — ebből 50 szakoktató — tanít. Egyetlen képesítés nélküli pedagógusunk van csak, de ő is jól látja el feladatát. — Pedagógusainknak nem ment nehezen az áttérés az új tantervre, mert iskolánk részt vett a tanterv-előkészí- tő kísérletekben — kapcsolódik a beszélgetésbe Szegedi Pál, az intézmény műszaki igazgatóhelyettese. A mostani terv sokkal rugalmasabb, nagyobb önállóságot biztosít a pedagógusnak. Van kötelező, mindenki számára elsajátítandó törzsanyag, de a kiegészítő anyagot az osztály képességeitől függően dolgozza fel a szaktanár. Ez a pár hónap is mutatja, hogy lényegesen jobb az új tanterv. Nagyon várjuk már az újabb dokumentumok megjelenését is, így az új Rendtartást, az Országos Szakmai Jegyzéket és a Szakmunkásvizsga Szabályzatot. Valószínű ugyanis, hogy egyes szakmáknál felemelik a képzési időt, egyeseket pedig megszüntetnek. — Többször előkerült a nevelésközpontúság kérdése. Javult-e az iskola és az üzemek kapcsolata? — Az utóbbi időben lényeges javulás tapasztalható. A gyakorlatot 75—80 százalékban csoportos foglalkozásként oldjuk meg. Az üzemi gyakorlatokhoz is többségében mi adjuk az oktatót. Ahol pedig a vállalat nevezi ki, ott is segítünk szakmai, módszertani tanácsadással. így sok visszaélésnek, rossz nevelési hatásnak elejét vehetjük. Gulyás János magyar— népművelés szakos tanár részt vett az integrált oktatás és az új tantervre való felkészülésben is. — Óraszámban a közismereti tárgyaknál nincs lényeges változás. Egyedül a testnevelés növekedett egy órával, mivel bevezették a harmadikos évfolyamon is. Talán a magyar tanterv az, amely kevés változtatással, inkább a hagyományos képzési forma tantervéhez közeledett, míg a többi egységesen a volt emelt szintű képzéshez. tylost több idő jut például a fizika és matema- lika tárgyaknál a gyakorlásra, a történelmen belül pedig foglalkozunk majd a társadalmi ismeretekkel is. Az egységes képzésre való áttérés nagyon időszerű volt, mert egyre elméletigényesebbek a szakmák, és sok esetben .indokolatlan volt az A”—,,B'’ megkülönböztető Icategória. Ezért találom etikai szempontból is jelentősnek. A tanítási órán kívüli és a szabad idős elfoglaltságokról Szegedi Páltól érdeklődünk. — Hetente körülbelül 30 óra áll a tanulók rendelkezésére délutáni sportkörök, szakkörök, kulturális és egyéb tevékenységek keretében. Gondot jelent azonban, hogy nincs klubunk, ahol a bejáró és különösen a helyben lakók hasznosan tölthetnék el szabad idejüket. Pedig a fokozottabb nevelési elvek megvalósításához erre feltétlenül szükség lenne. B. Sajti Emese Ifjú zenész Fotó: Martin Gábor Öt perc egy KlSZ-titkárral — Halló, szlovák gimnázi- rágágyásait is felásták, gon- um? dozták. — Igen, itt Kozsuch Mária KISZ-titkár beszél. — Mi újság a KlSZ-szer- vezetben? — Az építsük, szépítsük városunkat mozgalom keretében Békéscsabán parkot takarítottunk, kertészkedtünk, a kollégisták pedig még külön a kollégium vi— Az akcióprogramból mit valósítottak meg most és mire készülnek? — November 12-én nyílt meg egy közös kiállításunka gyulai román nyelvű gimnáziumban. A szlovák és román népi hagyományokat mutatjuk be. A védnök az UNESCO-szakkör, amelyet Kantár Mária tanárnő vezet. Az anyagot diákjaink maguk gyűjtötték össze, mi a szlovák részt, a gyulaiak a románt. A kiállítás egy hétig tekinthető meg és tervezzük, hogy hozzánk is elkerül. Első lépések az új tanterv szellemében
