Békés Megyei Népújság, 1976. január (31. évfolyam, 1-26. szám)

1976-01-14 / 11. szám

ÚJ KÖNYVEK A Szépirodalmi Könyvkiadó újdonságai között találjuk Fo­dor József esszéinek kötetét, cí­me: „Egy költészet története”. Sükösd Mihály elbeszéléskötete az „Ítélet előtt”. Az Olcsó Könyv­tár sorozatában látott napvilágot Jókai Mór történelmi regénye, az „Egy hírhedett kalandor a XVII. századból.” Michelangelóról szól Barabás Tibor életrajzi regénye. Karcolatok, önéletrajzi jegyzete­ket tartalmaz az ,,'Űjabb napok hordaléka”, Déri Tibor tollából. „Okulásul fiamnak” a címe Be- reczky László kisregényének. Duba Gyula novelláskötete az „Angyal vagy madárijesztő?” A kötet a magyar—csehszlovák kö­zös kiadás keretében látott nap­világot, a pozsonyi Madách Ki­adóval közös gondozásban. Sár- kadi Imre műveinek negyedik köteteként jelent meg a novelláit tartalmazó könyv. A Diákkönyv­tárban látott napvilágot Vörös­marty Mihály drámai költemé­nye, a „Csongor és Tünde”. He­gedűs Géza regényciklusa az „Európa közepén”, Gergely Sán­dor publicisztikai írásainak kö­tete a „Hittel és indulattal”. Több verseskötet is napvilágot látott. így megjelent Héra Zol­tán : „Fekete öröm”, Dudás Kál­mán: „Percek pillaközén”. Szé­kely Magda: „Átváltozás és Te- lekes Béla: Ez itt az álmok ren­getegje” című verskötete. A Móra Ferenc Ifjúsági Ki­adó új könyvei közül említsük meg a népszerű Bölcs Bagoly so­rozatban megjelent ismeretter­jesztő képeskönyvet, címe: „Vár­ható időjárás”; Berkes Péter könyvét Réber László illusztrál­ta. Második kiadásban látott napvilágot „Az állatok nagy ké­peskönyve”, Koroknay István műve. Ez alkalommal is népsze­rű karácsonyi ajándék volt a Fi­úk évkönyve, illetve a Lányok évkönyve; mindkettő sok érde­kes olvasmányt, képet, illusztrá­ciót tartalmaz. Leo Lionni ké­pes mesekönyve „Az okos ha­lacska” a kisebbeknek szól. Tam- kó Sirató Károly gyermekversei­nek kötete „Tengerecki haza- szál!’ címmel je’ent meg, Réber László illusztrációival, míg Weö­res Sándor verseskötetét, a „Bó­bitát”, Hincz Gyula illusztrálta. Ursula Wölf el gyermekregénye az „Abban az országban”. Telekgerendási kibontakozás Az összefogás nálunk sem hiányozhat Telekgerendás a megyeszék­hely városkörnyéki községe. Lélekszáma megközelíti a két­ezret, az elmaradott tanyavi­lág területe egyre csökken, la­kói behúzódnak a községbe, vá­rosba. Két mezőgazdasági nagy­üzem foglalkoztatja az embe­reket: a Békéscsabai Állami Gazdaság és a Vörös Csillag Tsz. Az itt élők szellemi táplálé­kát az óvoda, iskola, művelő­dési ház és a pártház aktív munkája biztosítja. Hogyan váltják valóra a me­zőgazdasági munkások szakmai és általános műveltségének fo­kozásáról szóló párthatároza­tot? Mennyire segítik népmű­velők, pedagógusok, gazdasági és társadalmi vezetők e nehéz feladat megvalósítását? A helyzetük nem könnyű. Nagy a vonzása Békéscsabának, Orosházának, de elsősorban itt helyben kell megteremteni a művelődés lehetőségét. Az idő­sebbek már nem szívesen utaz­gatnak, a kultúrban is jó prog­ram kell ahhoz, hogy kimozdul­janak otthonról. A tanácselnök, Gyebnár Já­nos, örül a tanyák elnéptelene­désének, mert nem tudnak a szétszórt településeknek vil­lanyt, járdát, vizet adni, pedig ma már ez a létminimum. Ad­dig nem nagyon lehet művelő­désről beszélni ilyen helyeken, ahol pirkadattól alkonyaiig dol­goznak, a petróleumlámpa fé­nyénél még a leckeírás is meg­erőltető, az olvasáshoz már nincs erő. tv pedig csak a fa­luban van. Itt a községben egy­re több az új ház, ezek lakói szívesen eljönnek a szórakoz­tató, tanulást jelentő klubestek- ' re. A tanács emelkedő összeg­gel támogatja a kultúrházat, s a termelőszövetkezet is bizo­nyosan szívesen fekteti kama­tozó kezdeményezésekbe kultu­rális alapját. Alakulóban van a társadalmi, kulturális bizottság, amelynek tagjai a mezőgazda- sági üzemek dolgozói, szocialis­ta brigádtagok, pedagógusok, fiatal munkások lesznek. Ök mérik fel majd közvetlenül az emberek érdeklődését, beleszó­lásuk lesz a művelődési ház munkatervébe, színvonalas mű­ködését kell segíteniük. Az állami gazdaság sok ezer hektárja szétszórt területekben található, legtávolabbi pontjai között a távolság 50 kilométer. Csomós István igazgatóhelyet­tes kezében futnak össze a szá­lak: a szakmai oktatás, közmű­velődés irányítása, ellenőrzése. 1340 dolgozóból 257 a nő, sok a fiatal, ők már legtöbben szakmával a tarsolyukban ér­keznek. A gazdaság mégis ki­emelten foglalkozik betanított munkások, szakmunkások tanít­tatásával, különösen az állat­tenyésztésben dolgozókkal. Fel­nőttoktatás 3 helyen működik, még analfabéta tagozatot is kel­lett indítaniuk. „Kevés boldogabb embert lát­tam — mondja —, mint aki felnőttkorában végre megta­nult olvasni, s már nemcsak a Csaknem egymillíárd forint értékű műszer a KGST-országoknak magyar szövetkezetekből Az idén tovább növelik export- szállításaikat a KGST-országok­ban a gépipari szövetséghez tar­tozó ipari szövetkezetek. Míg 1975-ben 882 millió forintos szocialista exportot bonyolítot­tak le. az idénre tervezet kiszál­lításaik értéke eléri a 944 mii­fejlődésünket1 kísérő negatív je­lenségekkel is. Ez utóbbiak dön­tően külső okokkal magyarázha­tók, de munkánk fogyatékossá­gaival is összefüggnek. A terv­időszak utolsó két évében min­den korábbinál nagyobb mérté­kű egyensúlyromlás következett be, amelynek döntő oka a tőkés világpiacon — mindenekelőtt az energiahordozók és alapanyagok körében — végbement robbanás, szerű áremelkedés, a tőkés inflá­ció felgyorsulása, a tőkés világ valutaválságának elmélyülése és ezeknek a nemzetközi gazdasági kapcsolatainkra és külkereske­delmünkre gyakorolt sokrétű ha­tása volt. Ez idézte elő külkeres­kedelmi cserearányunk nagyfo­kú romlását. Az árveszteség kö­vetkeztében 1974—75-ben az elő­irányzottnál kevesebb lehetett a belföldi felhasználásra elosztható nemzeti jövedelem. Ugyanakkor nem csökkent, sőt növekedett a hazai fogyasztás és felhalmozás üteme. A belföldi felhasználás meghaladta a megtermelt nem­zeti jövedelmet és a jelentős kü­lönbséget behozatali többlettel fedeztük. A kialakult egyensúlyhiányt nem tekinthetjük kizárólag a külső, a munkánktól független tényezők következményének. A megváltozott világgazdasági helyzet szembetűnőbbé tette gaz. dasági munkáink hiányosságait, mindenekelőtt azt, Hogy a szük­ségesnél és lehetőségeinknél is lassabban halad előre a terme­lés szerkezetének korszerűsítése, az exportképes, gazdaságos ter­melés aránya nem éri el az in­dokolt mértéket, s nem igazodik megfelelően a világpiac megvál- : tozott körülményeihez. Nem ja- : vult kielégítően a beruházási te- • vékenység, az üzem- és munka- ; szervezés, az állóeszközök ki- ! használása, a munkaerőgazdálko. j dás. A megváltozott helyzet fel- : ismerését lassan követték a szűk. ; séges intézkedések. A cserearány : romlásából származó vesztesége- ■ két döntő mértékben az állam ; vállalta magára anélkül, hogy • egyéb kötelezettségeit csökken- • tette volna. ■ Mindez jelzi azt is, hogy gaz- • dasági éoítőmunkánkat az ötö- ! dik ötéves terv időszakában a : korábbihoz képest nehezebb fel- : tételek mellett folytathatjuk, j Pártunk, kormányunk eredmé- [ nyeink számba vétele, helyze- : tünk reális elemzése alapján ha- ; tározta meg fejlődésünk fő irá- • nyát. Az ötödik ötéves terv leg- • főbb politikai célja a fejlett szó- ; cialista társadalom építésének • folytatása. A népgazdasági tér- • vezés és az irányítás színvonalé- j nak emelésével a tudomány és a • technika eredményeinek széles ! körű felhasználásával, a terme- i lés korszerűsítésével, bővítésé- : vei a nemzetközi gazdasági : együttműködésből, különösen a : KGST-országok közötti gazdasá- i gi integráció fejlesztéséből faka- : dó előnyök kihasználásával ma- : gasabb szintre kell emelni a szó- • cializmus anyagi-technikai bázi- ■ sát, dolgozó népünk életszínvo- j nalát, tovább kell gyarapítani a ! nemzeti vagyont és megfelelő j színvonalon kell tartani az or- : szág védelmi képességét. Karvalics László (Folytatjuk) • lió forinto. A híradástechnika szövetkezet 1976 és 1980 között 25 millió rubelért a Szovjetuni­óba szállít rádió- és televízió- szerviz műszereket, technológiai nagyberendezéseket és a tv-ké- szü lékek gyártásához, ellen­őrzéséhez szükséges műadó­kat. A telefon- és átviteltechnikai mérőműszereket készítő „TEL- MES” szövetkezet évi termelé­sének 60 százalékát exportálja szocialista országokba, összesen 35-féle típust szállít. A 26-féle textilipari és labo­ratóriumi műszert gyártó ME- TEFÉM egyik legkeresettebb cikke az Atfa cséveváltós au­tomatikus fonalszakító gép; nemrégiben bevezetett újdonsá­ga a fonalfinomságot meghatá­rozó, programozható automa­tikus mérőmotolla, s eljut a KGST-orslágokba a tirisztoros eebesség-szabályozáisú szakító­gép is. Sok termékét exportálja a KGST-országokba az elektro­technika szövetkezet is. Egyik legjelentősebb cikke az újabban tranzisztoros kivitelben készülő átviteltechnikái mérőkocsi. Ezekből erre- az évre is sokat rendelt a Szovjetunió, s leg­alább olyan sikeres gyártmány, mint a hordozható átvitel­technikai mérő-adó-vevő ké­szülékek, amelyek az idén is jó piacra találnak a Szovjetunió­ban, Romániában. Csehszlová­kiában és Bulgáriában. (MTI) FÉRFI FEHÉRNEM 0- GYÁR BÉKÉSCSABAI GYÁRA FELVÉTELRE KERES — takarítónőket — varrónőket — csecsemőgondozót nevét tudja leírni. Tanulnak az emberek, mert szakmunkások szeretnének lenni, segít a gaz­daság szabadsággal, fizetett munkaidővel, ingyen tanszerrel. Sokan járnak középiskolába, néhányan egyetemre, a község­ben marxista középiskola mű­ködik. Szervezünk házi tantor lvamokat, amelyek az emberek szakmai továbbfejlődését, világ­nézetük alakulását, a gazdaság életének, gondjainak megisme­rését segítik. A 12—16 órás tan­folyamok előadói nagy tudású agrárszakemberek. Szarvasról, Szegedről, Gödöllőről, Keszt­helyről, s a mi gazdaságunk­ból kerülnek ki. Fizikai dolgo­zók, adminisztrátorok, műsza­ki és agrárértelmiségiek 420-an kezdik a tanulást ez év elején. Az elméleti ismereteket tapasz­talatcsere-kirándulás igazolja a komáromi, bolyi állami gazda­ságok látogatásakor.” Nagy előny, hogv a szakszer­vezeti művelődési ház területi kulturális munkája mellett fő­ként a gazdaság rendezvényei­nek biztosít helyet. Igaz, hogy a gazdaság támogatja a legna­gyobb összeggel költségvetését, összesen évi 95 ezer forinttal. A kultúrház igazgatója Fabu- lyáné, Gátvölgyi Éva. Rövid ideje ismerkedik új feladatával, de máris sokat várnak tőle. A község egészében a közművelő­dési feladatok központi szerve­zőjének szeretnék látni a mű­velődési házat. Éves program­jukból kitűnik, hogy minden korosztály részére szerveznek klubokat, tartanak előadásokat, kiállításokat. A helyi sajátossá­gok figyelembevételével alakult a szlovák klub. Közös vacsorá kát rendeznek, ,citera- és har monikaszó mellett ápolják a szlovák hagyományokat. Kirán­dulnak szlováklakta vidékekre, más klubokkal tartják a kap­csolatot, szlovák könyvtárat szeretnének alapítani. Az állami gazdaság sürgető igényeként alakulóban az ag­rárklub js. A nagy számú értel­miség itt a szakmai továbbfej­lődésen kívül általános művelt­ségét is gyarapíthatja majd. Szén sikerrel büszkélkedhet a dolgozó fiatalokból alakult iro­dalmi színpad, és ugyancsak a kultúrházban hatezer kötetes könyvtárból válogathatnak az emberek. Mozijuk is van, szé­lesvásznú. A színházszeretők nevelése még nyitott kérdés, ke­vesen járnak be ezért Békés­csabára. A már említett kiállí­tások azonban rangosak, szé­pek. Nemrégiben a „Zsadányi szobabelső” című néprajzi gyűj­tést láthatták, Balogh Ferenc fotókiállítása pedig január 25- én nyílik. Tervezik Volmuth Frigyes és Gazsi Endre képző- művészeti alkotásainak bemu­tatását is. . Van tehát lehetőség, de nem egyszerű élni is azokkal. Fej­lődő változásban a falu. a gaz­daság, a kultúrház, az emberek élete és tudatvilága. Jó jelek ezek. biztatóak. Az összefogást azonban nem nél­külözhetik. Bede Zsóka Békéscsaba zenekultúrájáról Beszélgetés a zeneiskola új igazgatójával^ A békéscsabai Bartók Béla Állami Zeneiskola egyike a leg­régebben megalakultaknak. Az iskola csaknem két évtizedes munkájának eredményességét bizonyítja a város egyre gazda­godó zenei élete is. Január else­jétől új igazgató állt az iskola élére: Budapestről érkezett Rázga József. Terveiről, elkép­zeléseiről kérdeztük: — Ma a zeneiskolának majd­nem hétszáz növendéke van. A zenetanítás nemcsak a csabai ze­neiskolában történik, hanem ki­helyezett tagozatunk van a bé­késcsabai Padrah Lajos és a 11-es általános iskolákban, va­lamint Gyomán és Telekgeren­dáson. Sajnos,'az egyes tansza­kokon tanulók száma között igen nagy az aránytalanság, így pél­dául nagyon sokan tanulnak zon­gorázni, míg a vonós tanszako­kon alig. Ennek "gyik oka a ze­netanárok hiánya. Terveink sze­rint hamarosan ismét indulhat a cselló-tanszak. Hazánkat sokszor nevezik „ze­nei nagyhatalomnak”. Igaz, Ma­gyarországon igen sok világhírű zeneművész él és dolgozik, a ze­neiskolának mégsem lehet egye­düli feladata a zeneművészkép­zés; az elsődleges a beiratkozott növendékeknek a zene szeretetét megmutatni, átadni. A komoly- és a könnyűzene között mégsem tehetünk tartalmi megkülönböz- tetést. A mi célunk ennek elle­nére a kolmolyzene megismerte­tése, a „klasszikus” hangszere­ken való játék, az énekkultúra fejlesztése. Szívesen tanítanánk gitározni is a jelentkezőket. Köz­ismert, hogy a budapesti zeneis­kolákban is csak elvétve akad gi­tár-tanszak. Ahhoz, hogy a be­iratkozott növendékek megsze­rethessék, megismerhessék a ze­nét, legalább hat évig kell ta­nulniuk. így van csak értelme. A másik nagy feladatunk, amit szeretnénk kollégáimmal megva­lósítani, hogy az óvónőképzőkbe jelentkező fiatalokat a zene. s főkéoDen az ének alaoismeretei- re felkészíthessük. Hiszen a ze­netanulás. az ismerkedés a mu­zsika gyönyörű birodalmával az óvodákban kezdődik. S ezt csak olyan óvónők vállalhatják, akik biztosan mozognak a hangjegyek világában. Kórusvezetést tanul+am a Ze­neművészeti Főiskolán. F"vík legdédetgetettebb vé.**vnm. tmév az igen szén ezoHménveket. sike­reket p'érő Békéscsabai .Szimfo­nikus 7"n»kar mell'5 vegveskó- rnst alakíthassunk. így a két em-iittea naPvsznbáatj Zonen’1”’’'’1’ etőadéaára is alkalmassá vtlna, ferrnészofosp-i egy ib-ari Vó-rns ■pem í»ót„1Hntia a máz — Víforr(>H é” öV a no V tn­TróMvfeilodSsét. Fzözpfném. ka a t»Á'ró<psabaÍ zonaisT<őja nymV^i*. vat részese teb°tne rnóo i—vrí a iráros és a mpcn-p va-rm”velő- désének, művészeti éWáneV. (Nemesi) Szovjet és kubai pedagógusok együttműködése Szovjet és kubai pedagógusok hasznos tapasztalatcserét folytat­nak az iskoláskor előtti és a tan­köteles gyerekek nevelésével és oktatásával kapcsolatos kérdé­sekben. A két ország szakembe­reinek tapasztalatcseréjére an­nak a tudományos együttműkö­dési egyezménynek a keretében került sor, amelyet a Szovjet­unió Pedagógiai Akadémiája, va­lamint Kuba Közoktatás- és Övodafejlesztési Központja írt alá. Az elkövetkező öt év során a két állam pedagógusai közösen vitatják meg a tudományos szak­emberek felkészítésének aktuá­lis kérdéseit, s kutatásokat vé­geznek az óvodáskorú gyerekek nevelésével és az iskolai oktatás problémáival kapcsolatban. A két ország pedagógusainak együttműködése immár hagyo­mánnyá vált. Szovjet pedagógu­sok rendszeresen utaznak Kubá­ba, hogy a helyszínen nyújtsa­nak segítséget a tudományos szakemberek felkészítésében. Eddig több mint 2000 kubai diák kapott diplomát szovjet felsőfo­kú oktatási intézményekben és ugyanennyien végzik jelenleg is tanulmányaikat a Szovjetunió­ban. (BUDAPRESS—APN) 5 BÉKÉS Hierum 1976. JANUAR 14,

Next

/
Oldalképek
Tartalom