Békés Megyei Népújság, 1973. november (28. évfolyam, 256-280. szám)
1973-11-17 / 269. szám
Az érzelmi kapcsolat csak közösen átélt élmények hatására alakul ki N agy szerepe van abban a lelki-egészségvédelemnek ... •logy wwnél több fiatalnál’ biztosítsa a zökkenőmentes élet re való felkészülést. Az egy^ reziches egészségének biztosítását mar a csecsemő- és gyermekkorban kell elkezdeni. Tapasztalatból is ismert az a tény. a gyermekkorban elszenvedett krónikus lelki sérülés mélyrehatóan befolyásolja az ember jövendő személyiségfejlődését Nem lehet kétséges, hogy lelkileg egészséges'szülök gyermekei megfelelőbb miliőben nőnek fel. de a nem kedvező miliő hatása sem lehet végzetes, mert ez a hátrány a megfelelő kontraszt befolyásokkal kiegyenlíthető. A gyermek családjával együtt alkot egységes sruktúrát, s ha a gyermekkel valami probléma merül fel, akkor a család egészének vizsgálatából lehet a baj okára következtetni. A gyermek a családban kiszolgáltatott helyzetben van, s így gyakran kerül a felnőttek ideges feszültségei levezetésének központjába. Valamennyien hajlamosak vagyunk indulatainkat a könnyebb ellenállás irányába kiélni. Ennek az ártalomnak a leggyakoribb típusa, amikor kielégítetlenek gjgradnak a gyermek érzelmi igényei. Ide tartoznak azok az esetek, ahol a szülők ridegsége, elhanyagoló bánásmódja, aszocialista brutalitása, alkoholizmus következtében az érzelmi kielégítétlenség kifejezett traumatizáló hatásokkal párosul. Ezektől a szélsőséges esetektől eltekintve is az érzelmi elhanyagoltság látszólag rende-' zett életet élő családoknál sem ritka. Közrejátszik ebben az a számos probléma, amelyet napjainkban átalakuló életforma okoz. Ez világjelenség. Az életritmus megváltozott, illetve meggyorsult. Rendkívül megrövidül az a napi időtartam, amelyet a család tagjai együtt töltenek. Az érzelmi kapcsolat nem biztosítható szóban, hanem csak közösen át- élt élmények hatására alakul fci. Sok gyermeknek éppen ebben van ritkán része. Már a reggeli együttlétekre is kapkodó zűrzavar, idegesség a jellemző- a gyermek zaklatottan indul ovodaba, iskolába. Az esti órák nemegyszer csak az iskolai eredmények számonkérése a lecke kikérdezése, esetleg televízió nézésére redukálódnak. A vasárnapok nagy részét a háztartási munkák foglalják le A gyermek számára nem is annyi- ra a szülőkkel együtt eltöltött idő, hanem ennék az időnek a tartalma a fontos. A gyermek rendszeresen igényel intim egyuttleteket szüleivel, nem lehet vele csak időszakosan jóba lenni. Feltétlen biztosítani kell hogy mindennap legyen akár csak egy óra is, melyet a gyermekkel töltenek a szülők és ez ne számonlkérő jelleggel bírjon, hanem játékai, barátai, a gyermeket foglalkoztató problémák irányú érdeklődésű legyen. Sok helyen három generáció él együtt, a nagyszülőknek döntő szerepük van a gyermek ne- veleseben, ebből nemegyszer éles konfliktusok származhatnak. mely végül a család érzelmi-hangulati életét veszélyezteti. G yakori válások következtében számos gyermeknek speciális problémája alakul ki. A károsító tényező legfőképpen az, hogy a szülők foly. tetiák az egymással szembeni gyűlölködést a gyermekeken keIÖSEü^Ss " im NOVEMBER 17. resztül. Így a gyermek érzelmileg ambivalens helyzetbe^ kerül, amelynek feszültsége tűrőképességét meghaladja. Ugyanez vonatkozik a koníliktu sokkol telített házasságban élő szülőkre is. A személyiségfejlődés szempontjából különösen káros a hangulatilag szélsőségesen labilis környezet hatása, ahol a gyermek életében sokszor óráról órára kiszámíthatatlanul változik a kitörő gyengédség és kényeztetés a kiabálással, indulati kitörésekkel. Lelki egészség szempontjából igen fontos szakasz az iskoláztatás kora is. Az iskolaérett gyermek számára az iskola jelenti a kézzelfogható, reális módon a kívülről jelentkező, bizonyos fokig a felnőtt igényt jelentő társadalmat. Pszichológiai megfigyelések szerint a tanulás minden életkorra jellemző tevékenység, egységes folyamat, amely a magasabb értelmi, úgymond az emberre jellemző teljesítmények kialakításához nélkülözhetetlen. Számos szorongásnak lehet forrása az, ha irreális, túlzott követelményeket támasztunk gyermekeinkkel szemben, ami őket állandó kudarchelyzetbe sodorhatja. Gyakori eset, hogy a szülők elfogultan mérik fel a gyermekük értelmi képességeit, s hiúságból teljesíthetetlen piedesz- tálra akarják juttatni. Ezek legtöbbször olyan magyarázat kíséretében történnek, hogy ha en nem tanulhattam, akkor legalább a gyermekem legyen diplomás. Kiegyensúlyozott íiatalkorúa. kát ott találunk, ahol a tanár, az iskola és család közötti összhangot ki tudják alakítani. A pubertást a hozza fűződő érzelmi és indulati hatások kritikus korszakká teszik. A legveszélyesebb ebben, a korban a biológiai nyugtalansag és a lelki feszültség. A pubertásszakaszban komplikálódnak és differenciálódnak az egyén in- terpersonális és közösségi problémái is. Társadalmi helyzete is alapvető változáson megy át. Fokozatosan önállósulni kény» szerül. Természetes, hogy e nagy változás az idegrendszerben és a lelki jelenségek terén sem marad nyom nélkül. Leik1 téren jellemző az erős teüioiko- zottság, ingerlékenység, az érzelmi, hangulati változékonyság. A kamasznál a nehezen megszerzett tisztaság helyébe gyakran ismét a piszkosság, lompos- ság lép előtérbe, az aktivitás féktelen vadságig fokozódhat. Szereti az obszcén szavakat, cigarettázik, szeszes italt fogyaszt, > gyakran kihívó modorral próbál feltűnni. A gyermek nem quantitative, hanem elsősorban qualitative különbözik az erett ember lelki tulajdonságaitól A fiatalkorú alakulóban levő, fej- lődő szervezet, okit a felnőtt ember mértékével nem merhetünk. Alakulása szoros összefüggésben van a.külvilági hatásokkal, amelyek az öröklésnéL is jobban meghatározzák, hogy ki lesz majd. Igen sok kitűnően, indult gyermek megrekedhet a pubertás korban, a nagy ígéretből j hétköznapi, átlagember lesz, máskor még könnyen kriminalisztikai alannyá is valhat A hormonális átalakulás motorizáló hatást fejt ki s az addig pangó, lassan fejlődő egyénből hirtelen alakuló, értékes személy lehet. Ebben a korszakban átalakulnak az értékelések, a reális és irreális szemlélet közötti ingadozások legszélsőségesebb végletekbe csaphatnak át. A pubertás diszharmóniájának fokozatos enyhülése után a megismerési és viszonyulási or- ganizáltság dönti el e korban az életvezetés milyenséget. Az egészséges személyiség fejlődését szolgálja a tanulás és pihenés megfelelő szabályozása, tehat a Az évad második megnyitója Szerkesztőségünk kamaratárlat-sorozatának őszi második kiállítását nyitotta meg csütörtökön délután Székely Jánosné, a Gyulai városi Tanács művelődésügyi osztályának vezetője. Bemutatta a kiállítót, Oláh József né t, akit a közelmúltban tüntettek ki Székely Bertalan emlékéremmel. A megnyitón közreműködött a békéscsabai Rózsa Ferenc Gimnázium kamarakórusa is. (Fo4ó: Demény) Tizenöt éves a kevermesi énekkar Nem mindennapi esemény volt november 14-én, szerdán este Kevermesen, a művelődési házban. A megye határain túl is jó hírben álló, s a Kun- ágota és Vidéke Általános Fogyasztási és Értékesítő Szövetkezet égisze alatt tevékenykedő kevermesi énekkar ünnepelte ezen az estén fennállásának 15. évfordulóját. Elsőként Vi_ sy László, az énekkar vezetője méltatta a gazdag eredménnyel bővelkedő másfél évtizedet Meleg szavakkal mondott köszönetét az alapítóknak, valamint azoknak a fiataloknak, akik elődeik helyébe léptek. Ezután Bera Bálint, a Hazafias Népfront községi bizottságának elnöke szólt elismeréssel az énekkarról. A kunágotai ÁFÉSZ igazgatósága nevében Farkas Pálné méltatta a jubileumát ünneplő énekkart, s kívánt újabb sikereket e kultúra művelőinek. Majd arra kérte a dalosokat, hogy vállaljanak fellépést az ÁFÉSZ által hamarosan megrendezésre kerülő műsoros divatbemutatón. Ugyani«! ennek a rendezvénynek teljes bevételét óvodai felszerelések beszerzésére kívánja fordítani a fogyasztási és értékesítő szövetkezet. (Balkus) célirányos munkavédelem, amely arra törekszik, hogy a tanulóknak optimális, de nem kimerítő kihasználását biztosítsa, i tudományos kutatási és a mindennapi tapasztalatok azt igazolják, hogy a gyermek egészséges személyiségfejlődéséhez nem elegendő csupán az, hogy az egyed anyagiakkal jól él legyen látva, hanem e mellett rendkívül fontos, hogy megfelelőek legyenek a környezet szubjektív körülményei is. A gyermeknevelés során arra kell törekednünk, hogy a gyermek megtanuljon úgy élni, hogy ne kerüljön összeütközésbe környezetével. társadalommal. El kell érni azt, hogy felismerje az emberi élet társadalmi jellegét. A normális személyiség fejlődésének biztosítéka a harmonikus rendezettség, a család és a környezet résziéről. Ilyen feltételek mellett lehet nevelni belsőleg erős, derűs, élet- és emberszerető. humánus, masokkal együttérző, belsőleg szabad, kifelé fegyelmezett. lelkileg és értelmileg ép ifjúságot. * Dr. Baly Hermina főorvos Felveszünk 18 éves kortól, december 3-án induló, 6 hetes T—100-as lánctalpas traktorvezető tanfolyamra jelentkezőket. Cím: Tiszántúli Talajjavító és Talajvédelmi Vállalat Békés és Csongrád megyei Irodája, 5540. Szarvas. Dióbelet vásárol magas felvásárlási áron a Békés megyei Élelmiszer Kiskereskedelmi Vállalat ABC-áruházai és kijelölt árudái: GYULÁN, BÉKÉSCSABÁN, OROSHÁZÁN, BÉKÉSEN ÉS SZARVASON. 134292 Á Békéscsabai Bútoripari Szövetkezet felvesz 1 segédraktárost, 1 faanyagraktárost,, asztalos szakmu nkasokat, férő és női segédmunkásokat. Jelentkezni lehet Békéscsaba. Berényi út 122. Gyakorlattal rendelkező öntő vagy kohász technikust technológusa munkakör betöltésére felvételre keresünk Jelentkezés: Gyula, Dobozi út. Vasipari Szövetkezet. Fizetés megegyezés szerint, 134269
