Békés Megyei Népújság, 1975. február (30. évfolyam, 27-50. szám)

1975-02-16 / 40. szám

Űzemlátogato rétegtanács

Pénteken, február 14-én délelőtt Orosházán, a Dél-Békés megyei Termelőszövetkezetek fcaövetségének székházában tartotta meg soros ülését a megyei KISZ Bizottság Élelmiszergazdaság Rétegtanácsa.

Az ülés első napirendi pontjaként Kovács Erzsébet békési agrármérnök, a rétegtanács elnöke ismertette a tanács idei első félévi terveit, majd Fórján Mihály, a rétegtanács titkára tartott tájékoztatót az 1975 —76-os kongresszusi akcióprogram élelmiszergazdasági végrehajtásának feladatairól.

A KISZ Békés megyei Élelmiszergazdasági Rétegtanácsa az első két napirendi pontot követően a húsprogram jelenlegi megyei állásáról, a védnöksági munka eredményeiről tárgyalt. A tanácsülés befejezése után a rétegtanács tagjai tapasztalataik bővítésére üzemlátogatásra indultak.

Együttesen látogatták meg a kardoskúti Rákóczi Tsz szakosított sertéstelepét és a nagyszé- nási Lenin Tsz évi 400 ezer hízott pulykát kibocsátó, ipari ívvel is felszerelt „pulykagyárát”.

ooaoaacieBQQG)

§ Tud^sttcnHTót

Egészséges Yifa

■ Ahol vita van, ott aktivitás ;

S is van. is

tn w

Ezzel a mondattal lehet be- ■

■ vezetni a marxizmus—leniniz- ;

S mus esti középiskola gyomai •

§ ipari tagozatának a közelmúlt- ■

; ban megtartott szemináriumát. ; ® ■

5 Mi is történt ezen a szeminá- j j riumon?

; Egy váratlan dolog miatt a :

a ■

! szeminárium vezetőjének az el- ■ ; ső óra után el kellett mennie. : : Megkérte a hallgatókat, hogy •

■ legalább este öt óráig önállóan ■

! beszéljék meg az anyag többi ! 5 részét. ' J

| A hallgatók közfil a kijelölt j ; helyettes irányította az órát. Az !

9 I

[ üzemi demokrácia kiszélesítése j ; volt a téma. Ebben a téma- j ! ban mindenki annyira otthonos j

• volt, hogy egymás szájából vet- j i ték ki a szót. Nagyon sok vé- j

• lemény és ellenvélemény j £ hangzott el, de mindenben volt \

■ egy közös: a cél. Az új vita- í vezetőnk már másodszorra szö- » geite az elhangzottakat, de | még mindig akadt hozzászólás.

S Végül is fél hatkor zárták le az 5 egészséges vitát. A komoly táji nulság? Akkor is lehet jól dol- jjj gozni, ha a vezető nem áll a S beosztott mellett!

n

Beinschróth Károly

alán merész a szőkap- ' jcsolás: a színházművéW. J szét kétezer évét szimbolizáló múzsát és a javarészt fiatalokból álló közösségi formát összekötni. Pedig a Békés megyei Jókai Színház valami ilyesféle, szép és hasznos kapcsolatot igyekszik kialakítani. A szarvasi Agrártudományi Egyetem Főiskolai Karának Me- lior Klubja képezi az „egyik ol- dal”-t, a színház és művészei pedig a „másik”-at. Haász Miklós, a színház menedzsere, műsorok összeállítója mondja el a „klub-Thál:ia” történetét az ötlettől a valóságig:

— Régi tervünk lett valósággá a szarvasi színház- és operabarát klub megalakulásával Ebben az esetben nem kettőn, hanem hármon állt a vásár: a Szarvasi Művelődési Központ a pénzt, az egyetemi klub a helyiséget, a közönséget, mi pedig a műsort biztosítottuk. Ma már a színháznak a közönség nem a nézőtéren ülő emberek csoportját jelenti. A színészek éppen úgy kíváncsiak közönségük dolgaira, mint fordítva. S hogy egymás életét, munkáját — 8 ezen keresztül az emberek a művészet e ágát — megismerhessük, megismerhessék; az a forma kiválónak bizonyult Az elmúlt évben 150 találkozót szerveztünk, és szerveztek a színház művészeinek részvételével. Munkásokkal, diákokkal; fiatalokkal, idősebbekkel; üzemeikben, i klubokban, iskolákban. S ebben | a sorban van a szarvasi szín- ! házbarát klub ’s. Lelkes, értő, ! érdeklődő fiatal közönséggel.

Jő tanács arra nézve, mit vegyenek I a rendezők, ha jutalmazni akarják ) valamilyen vetélkedő legsikeresebb j szereplőit )

m

Az eset tulajdonképpen nem nagy horderejű. Az történt, hogy • helyi szavalóversenyen jól szerepelt egy versenyző. Kedves arcú, ■ szelíd szemű, törékeny kislány. Igaz, nem jutott tovább a követ- • kező fordulóba — voltak nála ügyesebbek —, azt azonban min- : denképpen megérdemelte, hogy jutalomkönyvet kapjon.

így is történt, az eredményhirdetéskor szólították, a zsűri- j elnök kezelt vele, „gratulálok”-at morzsolt a foga között és át- ; adta a kislánynak a karcsú kötetet.

ö valami „köszönöm”-félét mondott, egy kicsit elpirult, az- \ tán zavartan a helyére ment. Leült ...és feltűnés nélkül megsi- | mogatla a könyvet. Aztán belelapozott és gyorsan összecsukta, ; hogy megtapsolhassa az utána szólított versenyzőtársakat.

Mondom, nem túlságosan nagy horderejű az eset. Arra azon- * ban feltétlenül jó, hogy — a kislány őszinte örömének forrására i gondolva — megoldja mindazok gondját, akik esetleg nem tud- 5 jak eldönteni: mivel is jutalmazzák valamilyen vetélkedő legsi- £ keresebb szereplőit...

Vita a viselkedésről

B———f——

.....—....................

A viselkedési tanítani fee!!, j de hogy

A színhely a szarvasi főiskola, Komár Pál tanár az „egyik oldal” képviseletében beszél.

— Egyelőre még csak színházbarát klub, vagyis inkább kör működik — az első fél évVégh Ferenc békéscsabai olvasónktól több oldalas, sok mindenről részletesen szóló levelet kaptunk. Sajnos, teljes terjedelmében nem tudjuk közölni. Csupán pár mondatot:

„A viselkedést tanítani kell! — ez a címe Szilárd Ádám tanár észrevételének. Tételezzük fiel, hogy a viselkedésit tanítják tanóra keretében, hivatalosan, külön tantárgyként. Megszerkesztik ezért a viselkedés viszonylag állandósult (!?) modelljeit, óra előtt megjelennek az illemtanárok... Heti egy-két órában a növendékek .bebiflázzák’ alsó, közép- és felsőfokon. Levizsgáznak belőle, s majd jegy tükrözi a diák morális arculatát? ... Mi a biztosíték arra, hogy a, jegy valóban hűen

Diákhumor

Egy-egy mondatnyi idézet dolgozatokból:

— József Attila Holt vidékén roppant sötétség és csend honol.

— Móricz Zsigmond ' Rózsa Sándorról szóló könyvét három trilógiában írta meg.

— Mikszáth müvei rohamosan haladnak a realizmus felé.

— La Fontaine szép állatmeséket írt az emberekről.

— A költő panasza: éhezik, mert neki nem jutott kapa- »Síél.co

tükrözi a karaktert? Heti egy- 3 két órában meg lehet-e tanítani 3 a társadalmi együttélés szabá- ; lyait?. .. Vajon a jóízlésű’ több- * ség nem érezné-e sértve magú ezeken az órákon? A viselkedést természetesen tanítani kell de jó-e erre a tantárgykeret' Szerintem nem! Viszont elkép zeihetőnek tartom azt, hogy í pedagógus a szó eredeti jelenté eénék tudatában a neveléstudo mány professzora. Ebben a esetben nem egy újabb forrná keres, hanem a rpeglevő tanke reteken belül próbál a fenti je lentésnek érvényt szerezni. ... 1 viselkedést ne tekintsük tehá lezártnak, befejezettnek, eg vizsgán elért érdemjeggyel ki fejezhetőnek, ne szorítsuk őrá korlátok közé.”

iSSBBSBSSIMIBQBB'

fiataléit arcképcsarnok

1953. XI. 2-től 1975. II. 8-ig

K

icsit elfogódottan, de tartalmasán, rokonszenvesen szólalt fel a békési párt- értekezleten Németh László, a vegyesipari ktsz küldötte. Ismerősei úgy mondták róla, hogy munkahelyén és azon üdvül is a példamutató fiatalok közé tartozik. Ezek után szinte kötelező volt megkérdezni tőle, hogyan is alakult élete születésének napjától beszélgetésünk pillanatáig...

— Békési vagyok. Itt jártam

általános iskolába, aztán itt tanultam ki az asztalos szakmát. A kisdobos- és úttörőévek után 69-ben lettem KISZ-tag. Két év múlva a vezetőségbe választottak. Később titkár, városi vb- tag és a megyei ifjúmunkás rétegtanács tagja lettem. A pártba ’74 márciusában vettek fel. Néhány hónapja a megyei KISZ- bizottságban is dolgozom. Elvégeztem a marxizmus—leniniz- mus esti középiskolát. Esős vagyok a budapesti faiipari szak- középiskolában, jelenleg pedig Békéscsabán tanulok az öthónapos pártiskolán.

— Nem sok ez egy kicsit?

í

I

S »

— Petőfi sokat köszönhet £ gazdasszonyának, aki néha be- • fűtött nála.

— Jamaica szigete jelentős £ rumtermesztő központ.

— Egyeseknek korlátokat kel- * Jett átvágniuk, hogy házasság- | hoz jussanak.

— A kapitalista országokban : a mezőgazdaság korszerűsítése | úgy ment végbe, hogy a sze- 1 gény farmerek elszegényedtek. £

Révész Tibor gyűjtéséből ”

1975. FEBRUÁR 16.

— Hált... nem kevés. De szí- vasén csinálom.

■— Jut idő ezek mellett még valamire? Mi például a hobbid?

— Ha jómódéi! ezésben — a vdben hatbetenként, a jövőbe« levonta egy alkalommal — a Me- lior Klubban. Az első estet november 27-én rendeztük, a téma „A meg nem értett szerelmek” voltak Szentirmay Éva és Székely Tamás színművészek, valamint Udvaros Béla rendező közreműködésével.

A második, s egyben a félév utolsó estje a Féltékenység a drámairodalomban című ösze- állítás volt. Déry Mária és Áts Gyula szerepeltek. Megtelt a pinceklub, Schiller és Shakespeare vágyakozó-szén védő, olykor bosszút tervelő hősei, a reneszánsz hús-vér asszonyai, a romantika epedő sápadtságai minden figyelmet magukra vontak. Haász Miklós mondta a bevezetőt, a szükséges összekötő mondatokat A műsor után a csend feszessége felengedett, a színészek helyett a közönség, a szarvasi főiskolások vették át a szót. Hiszen a féltékenység a szerelem keserű mérge, amely huszonéves korban minden fiatalt érdekel... Alig lehetett befejezni az estét

KlubThálía

— Legközelebbi alkalommi Gregor József Liszt-díjas énekest, a Szegedi Nemzeti Színház művészét hívtuk meg. Ekkor válik a szarvasi kör igazán „operaivá" is — mondja máé Békéscsabán Haász Miklós. — Az est márciusban lesz, s majd követi a többi.

Mit is lehetne mást mondánk! minél több ilyen klub, kör alakuljon megyénkben! Talán & fiatalok közönséggé nevelését is célozza ez a kezdeményezés Talán, mert ennél sokkalta többet, értékesebbet rejt magában a színház- és operabarát kör. $ ez a plusz máris nyilvánvalóvá válik, ha a szabad idő haszno» sabb eltöltése, a színvonala* kiubprogramok, a művészeti nevelés kérdései felől nézzük. Egyszerűen: szükség van rá!

(Nemestj

torié* kategóriában — másodosztályú minősítésem van. Magamnak meg építettem egy evezővel, motorral és vitorlával is felszerelt csónakot.

— Mindezeknek a szakmádba* te köze lehet...

— A modellező szakkörbe® szeretteim meg a fát, a faragást

— Mielőtt a párt iskolára mentél, mi volt a dolgod az üzemben?

— Enyveztem, csiszoltam, politúroztam. Sokat kellett közben spekulálni. Gondolkodással kellett pótolni a hiányzó szárítóberendezéseket Tomagerendát biliárdasztalt csináltunk.

— Jól biliárdozol?

— Nem mondhatnám. Ahho* többet kellene gyakorolnom.

— Családalapítás? *

— Még nem. Otthon lakom, * szüleimnél.

— A fizetéseddel mit csinálsz?

— Hazaadom. Anyám a „pénztáros”. A pénz egyébként nem érdekel különösebben. Mert arra aztán tényleg nincs időm, hogy túlságosan sokat foglalkozzam vele... A napjaimat betöltik a munka és a társadalmi megbízatások. De hát azt már mondtam, hogy mindezeket szívesen csinálom.

v

Cl

I

U

U

U

S

Cd—ő)

A BHtaü BBagarimf összeállított«,

Lányai! László